在學(xué)校的選擇中，分?jǐn)?shù)的確定是非常重要的。一個學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，決定了自己是否有資格報讀。所以同學(xué)們在了解學(xué)校的時候，不僅是了解學(xué)校的招生計劃，更要了這一所解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)以及學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模還有學(xué)校的師資力量。

北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)

學(xué)校	分?jǐn)?shù)線
北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)	634

北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)辦學(xué)歷史

1998年5月9日，北師大良鄉(xiāng)附中成立大會后參會領(lǐng)導(dǎo)。時任：北師大校長陸善鎮(zhèn)、北師大書記袁貴仁、北京市教委主任徐錫安、房山區(qū)區(qū)委書記單霽翔、區(qū)長王鳳江、北師大副校長鄭君禮、北京市教工委副書記陶春輝、附中第一任校長劉蔭、校長顧問魏義鈞。

北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)課程建設(shè)與實施特色

三級課程校本化整合實施，六習(xí)續(xù)動教學(xué)模式探索學(xué)校構(gòu)建了“國家、地方與學(xué)校課程協(xié)同推進(jìn);基礎(chǔ)性、拓展性、個性化課程相互補(bǔ)充;統(tǒng)修、選修、特修課程多元供給;顯性課程與隱性課程共同生長”的課程體系，實現(xiàn)了國家級課程校本化二次建構(gòu)，地方課程有益補(bǔ)充，校本課程精品化存蓄的三級課程整合實施。在課程實施上，探索“六習(xí)續(xù)動”校本化教學(xué)模式，即：“預(yù)習(xí)、講習(xí)、研習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、實習(xí)”六個環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，力求以教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。

同學(xué)們成績比較好的話，可以直接選擇在當(dāng)?shù)刈钪母咧袑W(xué)校查看分?jǐn)?shù)線要求，報讀最好的學(xué)校。如果同學(xué)們成績只是普通，那么就一定要提前多了解一些學(xué)校的分?jǐn)?shù)線了，這個時候選擇的余地就不多了，只能選擇自己能達(dá)到分?jǐn)?shù)要求的學(xué)校報讀。