全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，暨南大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么暨南大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹暨南大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：暨南大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)8個：漢語言文學、新聞學、電子信息工程、工商管理、經(jīng)濟學、生物技術(shù)、臨床醫(yī)學、工程力學

2024年廣東省級特色專業(yè)19個：漢語言文學、新聞學、電子信息工程、工商管理、經(jīng)濟學、生物技術(shù)、臨床醫(yī)學、工程力學、華文教育、中醫(yī)學、財務(wù)管理、廣告學、生態(tài)學、計算機科學與技術(shù)、藥學、材料科學與工程、食品質(zhì)量與安全、英語、知識產(chǎn)權(quán)

2024年省重點、培育專業(yè)專業(yè)7個：新聞學、金融學、會計學、華文教育、電子信息工程、翻譯學、法學

二：暨南大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.漢語言文學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學 的基礎(chǔ)知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言 文字運用相關(guān)工作的中國語言文學學科復合型人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受人文社會科學 及相關(guān)方面的基本訓練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學科領(lǐng)域科學研究以及綜合運用所 學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握漢語言文學學科的基礎(chǔ)理論、基本知識； 2．掌握漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法； 3．具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問 題的基本能力； 4．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)； 5．了解本學科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野； 6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。 主干學科：中國語言文學。 核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代 文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢 語、現(xiàn)代漢語、寫作。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學實習、寫作技能訓練、漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象研討等。 修業(yè)年限：四年。 授予學位：文學學士。

2.新聞學

新聞學專業(yè)創(chuàng)辦于1946年，是學院歷史最為悠久、積淀最為深厚的專業(yè)。目前，該專業(yè)面向海內(nèi)外招生，其中新聞學國際新聞方向招收境外生。新聞學現(xiàn)有專業(yè)教師31人，其中教授18人，副教授9人，講師4人。

新聞學專業(yè)擁有國家級特色專業(yè)建設(shè)點、國家級專業(yè)綜合改革示范點、國家級大學生新聞教育實踐基地、廣東省名牌專業(yè)、廣東省重點學科、廣東省專業(yè)綜合改革示范點。在新聞業(yè)務(wù)、傳媒經(jīng)營管理、新聞傳播理論、中外新聞史等方面推出了特色鮮明的系列教材，與南方報業(yè)傳媒集團、羊城晚報報業(yè)集團、廣東廣播電視臺、廣東省出版集團等建立了合作密切的傳媒實習基地，人才培養(yǎng)質(zhì)量高。2016年2月，我校新聞學專業(yè)在中國科學評價研究中心（RCCSE）、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心聯(lián)合中國科教評價網(wǎng)發(fā)布的《2016年中國大學及學科專業(yè)評價報告》中獲得5星級評價，在全國469所開設(shè)此專業(yè)的高校中排名第8位。新聞學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持較高水平，就業(yè)去向大多為粵港澳的知名媒體或公司。

3.電子信息工程

電子信息工程專業(yè)于1984年開始招生，當時專業(yè)名稱為電子學與信息系統(tǒng)，后于1993年更名為電子工程，1999年正式更名為電子信息工程。本專業(yè)是國家特色專業(yè)，廣東省名牌專業(yè)，廣東省特色專業(yè)，廣東省重點建設(shè)專業(yè)，也是廣東省電子信息類專業(yè)實踐性創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)所屬專業(yè)。 本專業(yè)以1名省級教學名師、3名博導、10名教授和13名副教授為主體，組成了一支具有“名師-突出專家-青年學術(shù)骨干”梯隊結(jié)構(gòu)的師資隊伍，依托由省部級“重點實驗室-工程中心-產(chǎn)學研示范基地-實驗教學示范中心”4個層次構(gòu)成的人才培養(yǎng)硬件平臺，完成從基礎(chǔ)性開始，經(jīng)方向性和綜合性延伸，直至創(chuàng)新性拓展等不同層次的教學過程，使學生實現(xiàn)自主實踐能力、綜合應(yīng)用能力、工程設(shè)計能力和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

近五年來，電子工程系在讀學生在參加全國“電子設(shè)計大賽”和“挑戰(zhàn)杯”科技作品和創(chuàng)業(yè)競賽中，獲得了包括國家一等獎在內(nèi)的10多項國家級獎項，以及包括廣東省特等獎在內(nèi)的60多項省級獎項，并且已獲授權(quán)專利20多項。每年均有一批免試推薦或考入國內(nèi)外著名大學繼續(xù)深造的應(yīng)屆畢業(yè)學生；建系至今，已培養(yǎng)了獲得2001年國家科學技術(shù)進步二等獎的金山軟件研究院副院長董波，以及2016年度IEEEFELLOW余成斌教授等一批杰出的創(chuàng)新型畢業(yè)生。

本專業(yè)學生畢業(yè)后，能夠在電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)和軟件技術(shù)領(lǐng)域從事工程設(shè)計和科技開發(fā)等工作。

4.工商管理

工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門 ；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機構(gòu)；讀研、出國留學繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員。

5.經(jīng)濟學

經(jīng)濟學是研究人類經(jīng)濟活動的規(guī)律即價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)的規(guī)律——經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的理論，分為政治經(jīng)濟學與科學經(jīng)濟學兩大類型。經(jīng)濟學核心思想是資源的優(yōu)化配置與優(yōu)化再生。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟學的學術(shù)動態(tài)；具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

就業(yè)方向

經(jīng)濟學畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，適合在政府機構(gòu)、金融機構(gòu)、高等學校、大中型企業(yè)，從事政策分析、教學研究、經(jīng)濟管理、營銷等工作，也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專業(yè)資格認證，則就業(yè)層次相對較高。另外，名校經(jīng)濟學專業(yè)有較高的升研率和出國深造率。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學考研。

6.生物技術(shù)

生物技術(shù)專業(yè)源于1983年建立環(huán)境生物專業(yè)，1985年改名生物工程專業(yè)，1994年正式獲批設(shè)置生物技術(shù)專業(yè)，2006年被評為廣東省名牌專業(yè)。生物技術(shù)專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學生利用生物學基本知識和技能去解決生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種工程技術(shù)問題，重在培養(yǎng)學生解決生物工程技術(shù)問題的能力。該專業(yè)為廣東省名牌專業(yè)和國家特色專業(yè)。該專業(yè)的培養(yǎng)目標是畢業(yè)生具有良好的科學素養(yǎng)和較高的綜合素質(zhì)，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能；. 能在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)及相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用研究、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

7.臨床醫(yī)學

醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)是醫(yī)學院創(chuàng)辦最早的專業(yè)，于1978年開始招生。該專業(yè)在聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）注冊，畢業(yè)生可直接申請參加世界各國的臨床醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊考試。約50%的學生來自香港、澳門、臺灣和海外華僑。30多年來臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)出本科畢業(yè)生3000多人。近4年來我校臨床醫(yī)學專業(yè)的學生參加全國臨床醫(yī)學技能大賽3次榮獲3等獎，而且以張漢明、李展?jié)櫟葹榇淼漠厴I(yè)生已成為港澳地區(qū)杰出的醫(yī)學人才。近年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率85%以上，除石牌校區(qū)本部班外，2010年本專業(yè)在附屬深圳醫(yī)院（深圳人民醫(yī)院）舉辦了深圳班，2011年又與廣東省第二人民醫(yī)院合作舉辦了省二醫(yī)班。

在建系初期，引進了一大批全國知名的專家和學者，如：羅潛、李楚杰、任邦哲、何凱宣、鄺公道、朱師晦、郁知非、張愛誠、李辰和黃愛廉等。經(jīng)過多年的建設(shè)，目前已形成“學士－碩士－博士－博士后”完整的高等醫(yī)學人才培養(yǎng)體系和醫(yī)學科研體系。其中臨床醫(yī)學為一級學科博士點和專業(yè)學位博士點。三級甲等附屬醫(yī)院由1個也發(fā)展到了7個，且擁有3個省部級重點學科（病理學與病理生理學、眼科學、血液病學）、1個省部級重點實驗室（病理生理學實驗室）、2個國家重點?？坪?個廣東省醫(yī)學特色?？?。2009年臨床醫(yī)學專業(yè)被評為教育部特色專業(yè)，2012年入選首批教育部和衛(wèi)生部卓越醫(yī)生計劃。

臨床醫(yī)學系近幾年來引進了一批海內(nèi)外高層次人才，下屬有9個基礎(chǔ)系（教研室），教職工108人，其中教師系列具有博士學位的達90%以上，高級職稱達90%，有省級教學名師1人，南粵優(yōu)秀教師2人。

現(xiàn)臨床醫(yī)學系有1門國家級精品課程，3門省級精品課程，12門校級精品課程。近3年獲973課題2項，863子課題1項，國家自然基金重大計劃培育項目1項，國家自然基金項目53項。被SCIE收錄的論文有271篇。主辦的國家級自然科學核心期刊—《中國病理生理雜志》，連續(xù)5年榮獲中國百種杰出學術(shù)期刊獎。2011年臨床醫(yī)學專業(yè)進入ESI領(lǐng)域全球排名1%的行列。

8.工程力學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握 工程力學專業(yè)的基礎(chǔ)理論以及計算技術(shù)與實驗技能，能夠在有關(guān)工程領(lǐng)域中從事與力學問題相 關(guān)的工程設(shè)計與分析、技術(shù)開發(fā)及技術(shù)管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位的工程力學及相關(guān) 專業(yè)的高層次研究人才或高校教師。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習工程力學的基本理論和基本知識，接受必要的工程技能訓 練，具有應(yīng)用計算機和現(xiàn)代實驗技術(shù)手段解決與力學有關(guān)的工程問題的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有良好的思想道德素質(zhì)、強烈的民族自豪感和社會責任感，身心健康； 2．具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及較強的文字表達能力； 3．具有較扎實的數(shù)學和其他相關(guān)的自然科學以及工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識； 4．具有較系統(tǒng)的工程力學專業(yè)基礎(chǔ)知識，較扎實的綜合實驗?zāi)芰Α⒐こ虒嵺`能力和力學建 模的能力； 5．具有初步的解決與力學有關(guān)的工程技術(shù)問題的能力，了解學科前沿與發(fā)展趨勢； 6．具有初步的與力學有關(guān)的工程計算與分析能力，以及大型工程軟件的應(yīng)用與開發(fā)的 能力； 7．具有自學能力、創(chuàng)新意識、團隊精神和發(fā)展?jié)摿Γ?8．具有外語聽、說、讀、寫的綜合運用能力及查閱外文科技文獻的能力。 主干學科：力學。 核心知識領(lǐng)域：理論力學、材料力學、彈性力學、流體力學、實驗力學、計算力學、振動力學。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程設(shè)計、綜合大作業(yè)或小論文，金工實習、與應(yīng)用背景有關(guān)的專業(yè)認 識實習以及專業(yè)（生產(chǎn)）實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。 主要專業(yè)實驗：固體力學實驗、流體力學實驗、動力學實驗。 修業(yè)年限：四年。 授予學位：工學學士。 0802 機械類

三：暨南大學專業(yè)排行榜（廣東省級特色專業(yè)）

1.漢語言文學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學 的基礎(chǔ)知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言 文字運用相關(guān)工作的中國語言文學學科復合型人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受人文社會科學 及相關(guān)方面的基本訓練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學科領(lǐng)域科學研究以及綜合運用所 學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握漢語言文學學科的基礎(chǔ)理論、基本知識； 2．掌握漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法； 3．具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問 題的基本能力； 4．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)； 5．了解本學科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野； 6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。 主干學科：中國語言文學。 核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代 文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢 語、現(xiàn)代漢語、寫作。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學實習、寫作技能訓練、漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象研討等。 修業(yè)年限：四年。 授予學位：文學學士。

2.新聞學

新聞學專業(yè)創(chuàng)辦于1946年，是學院歷史最為悠久、積淀最為深厚的專業(yè)。目前，該專業(yè)面向海內(nèi)外招生，其中新聞學國際新聞方向招收境外生。新聞學現(xiàn)有專業(yè)教師31人，其中教授18人，副教授9人，講師4人。

新聞學專業(yè)擁有國家級特色專業(yè)建設(shè)點、國家級專業(yè)綜合改革示范點、國家級大學生新聞教育實踐基地、廣東省名牌專業(yè)、廣東省重點學科、廣東省專業(yè)綜合改革示范點。在新聞業(yè)務(wù)、傳媒經(jīng)營管理、新聞傳播理論、中外新聞史等方面推出了特色鮮明的系列教材，與南方報業(yè)傳媒集團、羊城晚報報業(yè)集團、廣東廣播電視臺、廣東省出版集團等建立了合作密切的傳媒實習基地，人才培養(yǎng)質(zhì)量高。2016年2月，我校新聞學專業(yè)在中國科學評價研究中心（RCCSE）、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心聯(lián)合中國科教評價網(wǎng)發(fā)布的《2016年中國大學及學科專業(yè)評價報告》中獲得5星級評價，在全國469所開設(shè)此專業(yè)的高校中排名第8位。新聞學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持較高水平，就業(yè)去向大多為粵港澳的知名媒體或公司。

3.電子信息工程

電子信息工程專業(yè)于1984年開始招生，當時專業(yè)名稱為電子學與信息系統(tǒng)，后于1993年更名為電子工程，1999年正式更名為電子信息工程。本專業(yè)是國家特色專業(yè)，廣東省名牌專業(yè)，廣東省特色專業(yè)，廣東省重點建設(shè)專業(yè)，也是廣東省電子信息類專業(yè)實踐性創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)所屬專業(yè)。 本專業(yè)以1名省級教學名師、3名博導、10名教授和13名副教授為主體，組成了一支具有“名師-突出專家-青年學術(shù)骨干”梯隊結(jié)構(gòu)的師資隊伍，依托由省部級“重點實驗室-工程中心-產(chǎn)學研示范基地-實驗教學示范中心”4個層次構(gòu)成的人才培養(yǎng)硬件平臺，完成從基礎(chǔ)性開始，經(jīng)方向性和綜合性延伸，直至創(chuàng)新性拓展等不同層次的教學過程，使學生實現(xiàn)自主實踐能力、綜合應(yīng)用能力、工程設(shè)計能力和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

近五年來，電子工程系在讀學生在參加全國“電子設(shè)計大賽”和“挑戰(zhàn)杯”科技作品和創(chuàng)業(yè)競賽中，獲得了包括國家一等獎在內(nèi)的10多項國家級獎項，以及包括廣東省特等獎在內(nèi)的60多項省級獎項，并且已獲授權(quán)專利20多項。每年均有一批免試推薦或考入國內(nèi)外著名大學繼續(xù)深造的應(yīng)屆畢業(yè)學生；建系至今，已培養(yǎng)了獲得2001年國家科學技術(shù)進步二等獎的金山軟件研究院副院長董波，以及2016年度IEEEFELLOW余成斌教授等一批杰出的創(chuàng)新型畢業(yè)生。

本專業(yè)學生畢業(yè)后，能夠在電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)和軟件技術(shù)領(lǐng)域從事工程設(shè)計和科技開發(fā)等工作。

4.工商管理

工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門 ；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機構(gòu)；讀研、出國留學繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員。

5.經(jīng)濟學

經(jīng)濟學是研究人類經(jīng)濟活動的規(guī)律即價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)的規(guī)律——經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的理論，分為政治經(jīng)濟學與科學經(jīng)濟學兩大類型。經(jīng)濟學核心思想是資源的優(yōu)化配置與優(yōu)化再生。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟學的學術(shù)動態(tài)；具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

就業(yè)方向

經(jīng)濟學畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，適合在政府機構(gòu)、金融機構(gòu)、高等學校、大中型企業(yè)，從事政策分析、教學研究、經(jīng)濟管理、營銷等工作，也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專業(yè)資格認證，則就業(yè)層次相對較高。另外，名校經(jīng)濟學專業(yè)有較高的升研率和出國深造率。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學考研。

6.生物技術(shù)

生物技術(shù)專業(yè)源于1983年建立環(huán)境生物專業(yè)，1985年改名生物工程專業(yè)，1994年正式獲批設(shè)置生物技術(shù)專業(yè)，2006年被評為廣東省名牌專業(yè)。生物技術(shù)專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學生利用生物學基本知識和技能去解決生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種工程技術(shù)問題，重在培養(yǎng)學生解決生物工程技術(shù)問題的能力。該專業(yè)為廣東省名牌專業(yè)和國家特色專業(yè)。該專業(yè)的培養(yǎng)目標是畢業(yè)生具有良好的科學素養(yǎng)和較高的綜合素質(zhì)，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能；. 能在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)及相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用研究、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

7.臨床醫(yī)學

醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)是醫(yī)學院創(chuàng)辦最早的專業(yè)，于1978年開始招生。該專業(yè)在聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）注冊，畢業(yè)生可直接申請參加世界各國的臨床醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊考試。約50%的學生來自香港、澳門、臺灣和海外華僑。30多年來臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)出本科畢業(yè)生3000多人。近4年來我校臨床醫(yī)學專業(yè)的學生參加全國臨床醫(yī)學技能大賽3次榮獲3等獎，而且以張漢明、李展?jié)櫟葹榇淼漠厴I(yè)生已成為港澳地區(qū)杰出的醫(yī)學人才。近年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率85%以上，除石牌校區(qū)本部班外，2010年本專業(yè)在附屬深圳醫(yī)院（深圳人民醫(yī)院）舉辦了深圳班，2011年又與廣東省第二人民醫(yī)院合作舉辦了省二醫(yī)班。

在建系初期，引進了一大批全國知名的專家和學者，如：羅潛、李楚杰、任邦哲、何凱宣、鄺公道、朱師晦、郁知非、張愛誠、李辰和黃愛廉等。經(jīng)過多年的建設(shè)，目前已形成“學士－碩士－博士－博士后”完整的高等醫(yī)學人才培養(yǎng)體系和醫(yī)學科研體系。其中臨床醫(yī)學為一級學科博士點和專業(yè)學位博士點。三級甲等附屬醫(yī)院由1個也發(fā)展到了7個，且擁有3個省部級重點學科（病理學與病理生理學、眼科學、血液病學）、1個省部級重點實驗室（病理生理學實驗室）、2個國家重點?？坪?個廣東省醫(yī)學特色專科。2009年臨床醫(yī)學專業(yè)被評為教育部特色專業(yè)，2012年入選首批教育部和衛(wèi)生部卓越醫(yī)生計劃。

臨床醫(yī)學系近幾年來引進了一批海內(nèi)外高層次人才，下屬有9個基礎(chǔ)系（教研室），教職工108人，其中教師系列具有博士學位的達90%以上，高級職稱達90%，有省級教學名師1人，南粵優(yōu)秀教師2人。

現(xiàn)臨床醫(yī)學系有1門國家級精品課程，3門省級精品課程，12門校級精品課程。近3年獲973課題2項，863子課題1項，國家自然基金重大計劃培育項目1項，國家自然基金項目53項。被SCIE收錄的論文有271篇。主辦的國家級自然科學核心期刊—《中國病理生理雜志》，連續(xù)5年榮獲中國百種杰出學術(shù)期刊獎。2011年臨床醫(yī)學專業(yè)進入ESI領(lǐng)域全球排名1%的行列。

8.工程力學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握 工程力學專業(yè)的基礎(chǔ)理論以及計算技術(shù)與實驗技能，能夠在有關(guān)工程領(lǐng)域中從事與力學問題相 關(guān)的工程設(shè)計與分析、技術(shù)開發(fā)及技術(shù)管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位的工程力學及相關(guān) 專業(yè)的高層次研究人才或高校教師。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習工程力學的基本理論和基本知識，接受必要的工程技能訓 練，具有應(yīng)用計算機和現(xiàn)代實驗技術(shù)手段解決與力學有關(guān)的工程問題的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有良好的思想道德素質(zhì)、強烈的民族自豪感和社會責任感，身心健康； 2．具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及較強的文字表達能力； 3．具有較扎實的數(shù)學和其他相關(guān)的自然科學以及工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識； 4．具有較系統(tǒng)的工程力學專業(yè)基礎(chǔ)知識，較扎實的綜合實驗?zāi)芰?、工程實踐能力和力學建 模的能力； 5．具有初步的解決與力學有關(guān)的工程技術(shù)問題的能力，了解學科前沿與發(fā)展趨勢； 6．具有初步的與力學有關(guān)的工程計算與分析能力，以及大型工程軟件的應(yīng)用與開發(fā)的 能力； 7．具有自學能力、創(chuàng)新意識、團隊精神和發(fā)展?jié)摿Γ?8．具有外語聽、說、讀、寫的綜合運用能力及查閱外文科技文獻的能力。 主干學科：力學。 核心知識領(lǐng)域：理論力學、材料力學、彈性力學、流體力學、實驗力學、計算力學、振動力學。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程設(shè)計、綜合大作業(yè)或小論文，金工實習、與應(yīng)用背景有關(guān)的專業(yè)認 識實習以及專業(yè)（生產(chǎn)）實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。 主要專業(yè)實驗：固體力學實驗、流體力學實驗、動力學實驗。 修業(yè)年限：四年。 授予學位：工學學士。 0802 機械類

9.華文教育

華文教育是教育學屬下的一門學科，專為海外尤其是東南亞華人開設(shè)，它以漢語言及中華文化知識為基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)教育學為基本內(nèi)涵，同時與心理學、中國語言文學、文化學等學科相融通。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)要求學生掌握教育學特別是海外華文教育的基本原理和方法，熟悉僑情，系統(tǒng)掌握漢語和中華文化的基本知識，進行漢語聽、說、讀、寫、譯等專項技能與綜合技能的訓練，掌握海外華僑華人教育規(guī)律，最終具備以漢語為教學語言，針對海外華僑華人開展華文教育的良好能力。

就業(yè)方向

海外華文教育事業(yè)，服務(wù)于廣大華僑華人，將所學知識服務(wù)于海外華人華僑社會，成為聯(lián)系祖籍國與居住國之間的友好使者，多元文化的傳遞者，攜手推動中外文化的交流與融合，共同促進世界的和平與發(fā)展。畢業(yè)生適合在海外華文教育機構(gòu)、海外華文媒體、華人社團等機構(gòu)從事漢語教師、編輯、記者等工作。

10.中醫(yī)學

中醫(yī)學是研究人體生理病理，疾病診斷與防治以及攝生康復的一門醫(yī)學科學，至今已有數(shù)千年的歷史。中醫(yī)學是“以中醫(yī)藥理論與實踐經(jīng)驗為主體，研究人類生命活動中醫(yī)學中健康與疾病轉(zhuǎn)化規(guī)律及其預(yù)防、診斷、治療、康復和保健的綜合性科學”。中醫(yī)學屬于在陰陽五行理論指導下、從動態(tài)整體角度研究人體生理病理藥理及其與自然環(huán)境關(guān)系、尋求防治疾病最有效方法的學問。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學和現(xiàn)代醫(yī)學的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學臨床基本技能的訓練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。

就業(yè)方向

中醫(yī)學的就業(yè)前景還不錯，畢業(yè)生主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作。

11.財務(wù)管理

財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，按照財務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。簡單的說，財務(wù)管理是組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。財務(wù)管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經(jīng)營管理學科。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習財務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力。

就業(yè)方向

財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生在完成了專業(yè)培養(yǎng)之后，可以進入政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機構(gòu)以及會計事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介機構(gòu)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事財務(wù)、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學、科研方面工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

12.廣告學

廣告學是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學。有關(guān)廣告的知識，起初只零星地見之于新聞學科和經(jīng)濟學科的部分章節(jié)內(nèi)，且很不成系統(tǒng)。廣告知識是這些學科的組成內(nèi)容之一，如新聞學、市場學、企業(yè)管理學、商業(yè)心理學等都論述到廣告的內(nèi)容。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習廣告學的基本理論與基本知識，受到廣告策劃、市場營銷和實施能力等基本訓練，掌握廣告實施與經(jīng)營管理的基本知識和技能。

就業(yè)方向

可從事教育、新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃等工作；或可進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。

13.生態(tài)學

生態(tài)學（Ecology），是德國生物學家恩斯特·海克爾于1866年定義的一個概念：生態(tài)學是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學。目前已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學”。有自己的研究對象、任務(wù)和方法的比較完整和獨立的學科。它們的研究方法經(jīng)過描述——實驗——物質(zhì)定量三個過程。系統(tǒng)論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進了生態(tài)學理論的發(fā)展。

培養(yǎng)目標

生態(tài)學專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基礎(chǔ)理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的工作；還可以在高校任教或在高校、研究所工作，也可到政府機構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測和動物保護工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學考研。

14.計算機科學與技術(shù)

計算機科學與技術(shù)（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設(shè)信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)。主修大數(shù)據(jù)技術(shù)導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術(shù)、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)空間安全、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設(shè)計等多種實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。

15.藥學

藥學專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才的學科。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

就業(yè)方向

藥學專業(yè)的發(fā)展前景非常好，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。

16.材料科學與工程

材料科學與工程屬于工學里材料類之中的一個一級學科，材料科學與工程專業(yè)是研究材料成分、結(jié)構(gòu)、加工工藝與其性能和應(yīng)用的學科。在現(xiàn)代科學技術(shù)中，材料科學是國民經(jīng)濟發(fā)展的三大支柱之一。主要專業(yè)方向有金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、耐磨材料、表面強化、材料加工工程等。

培養(yǎng)目標

學生主要學習材料科學與工程的基礎(chǔ)理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量、開發(fā)分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量、開發(fā)研究新材料和新工藝方面的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可以到材料及高分子復合材料成型加工、高分子合成、化學纖維、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料、陶瓷、水泥、家用電器、電子電氣、汽車廠、鋼鐵企業(yè)、石油化工、制造企業(yè)、航天航空等企業(yè)從事設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營及貿(mào)易部門工作，也可以到高等學校、科研單位從事科學研究與教學工作，還可以到政府部門從事行政管理、質(zhì)量監(jiān)督等工作。該專業(yè)適合升學考研。

17.食品質(zhì)量與安全

食品質(zhì)量與安全專業(yè)是以生命科學和食品科學為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學科，是食品科學與預(yù)防醫(yī)學的重要組成部分，是連接食品與預(yù)防醫(yī)學的重要橋梁。通過對食品生產(chǎn)、加工的管理和控制，保證食品的營養(yǎng)品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量，促進人體的健康。食品營養(yǎng)與安全的保證主要依靠食品生產(chǎn)全面系統(tǒng)的質(zhì)量管理，從而使營養(yǎng)與食品安全從過去的監(jiān)督管理，擴展成包括食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)、食品安全、食品管理、食品質(zhì)量控制的諸多領(lǐng)域，在生命科學和食品科學的各個領(lǐng)域中發(fā)揮越來越重要的作用。

培養(yǎng)目標

學生主要學習生物學和食品工程學的基本理論和基本知識，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品質(zhì)量檢測和安全等方面的基本訓練，具有食品質(zhì)量檢測、食品安全檢測等方面的基本能力。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在食品科學、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造?？傻饺珖骷壥称沸l(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員。

18.英語

英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。

培養(yǎng)目標

英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)與能力。

就業(yè)方向

英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等。

19.知識產(chǎn)權(quán)

知識產(chǎn)權(quán)主要研究法律、知識產(chǎn)權(quán)等方面的基本知識和技能，在專利事務(wù)所、商標事務(wù)所、版權(quán)局、商標局、專利局等企事業(yè)單位進行知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，包括知識產(chǎn)權(quán)的代理、轉(zhuǎn)讓、登記、鑒定、評估、認證、咨詢、檢索等。常見的知識產(chǎn)權(quán)有：專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)、廠商名稱權(quán)等。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務(wù)的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生能分別在知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)、大型企業(yè)、科研院所等單位從事知識產(chǎn)權(quán)管理工作；也能在知識產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機構(gòu)、律師事務(wù)所或人民法院等單位從事知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)工作或?qū)徟泄ぷ?；還能在研究單位從事知識產(chǎn)權(quán)或相關(guān)的研究工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

四：暨南大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）

1.新聞學

新聞學專業(yè)創(chuàng)辦于1946年，是學院歷史最為悠久、積淀最為深厚的專業(yè)。目前，該專業(yè)面向海內(nèi)外招生，其中新聞學國際新聞方向招收境外生。新聞學現(xiàn)有專業(yè)教師31人，其中教授18人，副教授9人，講師4人。

新聞學專業(yè)擁有國家級特色專業(yè)建設(shè)點、國家級專業(yè)綜合改革示范點、國家級大學生新聞教育實踐基地、廣東省名牌專業(yè)、廣東省重點學科、廣東省專業(yè)綜合改革示范點。在新聞業(yè)務(wù)、傳媒經(jīng)營管理、新聞傳播理論、中外新聞史等方面推出了特色鮮明的系列教材，與南方報業(yè)傳媒集團、羊城晚報報業(yè)集團、廣東廣播電視臺、廣東省出版集團等建立了合作密切的傳媒實習基地，人才培養(yǎng)質(zhì)量高。2016年2月，我校新聞學專業(yè)在中國科學評價研究中心（RCCSE）、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心聯(lián)合中國科教評價網(wǎng)發(fā)布的《2016年中國大學及學科專業(yè)評價報告》中獲得5星級評價，在全國469所開設(shè)此專業(yè)的高校中排名第8位。新聞學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持較高水平，就業(yè)去向大多為粵港澳的知名媒體或公司。

2.金融學

金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科專業(yè)，是從經(jīng)濟學中分化出來的。中國所說的金融學是指兩部分內(nèi)容。第一部分指的是貨幣銀行學；第二部分指的是國際金融，研究的是國際收支、匯率等問題。

培養(yǎng)目標

通過學習金融的基本理論和基本知識，經(jīng)過相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力；需要掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識、一門外語、及其它相關(guān)領(lǐng)域知識，具有較高的獲取知識能力、實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

就業(yè)方向

金融學專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師（CFA）、特許財富管理師（CWM）、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。一般來說，在政府機構(gòu)工作較穩(wěn)定，福利較高，但收入水平可能并不很高，但不同機構(gòu)工作內(nèi)容和待遇差距較大；在金融機構(gòu)、大中型企業(yè)工作競爭壓力大，薪水較高，發(fā)展空間較大；高等學校適合熱愛科研工作的學生繼續(xù)深造或留校工作，有較好的學習機會和發(fā)展空間，工作穩(wěn)定。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

3.會計學

會計學（Accounting）是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

就業(yè)方向

會計學專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟部門與單位從事會計及財務(wù)管理。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

4.華文教育

華文教育是教育學屬下的一門學科，專為海外尤其是東南亞華人開設(shè)，它以漢語言及中華文化知識為基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)教育學為基本內(nèi)涵，同時與心理學、中國語言文學、文化學等學科相融通。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)要求學生掌握教育學特別是海外華文教育的基本原理和方法，熟悉僑情，系統(tǒng)掌握漢語和中華文化的基本知識，進行漢語聽、說、讀、寫、譯等專項技能與綜合技能的訓練，掌握海外華僑華人教育規(guī)律，最終具備以漢語為教學語言，針對海外華僑華人開展華文教育的良好能力。

就業(yè)方向

海外華文教育事業(yè)，服務(wù)于廣大華僑華人，將所學知識服務(wù)于海外華人華僑社會，成為聯(lián)系祖籍國與居住國之間的友好使者，多元文化的傳遞者，攜手推動中外文化的交流與融合，共同促進世界的和平與發(fā)展。畢業(yè)生適合在海外華文教育機構(gòu)、海外華文媒體、華人社團等機構(gòu)從事漢語教師、編輯、記者等工作。

5.電子信息工程

電子信息工程專業(yè)于1984年開始招生，當時專業(yè)名稱為電子學與信息系統(tǒng)，后于1993年更名為電子工程，1999年正式更名為電子信息工程。本專業(yè)是國家特色專業(yè)，廣東省名牌專業(yè)，廣東省特色專業(yè)，廣東省重點建設(shè)專業(yè)，也是廣東省電子信息類專業(yè)實踐性創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)所屬專業(yè)。 本專業(yè)以1名省級教學名師、3名博導、10名教授和13名副教授為主體，組成了一支具有“名師-突出專家-青年學術(shù)骨干”梯隊結(jié)構(gòu)的師資隊伍，依托由省部級“重點實驗室-工程中心-產(chǎn)學研示范基地-實驗教學示范中心”4個層次構(gòu)成的人才培養(yǎng)硬件平臺，完成從基礎(chǔ)性開始，經(jīng)方向性和綜合性延伸，直至創(chuàng)新性拓展等不同層次的教學過程，使學生實現(xiàn)自主實踐能力、綜合應(yīng)用能力、工程設(shè)計能力和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

近五年來，電子工程系在讀學生在參加全國“電子設(shè)計大賽”和“挑戰(zhàn)杯”科技作品和創(chuàng)業(yè)競賽中，獲得了包括國家一等獎在內(nèi)的10多項國家級獎項，以及包括廣東省特等獎在內(nèi)的60多項省級獎項，并且已獲授權(quán)專利20多項。每年均有一批免試推薦或考入國內(nèi)外著名大學繼續(xù)深造的應(yīng)屆畢業(yè)學生；建系至今，已培養(yǎng)了獲得2001年國家科學技術(shù)進步二等獎的金山軟件研究院副院長董波，以及2016年度IEEEFELLOW余成斌教授等一批杰出的創(chuàng)新型畢業(yè)生。

本專業(yè)學生畢業(yè)后，能夠在電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)和軟件技術(shù)領(lǐng)域從事工程設(shè)計和科技開發(fā)等工作。

6.翻譯學

翻譯專業(yè)是一種大學專業(yè)。翻譯是將一種相對陌生的表達方式，轉(zhuǎn)換成相對熟悉的表達方式的過程。其內(nèi)容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。是增強促進人們社會交流發(fā)展的重要手段。

培養(yǎng)目標

學生主要學習語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。

就業(yè)方向

翻譯專業(yè)畢業(yè)生可從事政府部門和企事業(yè)單位的外事接待、商務(wù)、旅游等口筆譯工作，在科研院所等事業(yè)單位從事外語翻譯教學及與翻譯有關(guān)的科研、管理等工作。

7.法學

法學，又稱法律學、法律科學，是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學，它是研究與法相關(guān)問題的專門學問，是關(guān)于法律問題的知識和理論體系。法學是世界各國高等學校普遍開設(shè)的大類，也是中國大學的十大學科體系之一，包括法學、政治學、公安學、社會學四個主要組成部分。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)的學生需要具備法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務(wù)的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力。

就業(yè)方向

法學專業(yè)學生畢業(yè)后可到立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學考研。

五：暨南大學簡介

暨南大學（Jinan University）簡稱暨大（JNU），位于廣東省廣州市，始建于1906年，是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑高等學府，是中央部屬高校、全國重點大學，直屬中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國務(wù)院僑辦領(lǐng)導。是國家211工程、985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺重點建設(shè)高校，世界一流學科建設(shè)高校，教育部、國務(wù)院僑辦、廣東省三方簽約重點共建大學，全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校；入選111計劃、2011計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、教育部人文社會科學重點研究基地。