一、高考農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景怎么樣
1、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)簡介
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展設(shè)計與規(guī)劃，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)結(jié)合的高級復(fù)合型人才；要求學(xué)生系統(tǒng)掌握農(nóng)村區(qū)域發(fā)展及相關(guān)學(xué)科的理論和知識，熟悉我國關(guān)于農(nóng)村發(fā)展的有關(guān)方針、政策、法律法規(guī)和制度，掌握運用經(jīng)濟(jì)學(xué)與現(xiàn)代管理學(xué)的基本理論與方法分析與解決農(nóng)村區(qū)域發(fā)展中實際問題的基本技能。具備參與產(chǎn)業(yè)與市場分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、開發(fā)管理等有關(guān)的宏觀決策與微觀管理的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、設(shè)計、經(jīng)濟(jì)管理、教學(xué)和科研的能力。
2、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)推廣管理部門、政府及事業(yè)單位從事業(yè)務(wù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)推廣、項目管理、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、農(nóng)村規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作。
3、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和對“三農(nóng)”問題的高度重視以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，需要現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)管理人才，即解決“三農(nóng)”問題的帶頭性人才。就業(yè)前景廣闊、
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)具有很強(qiáng)的實用意義。主要研究發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、當(dāng)代農(nóng)村發(fā)展等方面的基本知識和技能，進(jìn)行農(nóng)村發(fā)展的調(diào)查分析、規(guī)劃設(shè)計、實施管理、調(diào)控評價等。例如：農(nóng)村社區(qū)的規(guī)劃、治理，沼氣、秸稈等農(nóng)村自然資源的可持續(xù)利用，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，灌溉、嫁接等農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣等。
二、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)詳細(xì)介紹
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)村區(qū)域發(fā)展方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)推廣管理部門、政府及事業(yè)單位從事計劃、規(guī)劃與設(shè)計、推廣與發(fā)展、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級專門人才。
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展和當(dāng)代農(nóng)村發(fā)展方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)村發(fā)展調(diào)查分析、規(guī)劃設(shè)計、實施、調(diào)控與評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握從事農(nóng)村區(qū)域、社區(qū)發(fā)展工作的基本能力。
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)科要求
該專業(yè)對語文科目要求較高。該專業(yè)適合對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究感興趣的學(xué)生就讀。
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)知識能力
1.掌握當(dāng)代發(fā)展學(xué)科的基本理論、基本知識； 2.掌握包括發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展社會學(xué)、發(fā)展人類學(xué)及發(fā)展管理等范疇在內(nèi)的綜合的分析方法； 3.具備以解決問題為導(dǎo)向的農(nóng)村區(qū)域、社區(qū)分析、規(guī)劃、計劃實施、監(jiān)測和評價等方面的技能； 4.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解當(dāng)代發(fā)展學(xué)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢； 5.熟悉國家關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的有關(guān)方針、政策和法規(guī)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)考研方向
農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、工商管理
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)主要課程
農(nóng)業(yè)概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展人類學(xué)、發(fā)展社會學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)村發(fā)展研究方法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)、區(qū)域規(guī)劃學(xué)等。
三、高考農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)未來就業(yè)分析
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)主要行業(yè)分布
| 序號 | 行業(yè) | 類別比例 |
| 1 | 快速消費品(食品、飲料、化妝品) | 14% |
| 2 | 通信/電信運營、增值服務(wù) | 12% |
| 3 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) | 12% |
| 4 | 貿(mào)易/進(jìn)出口 | 11% |
| 5 | 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路 | 10% |
| 6 | 房地產(chǎn) | 9% |
| 7 | 環(huán)保 | 8% |
| 8 | 建筑/建材/工程 | 8% |
| 9 | 批發(fā)/零售 | 7% |
| 10 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 5% |
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)主要地區(qū)分布
| 序號 | 行業(yè) | 類別比例 |
| 1 | 武漢 | 22% |
| 2 | 成都 | 19% |
| 3 | 廣州 | 14% |
| 4 | 深圳 | 10% |
| 5 | 長沙 | 6% |
| 6 | 鄭州 | 6% |
| 7 | 南京 | 5% |
| 8 | 上海 | 4% |
| 9 | 北京 | 4% |
| 10 | 蘇州 | 4% |
