學(xué)校是教書(shū)育人的地方，那么這就需要一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，其次學(xué)生的年齡一般都在15-18歲左右，這就需要學(xué)校是一個(gè)安全的環(huán)境，所以學(xué)校就會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)校的招生要求，而小編就準(zhǔn)備了習(xí)水第五中學(xué)報(bào)名條件、招生對(duì)象，供與參考。

習(xí)水第五中學(xué)報(bào)名要求

1、必須是參加今年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。

2、報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶(hù)口薄)復(fù)印件。

習(xí)水第五中學(xué)特色的校園文化

文化立校為上，制度立校次之，權(quán)力立校最差。學(xué)校在校園文化建設(shè)中，始終以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，逐步形成了“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先”的五中精神，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“立志、樂(lè)道、文明、和諧”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、力行、自強(qiáng)、開(kāi)拓”的教風(fēng)，“勤奮、向上、厚德、致遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，傾心打造特色校園文化，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的浸潤(rùn)。

一是獨(dú)創(chuàng)獨(dú)樹(shù)一幟的建筑文化

學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓等建筑，一改傳統(tǒng)習(xí)慣和千篇一律的模式，統(tǒng)一命名為“同心樓”、“同德樓”、“創(chuàng)業(yè)樓”、“求真樓”、“求實(shí)樓”、“發(fā)展樓”，凸顯“同心同德同創(chuàng)業(yè)，求真求實(shí)求發(fā)展”的美好寓意，也反映了學(xué)校十多年來(lái)快速發(fā)展的真正內(nèi)在動(dòng)力。

二是營(yíng)造獨(dú)特的石文化

精選八塊造型奇特的自然石頭，用不同字體雕刻“鏡、敬、競(jìng)、凈、靜、進(jìn)、勁、禁”八個(gè)字，放置在校園不同位置，比如，在一進(jìn)校門(mén)的右側(cè)，安放“鏡”字文化石，既有“正衣冠、照鏡子”要求，又有“進(jìn)入校園，心如明鏡”之意;在辦公樓前安放“敬”字文化石，既要求教師“愛(ài)崗敬業(yè)”，又要求學(xué)生“尊師敬老”;在教學(xué)樓前安放“競(jìng)”字文化石，既要求教師競(jìng)技，又要求學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)……放置不同的位置，意思不言自明，寓意深厚。

三是打造簡(jiǎn)明扼要、富有傳統(tǒng)文化特色的走廊文化

精選《論語(yǔ)》、《墨子》、《禮記》、《老子》、《莊子》、《荀子》、《三國(guó)志》等傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典文字，精心打造“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“孝”、“德”、“志”、“恒”、“鍥”“十字”走廊文化。如“仁”：仁者，愛(ài)人《論語(yǔ)》;“義”：義，志以天下為芬《墨子》;“禮”：人有禮則安，無(wú)禮則民危《禮記》;“智”：知人者智，自知者明《老子》;“信”：與朋友交，言而有信《論語(yǔ)》;“孝”：事其親者,不擇地而安之,孝之至也《莊子》;“德”：士有自行，以德為首《莊子》;“志”：有志者，事竟成《三國(guó)志》;“恒”：只要功夫深，鐵杵磨成針《方輿勝覽》;“鍥”：鍥而不舍，金石可鏤《荀子》。

學(xué)校的就是招生要求都是最基本的，應(yīng)該來(lái)說(shuō)是每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到的，而這些要求就是為了學(xué)校的校風(fēng)和有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣家長(zhǎng)也會(huì)更放心的把學(xué)生交到學(xué)校這邊。