影響錄取規(guī)則的原因有很多，不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，各專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)以及當(dāng)?shù)氐恼叩鹊?，那?023年哈爾濱理工大學(xué)的錄取規(guī)則是怎樣的?本篇邦博爾小編為大家介紹哈爾濱理工大學(xué)的錄取規(guī)則，僅供參考，希望能幫助到大家。

錄取規(guī)則

第九條 錄取時(shí)，采用投檔單庫(kù)中高考成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)成績(jī)，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分配，專(zhuān)業(yè)間無(wú)級(jí)差。對(duì)享受照顧政策的考生，可按考生所在?。ㄊ?、區(qū)）招考主管部門(mén)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，對(duì)加分投檔的考生，按原始成績(jī)分配專(zhuān)業(yè)。如無(wú)法滿足所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)劑到其它專(zhuān)業(yè)，不服從調(diào)劑者，做退檔處理?？忌鶞?zhǔn)成績(jī)相同時(shí)，實(shí)行平行志愿投檔的批次，則比較考生投檔成績(jī)由高到低順序錄取；實(shí)行順序志愿（即梯度志愿）投檔的批次，則按照專(zhuān)業(yè)志愿優(yōu)先原則錄取，考生基準(zhǔn)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)志愿都相同時(shí)，理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)依次按數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合成績(jī)由高到低錄取，文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)依次按語(yǔ)文、英語(yǔ)和綜合成績(jī)由高到低錄取，以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)均相同時(shí)，參考考生高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

第十條 特別省份的錄取規(guī)則

1.高考綜合改革?。ㄊ校?/p>

采用高考成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)成績(jī)，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分配，高考成績(jī)相同時(shí)，按照綜合改革?。ㄊ校┩稒n位次排序由高到低錄取。

2.內(nèi)蒙古自治區(qū)：

在內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)行“分?jǐn)?shù)清”的錄取規(guī)則。

第十一條 執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定。新生入學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行身體健康復(fù)查，對(duì)于復(fù)查不符合體檢要求者，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

第十二條 部分專(zhuān)業(yè)的特殊要求：

1.根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)要求，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等五個(gè)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)教學(xué)采用英語(yǔ)授課，建議非英語(yǔ)考生慎重報(bào)考；英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等兩個(gè)專(zhuān)業(yè)招收高中階段外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)的考生，其它專(zhuān)業(yè)不限外語(yǔ)語(yǔ)種。

2.工業(yè)設(shè)計(jì)和建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)招收的考生一般應(yīng)具有美術(shù)基礎(chǔ)。

第十三條 錄取時(shí)，無(wú)男女比例限制。

第十四條 我校藝術(shù)類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)采用藝術(shù)類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)課省統(tǒng)考成績(jī)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)試的藝術(shù)類(lèi)考生，應(yīng)參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?？忌幕n成績(jī)應(yīng)達(dá)到所在省份藝術(shù)類(lèi)文化課控制分?jǐn)?shù)線，錄取時(shí)按照藝術(shù)類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)課測(cè)試成績(jī)按排名順序由高到低錄取，專(zhuān)業(yè)課測(cè)試成績(jī)相同時(shí)，按文化課成績(jī)從高到低錄取。