學(xué)校的招生代碼是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)識，比如很多學(xué)生在考完試后都會很想知道自己有沒有考上好的學(xué)校，或者是在填寫志愿的時(shí)候非常擔(dān)心自己填寫的學(xué)校沒有被錄取，余慶白泥中學(xué)今年招生代碼暫未公布，小編就準(zhǔn)備了余慶白泥中學(xué)的相關(guān)信息，供與參考。

余慶白泥中學(xué)歷史沿革

把握時(shí)代脈搏 抓住發(fā)展機(jī)遇

謀求學(xué)?？缭绞桨l(fā)展2000年是白泥中學(xué)發(fā)展的轉(zhuǎn)折之年，時(shí)任校長毛廷耀和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)多方積極爭取，特別是時(shí)任教育局局長張寧的努力，時(shí)任縣委書記陳梓澤、縣長楊興友等縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次到該校現(xiàn)場辦公，解決了制約學(xué)校發(fā)展的一個(gè)又一個(gè)難題，并為學(xué)校發(fā)展指明了方向。2000年，學(xué)校征地40余畝，為學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大解決了瓶頸制約。

2002年，教育局爭取資金，修建學(xué)生宿舍三棟，為2003年白泥中學(xué)高一招生猛增到600人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也帶動余慶中學(xué)、敖溪中學(xué)擴(kuò)招。2003年3月，梅應(yīng)池接任白泥中學(xué)校長，當(dāng)時(shí)學(xué)校由于剛剛征地，原有的操場已經(jīng)變成黃土坡，一到雨天，泥濘遍地，體育課根本就是擺設(shè)，沒有食堂，沒有辦公室，困難重重。他帶領(lǐng)新班子大膽繼承和豐富了學(xué)校注重制度管理的傳統(tǒng)內(nèi)涵，明確了抓管理、促質(zhì)量的工作思路，確立了“兩個(gè)四年規(guī)劃”的發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)過深入調(diào)查研究，找準(zhǔn)工作突破口，首先貸款30萬修建400米標(biāo)準(zhǔn)跑道，結(jié)束了白中學(xué)生體育課“無地可動”的歷史;爭取縣委政府支持，時(shí)任縣長的楊興友書記現(xiàn)場辦公解決8萬元修建文化長廓150米，再在教育局支持下新建4個(gè)籃球場、20張乒乓球臺、4個(gè)網(wǎng)球讓白中學(xué)生的課外活動不再是紙上談兵;學(xué)校自籌資金硬化路面操場3000多平方米，新建花壇四個(gè)，從五公里外的壇子口拉通自來水，使白中真正成為花園式學(xué)校;新建宏偉大氣的新校門和總長近2公里的圍墻;2009年，宋曉路書記再次到校現(xiàn)場辦公，撥款400萬元修建可容3000人修建3000平方米的現(xiàn)代化食堂;2011年6月，為迎接貴州省高中辦學(xué)質(zhì)量評估驗(yàn)收，加快余慶高中教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)在全省率先普及高中教育的目標(biāo)，決定投入300萬元建設(shè)塑膠田徑場。2007年夏，承得縣委政府的支持，縣教育局的推薦，清華大學(xué)扶貧辦魏濤主任考察，決定由清華大學(xué)出資，在白泥中學(xué)修建清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。

同年10月，網(wǎng)站投入使用，白中學(xué)生可以和清華大學(xué)共享教育教學(xué)資源，白中學(xué)子可以站在更高的起點(diǎn)了解世界、接觸未來。更讓白中人欣喜的是：和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站一起到白中的，還有由澳門日報(bào)讀者公益基金會捐建的總投資近300萬元的澳門樓，擁有完備的教育教學(xué)條件白中，必將為余慶的社會經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和推進(jìn)和諧社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

規(guī)范內(nèi)部管理 狠抓隊(duì)伍建設(shè)

推動教育教學(xué)質(zhì)量飛躍農(nóng)村學(xué)校要克服薄弱謀發(fā)展，就必須在管理上求細(xì)化。抓規(guī)范，這是以梅應(yīng)池校長為首的白泥中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的感受和體驗(yàn)。學(xué)校提出了“以德治校，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)抓隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)部管理機(jī)制改革，按“德、能、勤、績”要求強(qiáng)化崗位目標(biāo)責(zé)任考核，并以此作為分等發(fā)放獎金，獎懲評聘依據(jù)。首先，制定了教師工作目標(biāo)責(zé)任制，明確了教師任教期間的具體工作職責(zé)，并實(shí)施責(zé)任追究制，校長和各位教師簽訂《教育教學(xué)工作責(zé)任狀》，做到獎罰分明，徹底打破教師懶散思想。

其次，制定和完善了《教育教學(xué)獎懲方案》，增強(qiáng)教師的競爭意識，獎優(yōu)罰劣，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，上課、備課、作業(yè)、考試、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范，檢查落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。再次，為了把“責(zé)任狀”和《教育教學(xué)獎懲方案》落到實(shí)處，學(xué)校還建立了與之配套的“四個(gè)制度”;集體議事制度、集體備課制度、后進(jìn)生幫扶制度，教學(xué)月檢制度，四個(gè)制度使教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果有機(jī)地統(tǒng)一起來，教學(xué)管理成效明顯。

“特色是學(xué)校之靈魂”，這是白泥中學(xué)個(gè)性特色在辦學(xué)追求上的真實(shí)體現(xiàn)。在提高整體辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上，提出了“展個(gè)性特長、辦特色學(xué)校”的特色辦學(xué)目標(biāo)。全體師生以教研帶動特色，以特色促進(jìn)發(fā)展，不斷探索教育教學(xué)新模式。一方面非常重視教師自身素質(zhì)提高，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教育理念，把學(xué)生擺到學(xué)習(xí)的主體位置上，使教與學(xué)達(dá)到完美統(tǒng)一。另一方面行政人員經(jīng)常到課堂聽課，既了解教學(xué)情況，又走到學(xué)生中去，聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的障礙和困惑，了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生樹立信心，明確努力方向。

辛勤的付出必然收獲累累碩果，全體教師腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、迎來了白泥中學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展的春天，成為市縣有影響、有聲譽(yù)、有特色的學(xué)校。2007年，高考錄取4人上重點(diǎn)，總?cè)藬?shù)突破300人大關(guān);2008年， 872人參加高考，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)錄取9人、二本錄取46人、三本錄取88人，總?cè)松龑W(xué)人數(shù)達(dá)480人的驕人成績,2009年954人參加高考，一本上線4人，二本上線(含體藝)73人，?？粕暇€781人，總?cè)藬?shù)達(dá)854人;2010年高考錄取率達(dá)到了90%以上;2011年延續(xù)輝煌，應(yīng)屆一本錄取2人，三本以上錄取167人，總錄取人數(shù)達(dá)782人之多;2012年學(xué)校729人參加高考，其中一本上線3人，二本以上43人;三本及專科錄取627人，文科綜合、文理科語文更是進(jìn)入了全市同類學(xué)校的前20名。

以上便是小編為大家整理余慶白泥中學(xué)的相關(guān)資料，學(xué)生可以以此為參考，看看自己是否適合報(bào)考這所高中學(xué)校，或者還有其他很多的高中學(xué)校，同學(xué)們可以在邦博爾招生網(wǎng)上查看，還可以剔除一些自己考不上的和不好的學(xué)校。