大家在選擇學校時可以先去看看這所學校的一個概括，師資隊伍以及硬件設(shè)施情況，從這些內(nèi)容里就可以看出這所學校的大致情況如何，學校怎么樣，然后再進行選擇。

復旦大學附屬中學簡介

復旦大學附屬中學(以下簡稱復旦附中)是上海市首批“上海市實驗性示范性高中”，是受上海市教委和復旦大學雙重領(lǐng)導的寄宿制高級中學。1950年，為培養(yǎng)新中國建設(shè)亟需的工農(nóng)革命干部，復旦附中的前身華東人民革命大學附設(shè)工農(nóng)速成中學應(yīng)時而生，期間數(shù)度搬遷，幾易其名，歷經(jīng)復旦大學附設(shè)工農(nóng)速成中學(1953年)、勞動中學(1957年)、復旦大學工農(nóng)預科(1958年)、復旦大學預科(1959年)等階段，1962年定名為“復旦大學附屬中學”。1982年被定為上海市首批辦好的重點中學，2002年獲評上海市首批實驗性示范性高中。校園占地約76畝，各類建筑近62000平方米，綠化面積21000平方米。現(xiàn)有國內(nèi)高中3個年級，國際部1-12年級，包括海外學生54個班級，在校生1700余名。

復旦大學附屬中學硬件設(shè)施

截至2017年，校園占地約76畝，51000平方米，各類建筑49000平方米，綠化面積21000平方米。圖書館有學生閱覽室兩間，共615㎡，座位364只，教師資料室一間175.6㎡，電子閱覽室一個，館藏圖書，已輸入電腦編目的有10萬多冊，借閱圖書為人均5本/月，借閱圖書實行網(wǎng)絡(luò)化管理。學校有完備的理、化、生實驗室、兩個多媒體教室和兩個計算機教室。

復旦大學附屬中學師資隊伍

目標

學生全面成長的指導者和引路人。

策略與措施

1、加強師德建設(shè)，把追求真理、塑造心靈、傳承文化、實現(xiàn)價值當作人生的最大追求。

2、提高教師專業(yè)能力。教師要具備本學科高質(zhì)量的教學水平;要有學術(shù)專長或特長以承擔對學生的指導;要有能力適應(yīng)學生全面發(fā)展的需要。

3、教師發(fā)展。每5年，為所有教師提供不少于三個月的在崗培訓，以滿足教師持續(xù)發(fā)展的需要。

4、積極引進優(yōu)秀教師。到2015年，通過培養(yǎng)和引進特級教師達到5位以上，到2020年特級教師達到10位。

5、加強教研組建設(shè)。教研組要承擔教師專業(yè)的縱深發(fā)展任務(wù)，保證教學質(zhì)量的持續(xù)提高，促進有特色的教學服務(wù)體系的形成，探索評價性考試的跟蹤實踐與研究。

6、成立學術(shù)委員會，規(guī)范、指導教師學術(shù)發(fā)展，建立起科學的評價和激勵機制。

一所學校好不好?怎么樣?這需要從多方內(nèi)容來考量，如這所學校的排名情況，社會地位如何?這些都是參考內(nèi)容，一所好的學校能更加促進學生發(fā)展進步，提升學生能力，因而選擇一所好的學校也是有必要的。