也許要越過青春，才能知道青春是多么自戀的一段時期。青春就像是切洋蔥，我們都淚流滿面，卻還樂此不疲。很多的親切、優(yōu)雅，都是經歷挫折、教訓后的所謂成熟，甚至是世故，它是一種自保，它背后其實是一種滄桑。以下是貴陽第三實驗中學的平臺網址。

貴陽第三實驗中學平臺網址：http://m.markerde.com/ugydssyzx/

貴陽第三實驗中學精細管理

針對獨生子女普遍存在的生活、學習中的弱點，實驗三中以全面質量管理理論為指導，對學校整體工作實行“三全精細化管理”，即“全員參與”、“全面實施”、“全程監(jiān)控”，事事有人管，時時有人管，處處有人管。

很多實驗三中的新生，進校后都會感覺學校管得很嚴，有的學生甚至產生后悔來實驗三中的想法。但當學生在精細管理中一點點規(guī)范自己的行為，一點點融入到精細管理所營造的良好學習氛圍后，良好的行為習慣就不再需要外在紀律的約束。2009屆(10)班同學在國旗下講話中說到：“高一我們被動地接受管理，高二我們主動地適應管理，高三我們輕松地享受管理”。

通過精細的管理，不僅形成了良好的學風，創(chuàng)造了優(yōu)越的學習環(huán)境，還直接規(guī)范了學生的行為，培養(yǎng)了學生的自主管理能力。很多實驗三中的家長都切身感受到了自己孩子到實驗三中后行為習慣的變化，感受到孩子的懂事與成熟。

貴陽第三實驗中學藝術培養(yǎng)

每到學校藝術節(jié)時，學生總感覺自己身處藝術的殿堂。“新年詩會、文藝匯演、校園劇、雙語演講、書畫展覽、社團藝術展演、合唱季……”等舞臺上充分展現(xiàn)出多才多藝的實驗三中學子的風采。不僅在藝術節(jié)期間，就連在日常生活中學校也流淌著藝術的氣息。每到課間休息時間，在各樓層休息大廳放置的可供學生自由彈奏的鋼琴邊，總是圍滿了一群陶醉在世界名曲里的同學，各種以班級為單位組織的藝術活動招貼也時不時出現(xiàn)在宣傳欄中。

“本來只是我的業(yè)余愛好，在老師的指點下，越打越有興趣。”高一(8)班的孫宇翔沒有想到，自己能在全市青少年羽毛球錦標賽上獲得一等獎，而最初打羽毛球的動機，就是為了減肥，有一副健康的體魄。

事實上，在實驗三中，每年的體育節(jié)總是全校學生的運動盛宴，田徑運動會、迎新籃球比賽、排球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、棋類比賽等項目總能讓他們找到一展活力的天地。學校田徑運動會的入場式可以說是各班風采的集中展現(xiàn)，為了獲得最佳入場創(chuàng)意獎，有的班級放飛長達數(shù)十米的風箏，有的班級舞起了中國傳統(tǒng)的獅子，各班總能給人耳目一新的感覺。

青春是用來浪費用來做夢用來努力的，你應該用這樣的時光做你想做的事情，變成你想變成的人，哪怕這很難，哪怕會失敗。因為不管怎么樣，我都不想要遺憾，因為我不想老了之后回想起來，沒有一個回憶起來能讓我嘴角上揚的青春。比起失敗，我更害怕遺憾。以上是貴陽第三實驗中學的平臺網址。