學(xué)校招生的時候一般都會發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時刻關(guān)注學(xué)校的動態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對想要報考的學(xué)校的認(rèn)知。

南京文樞高級中學(xué)教學(xué)建設(shè)

文樞高級中學(xué)環(huán)境精巧雅致，教學(xué)設(shè)施齊全，裝備先進(jìn)，配備有江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、江蘇省一級圖書館。學(xué)校始終堅持“讓你充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績斐然， 連續(xù)多年年榮獲南京市高中教育發(fā)展性評估優(yōu)秀獎、綜合獎，高考各類本科錄取率30%左右，在全市中學(xué)享有一定美譽。學(xué)校提供了豐富的課程選擇，以滿足學(xué)生個性化多樣化發(fā)展需求。學(xué)校的航模航海社團(tuán)、青春健美操社團(tuán)、辯論社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、聲樂器樂社團(tuán)、籃球社團(tuán)、書法社團(tuán)、棋藝社團(tuán)等，形式多樣，活動豐富多彩，并且在省、市各級各類競賽中榮獲諸多榮譽、獎勵。

南京文樞高級中學(xué)師資力量

學(xué)校有一支敬業(yè)愛生、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)隊伍，現(xiàn)有博士研究生1名、碩士研究生22名，市、區(qū)學(xué)科帶頭人26名，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師24余名。2006年學(xué)校從南通四星級高中引進(jìn)多名主要學(xué)科的把關(guān)教師，率先在南京市高中教育階段實行小班化、封閉式的教育教學(xué)管理。小班化教學(xué)具有學(xué)生少、教法活、師生互動多、教學(xué)針對性強等特點。文樞高中小班化試點以“少教多學(xué)”為理念，以培養(yǎng)學(xué)生課堂“學(xué)習(xí)主動性”為目標(biāo)，現(xiàn)已初步形成了小班化“四動課堂”教學(xué)模式。學(xué)校小班化教學(xué)追求的是“關(guān)注每一個，關(guān)注這一個”，以滿足學(xué)生發(fā)展的個性化需求，有力地促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

南京文樞高級中學(xué)獲得榮譽

文樞高中積極投身到國家普通高中多樣化辦學(xué)改革試點，“普職融通”是學(xué)校銳意改革，落實高中教育多樣化發(fā)展，實現(xiàn)多途徑人才培養(yǎng)的一項新舉措。在高一升高二時學(xué)生可以根據(jù)自身特長、愛好，選擇“普職融通”，即文化、技能兼而并修，高三時通過參加高校對口單招考試，實現(xiàn)上大學(xué)本科的愿望。我校2014屆“普職融通”班被評為“2014感動秦淮教育年度人物團(tuán)隊”，“普職融通” 班良好的辦學(xué)業(yè)績被揚子晚報等媒體廣泛報道。

院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息，學(xué)校的招生代碼一般都會在學(xué)校招生時發(fā)布，不過判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績等方面進(jìn)行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。