現(xiàn)在開(kāi)設(shè)的學(xué)校越來(lái)越多，自然也有學(xué)校的一個(gè)先后排名。學(xué)校的排名展示著學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)，排名靠前的學(xué)校當(dāng)然是越好的，但是要求也是比較高的，而且好的學(xué)校學(xué)校的要求、分?jǐn)?shù)都是比較高的，同學(xué)一定要根據(jù)自身情況，才能成功的被學(xué)校錄取，也才能成功的進(jìn)入一所好的學(xué)校。

成都第十二中學(xué)排名

成都市第十二中學(xué)(川大附中) 在本區(qū)【中學(xué)】學(xué)校排名為 1 , 在市學(xué)校排名為 3

成都第十二中學(xué)學(xué)校理念

辦學(xué)理念：“既對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)”——以教育科研為先導(dǎo)、以公民教育為基礎(chǔ)、以教學(xué)改革為主線，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

辦學(xué)特色：全員全程的教學(xué)科研、活動(dòng)體驗(yàn)的實(shí)踐德育、咨詢(xún)疏導(dǎo)的心理教育、身心合一的藝術(shù)體育。

培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生思想道德水平，人文、科學(xué)、勞動(dòng)素養(yǎng)，審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力和理解、適應(yīng)社會(huì)生活能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展。

成都第十二中學(xué)全員全程的教學(xué)科研

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)改革，課題研究以校本實(shí)踐問(wèn)題解決為研究核心，以課堂為研究主陣地，以全員全程參與為主要研究方式，以師生協(xié)同發(fā)展為基本價(jià)值取向，體現(xiàn)了“問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、發(fā)展即成果”的實(shí)踐研究基本思想。

開(kāi)展多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省、市級(jí)課題研究，取得豐碩科研成果，獲得國(guó)家、省、市多項(xiàng)表彰，連續(xù)獲四川省人民政府第一、二、三屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)后，創(chuàng)新性地開(kāi)展“基于緘默知識(shí)的核心問(wèn)題教學(xué)實(shí)踐研究”的課題研究，研究成果2009年榮獲四川省人民政府第四屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

學(xué)校以“三個(gè)精心”(精心備課、精心上課、精心訓(xùn)練)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“常規(guī)為本、改革取勝”，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)論教、關(guān)注學(xué)生”的焦點(diǎn)意識(shí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和現(xiàn)代課堂教學(xué)基本功不斷提高，確保了教學(xué)質(zhì)量的顯著提高，連續(xù)19年榮獲成都市教育局提高教育質(zhì)量表彰獎(jiǎng)。

學(xué)校的排名能告訴同學(xué)們很多學(xué)校的信息，學(xué)校排名越靠前的，說(shuō)明學(xué)校的師資力量及教學(xué)資質(zhì)越好，當(dāng)然越靠前的學(xué)校要求也很高，所以同學(xué)們還是要根據(jù)自身情況選擇。如果你有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是在學(xué)習(xí)上不付出行動(dòng)，也是不會(huì)有所提升的，只要你在學(xué)習(xí)上努力奮斗，才會(huì)把成績(jī)搞好。