有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生與未來(lái)。端正的態(tài)度，毫不夸張的說(shuō)。就是成功了一大半。我們自己的態(tài)度，決定了我們的人生。安順民族中學(xué)今年招生代碼暫未公布，同學(xué)們可以參考參考安順民族中學(xué)其他相關(guān)情況。

安順民族中學(xué)教師隊(duì)伍

(1)建立健全教師激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，繼續(xù)完善和推進(jìn)教師全員聘任制和崗位責(zé)任制和教師晉職晉級(jí)制度，實(shí)行校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)上崗、待崗、轉(zhuǎn)崗制。

(2)加強(qiáng)學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)施“安順市民族中學(xué)名師行動(dòng)計(jì)劃”;加強(qiáng)“青年教師培養(yǎng)工程”，強(qiáng)化“導(dǎo)師制”，完善“師徒制”，以多種形式推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

(3)加強(qiáng)教育思想和學(xué)校發(fā)展方向的管理，使每一個(gè)教師明晰學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，使每一個(gè)教師都思考如何以自己的創(chuàng)造性工作來(lái)貫徹和實(shí)現(xiàn)學(xué)樣的辦學(xué)思想和奮斗目標(biāo)。

(4)把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍的首位，不斷提高教師的思想素質(zhì)和理論水平，規(guī)范教師教學(xué)行為。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，樹(shù)立教師風(fēng)范，弘揚(yáng)先進(jìn)典型、形成良好的師德師風(fēng)。引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論、教育思想、教育觀念、教育信息和教育方法，樹(shù)立起現(xiàn)代教育科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。

(5)以多元文化融合的理念改善和建設(shè)教師隊(duì)伍，拓寬教師來(lái)源渠道，提高教師學(xué)歷層次，要求青年教師積極參加碩士研究生課程班學(xué)習(xí)或攻讀碩士學(xué)位。吸納優(yōu)秀人才，充實(shí)該校教師隊(duì)伍。同時(shí)充分利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)學(xué)校教學(xué)科研需要的教學(xué)顧問(wèn)和專家教師。

(6)加強(qiáng)教育科研，強(qiáng)化學(xué)校教研，重視科研在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中的作用，要求全體教師參與市級(jí)以上科研成果研究并獲成果，鼓勵(lì)教師個(gè)人承擔(dān)教育科研課題研究，每個(gè)教師每學(xué)年應(yīng)有一篇以上教研論文發(fā)表或交流。

(7)堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化教師基本訓(xùn)練，重視教師專業(yè)素養(yǎng)提高，加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)。實(shí)施《中小學(xué)教師技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，青年教師要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，全體教師會(huì)運(yùn)用代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和管理工作。

(8)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建立健全學(xué)校教師自我培訓(xùn)提高機(jī)制，努力為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、水平提高和才能提供機(jī)會(huì);加強(qiáng)教研組建設(shè)和備課組活動(dòng);開(kāi)展教學(xué)大賽、說(shuō)課比賽和評(píng)優(yōu)課、示范課等活動(dòng);鼓勵(lì)教師從事學(xué)科教育教學(xué)研究以及外出講學(xué)活動(dòng)，支持教師參加各類專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)術(shù)活動(dòng)。

安順民族中學(xué)教育科研

建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教育研究制度，解決本校教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題。植根于我校教學(xué)實(shí)際，并以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，認(rèn)真反思教育教學(xué)中的得與失，充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，使學(xué)校具備研究的能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制，在解決實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、控索規(guī)律過(guò)程中體現(xiàn)我的校辦學(xué)特色。力爭(zhēng)出有一定影響的研究成果，培養(yǎng)一支科研意識(shí)強(qiáng)和艱力強(qiáng)、相對(duì)穩(wěn)定的科研骨干隊(duì)伍，為科研興校奠定基礎(chǔ)。具體措施為：

1、完善科研管理制度，建立良好運(yùn)行機(jī)制，明確學(xué)校教育科研管理的四層結(jié)構(gòu)：校長(zhǎng)——科教科——教研組——備課組。

2、建立由校領(lǐng)導(dǎo)、教科處、督導(dǎo)專家、教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、骨干教師組成的校本教研規(guī)劃、咨詢、評(píng)價(jià)體系，成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)。

3、依托教育學(xué)院和科研部門，加強(qiáng)與省內(nèi)外兄弟學(xué)校的溝通與聯(lián)系，充分利用各種資源，積極尋求各級(jí)各類及各個(gè)層面的合作與交流。

4、完善科研檔案管理，逐步建立教育科研資料庫(kù)。形成穩(wěn)定的常規(guī)管理，做到課題立項(xiàng)、過(guò)程管理和評(píng)價(jià)的制度化;建立并完善教師個(gè)人科研檔案。

5、間年舉行教學(xué)大賽和說(shuō)課比賽。每?jī)赡暾匍_(kāi)科研大會(huì)，進(jìn)行論文交流和評(píng)選，出一批有影響的科研成果，出版一輯《安順市民族中學(xué)教育科研論文選》。

6、加強(qiáng)課題研究，完善課題申報(bào)、研究、結(jié)題制度、有計(jì)劃地開(kāi)展完善各類、各層次的科研項(xiàng)目。引導(dǎo)年輕教師尋求高質(zhì)量高品位、有前瞻性的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取在本規(guī)劃時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)并完成1至2個(gè)國(guó)家或省級(jí)科研項(xiàng)目，并及時(shí)推廣成果。

7、完善教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，全體教師和管理人員都要參與教育教研，要將科研能力和水平作為教師和干部評(píng)估、晉升、聘用的重要指標(biāo)，對(duì)于有突出貢獻(xiàn)的教職工給予重獎(jiǎng)。

生活常常會(huì)不盡如人意，但也會(huì)常常給人以驚喜。在面對(duì)挫折與失敗，我們需要的是坦然面對(duì)，因?yàn)楸^是沒(méi)有用的，生活還是要繼續(xù)的，不是嗎?以上是安順民族中學(xué)的相關(guān)資料。