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江蘇蘇州中學(xué)校招生辦聯(lián)系電話：0512-65194261

江蘇蘇州中學(xué)校辦學(xué)歷程

1035年北宋名相范仲淹創(chuàng)辦蘇州府學(xué)

宋仁宗景祐二年(公元1035年)，范仲淹捐出宅地，奏準皇帝后建造府學(xué)，并延聘當時頗具聲望的教育家胡瑗擔任教授，實施“分齋”教學(xué)，一時名師匯聚，他們的言傳身教奠定了府學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)。府學(xué)于是聲名鵲起，為眾目所矚，所謂“勸天下之學(xué)，育天下之才”，開吳下風(fēng)氣之先。從此，蘇州有了學(xué)校，蘇州中學(xué)開始了“千年府學(xué)”的歷史。

1713年清代理學(xué)家張伯行創(chuàng)設(shè)紫陽書院

清圣祖康熙五十二年(公元1713年)，理學(xué)家、江蘇巡撫張伯行在府學(xué)中創(chuàng)設(shè)紫陽書院，從府學(xué)中選拔優(yōu)秀生員入院，培養(yǎng)經(jīng)學(xué)研究的高級人才?？滴?、乾隆、同治三帝均賜匾嘉諭辦學(xué)之功效。

1904年新學(xué)發(fā)軔

清德宗光緒三十年(1904年)，金石學(xué)家、江蘇巡撫端方在府學(xué)原址擴建江蘇師范學(xué)堂，國學(xué)大師羅振玉任首任監(jiān)督，專門為中小學(xué)校培養(yǎng)合格師資。蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。

1912年改辦江蘇省立第一師范學(xué)校

辛亥革命后的1912年，江蘇省公署頒令改江蘇師范學(xué)堂為江蘇省立第一師范學(xué)校。

1927年愛國教育家汪懋祖組建蘇州中學(xué)

1927年，江蘇省教育廳頒令合并省立一師、省立二中(草橋)、蘇工專高中部及補習(xí)班，以省立一師三元坊原址為本部(高中部)，草橋為分部(初中部)，組建為第四中山大學(xué)區(qū)蘇州中學(xué)，由美國著名教育家杜威的學(xué)生汪懋祖任校長，設(shè)普通、師范、農(nóng)師三科，并設(shè)有實驗小學(xué)，推行杜威教育思想，且在實踐中有所創(chuàng)新，教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)研究、教學(xué)方法方面都有自己的特色。1928年，改稱江蘇省立蘇州中學(xué)。1933年，全省高中畢業(yè)會考，蘇中學(xué)生獲第一、二、三名，引起全國重視。

抗戰(zhàn)八年矢志不渝，艱難辦學(xué)

八年抗戰(zhàn)中，蘇州中學(xué)先后遷校上海租界、常州、宜興等地堅持辦學(xué)。炮火聲中，弦歌不斷，教學(xué)同時，積極發(fā)展進步力量，為抗戰(zhàn)培育人才。

二十世紀三、四十年代形成特色，桃李芬芳

蘇州中學(xué)在舊中國經(jīng)歷了22年，在辦學(xué)上形成了顯著特色。解放前夕，學(xué)校規(guī)模為蘇州各中學(xué)之冠，以師資強、制度全、要求嚴、活動多、質(zhì)量高聞名東南。

新中國成立后17年承前啟后

新中國成立后，蘇州中學(xué)在不斷調(diào)整中發(fā)展。1952年，草橋初中部并入市一中，同時，東吳大學(xué)附中高中和景海女師并入蘇州中學(xué)，改稱江蘇省蘇州高級中學(xué)。1953年，被確定為江蘇省重點中學(xué)，同年也被教育部確定為全國首批24所重點中學(xué)之一。這17年中，蘇州中學(xué)成為在全國知名度很高的高級中學(xué)。

1966年“文化大革命”開始，蘇州中學(xué)先后改稱東方紅戰(zhàn)校、蘇州市第九中學(xué)。

改革開放，探索教育改革新路

1978年，學(xué)校定名為江蘇省蘇州中學(xué)，成為省內(nèi)首批恢復(fù)的重點中學(xué)之一。1979年，學(xué)校就正式以“打好基礎(chǔ)，發(fā)展能力”為主題，拉開了新時期教育改革的序幕。

進入80年代，蘇州中學(xué)積極建構(gòu)“以課堂教學(xué)為主、課內(nèi)課外相結(jié)合”的新的教育教學(xué)體系，大膽地提出了“文理兼通，學(xué)有后勁”的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標。1985年，學(xué)校與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了“大學(xué)少年班預(yù)備班”，探索對智力超常少年兒童的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、教育的途徑和方法。

從1992年起，學(xué)校開始以“推進特色教育，適應(yīng)國際競爭”作為教育教學(xué)改革的主旋律，舉辦了 “初中外語特色班”、“高中國際班”，以培養(yǎng)面向21世紀、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要并具有參與國際競爭能力的優(yōu)秀人才。歷史的傳承在富有前瞻的思想指引下，愈發(fā)靈動光耀。

世紀之交，實施教育現(xiàn)代化工程

這一時期，蘇州中學(xué)進一步高舉素質(zhì)教育大旗，樹立“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，走教育現(xiàn)代化之路，將學(xué)校育人事業(yè)成功推向二十一世紀。

1995年，《江蘇省蘇州中學(xué)教育現(xiàn)代化工程實施規(guī)劃》正式出臺，學(xué)校教育改革步入了教育現(xiàn)代化工程的軌道。學(xué)校推行“主動學(xué)習(xí)”教育模式，崇尚以人為本的管理原則，倡導(dǎo)“誠、思、信、勇”四字校訓(xùn)，堅持一個中心(即“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展”)、兩個創(chuàng)新(即體制和機制)、三個推進(即教育的“國際化、信息化、集團化”)、四個跨越(即在教育的質(zhì)量上、硬件上、辦學(xué)效益上、師資隊伍水平上的跨越式發(fā)展)。“基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、能力較強、特長明顯、人格健全、社會適應(yīng)性強”的培養(yǎng)目標在歷屆畢業(yè)學(xué)生中得到充分體現(xiàn)，青年才俊不斷涌現(xiàn)。蘇中學(xué)子曾兩中江蘇省高考狀元，四摘國際奧賽金牌，數(shù)以千計的學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽、發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲獎。

大家明確了江蘇蘇州中學(xué)校招生辦老師的聯(lián)系方式以后可以先保存好老師的電話，方便下次咨詢，大家在咨詢前可以把需要問的問題整理出來，這樣就大大提高了彼此的溝通效率。