全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，江蘇科技大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么江蘇科技大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹江蘇科技大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：江蘇科技大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)4個：船舶與海洋工程、焊接技術(shù)與工程、信息管理與信息系統(tǒng)、自動化

2024年江蘇省級特色專業(yè)7個：機械設計制造及其自動化、自動化、金屬材料工程、計算機科學與技術(shù)、會計學、土木工程、材料成型及控制工程

2024年省重點、培育專業(yè)專業(yè)20個：機械設計制造及其自動化、機械電子工程、工業(yè)設計、焊接技術(shù)與工程、金屬材料工程、材料成型及控制工程、高分子材料與工程、自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程、環(huán)境工程、船舶與海洋工程、海洋工程與技術(shù)、港口航道與海岸工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)工程

二：江蘇科技大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.船舶與海洋工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)、較高的人文科學修養(yǎng)和創(chuàng)新意識，適應社 會經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學和力學基礎，掌握船舶與海洋工程 基本理論和專業(yè)知識，具備從事該行業(yè)工作所必需的基本技能，能夠從事船舶與海洋結(jié)構(gòu)物研 究、設計、建造、檢驗、維修和管理等工作的高素質(zhì)工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、物理、力學、船舶與海洋工程、海洋工程環(huán)境學等方面 的基本理論和專業(yè)知識，接受工程制圖、力學分析、結(jié)構(gòu)設計、工藝技術(shù)、計算機輔助工程、工程管 理等方面的系統(tǒng)訓練，形成研究、設計和建造船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)物的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的工程職業(yè)道德、社會責任感、人文科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；

2．掌握數(shù)學、力學、船舶與海洋工程的基本理論和基本知識；

3．掌握船舶和海洋結(jié)構(gòu)物的力學分析方法、設計建造和施工管理等方面的專業(yè)知識；

4．具有應用計算機進行分析、設計、制圖和工程管理的能力；

5．熟悉船舶與海洋工程領域的法規(guī)制度、行業(yè)要求、海事公約和規(guī)范標準；

6．了解船舶和海洋工程開發(fā)研究的學術(shù)前沿和先進設計制造理念；

7．具有從事船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設計、建造和開展船舶與海洋工程領域科學研究、技術(shù)創(chuàng)新 的基本能力；

8．具有一定的批判性思維和良好的團隊合作精神，具有良好的書面和口頭表達的能力。

主干學科：船舶與海洋工程、力學。

核心知識領域：力學、工程圖學、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設計、建造工藝、結(jié)構(gòu)物性能等。

核心課程示例：

示例一：理論力學（68學時）、材料力學（68學時）、工程圖學（34學時）、船舶動力系統(tǒng)( 51 學時)、船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)設計（51學時）、現(xiàn)代造船技術(shù)（43學時）、船體構(gòu)造與制圖（51學 時）、船舶流體力學（68學時）、船舶結(jié)構(gòu)力學（68學時）、船舶設計原理（51學時）、船舶原理I、 Ⅱ（119學時）。

示例二：理論力學（72學時）、材料力學（64學時）、工程圖學（70學時）、流體力學（72學 時）、船舶結(jié)構(gòu)力學（64學時）、船舶圖形學（64學時）、船舶靜力學、阻力、推進、耐波性（192學 時）、船舶設計原理（56學時）、船舶建造工藝（56學時）、船體強度與結(jié)構(gòu)設計（56學時）、海洋平 臺設計原理（32學時）。

示例三：理論力學（56學時）、材料力學（72學時）、工程圖學（48學時）、流體力學（56學 時）、船舶結(jié)構(gòu)力學（40學時）、船海工程構(gòu)造與制圖（48學時）、船舶靜力學、快速性（112學時）、 船舶設計原理（40學時）、船舶強度與結(jié)構(gòu)設計（40學時）、船舶建造工藝（40學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)課程設計、金工實習、專業(yè)實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、 畢業(yè)設計（論文）、科技創(chuàng)新性實踐活動。

主要專業(yè)實驗：工程力學實驗、船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)物性能試驗、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物結(jié)構(gòu)力 學試驗、專業(yè)綜合性實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

2.焊接技術(shù)與工程

專業(yè)代碼：080411T

授予學位：工學學士

修學年限：四年/五年

開設課程：

機械制圖與AUTOCAD、熔焊原理、金屬材料焊接電源、弧焊方法設備、 焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗、焊接工程管理

相近專業(yè)：

金屬

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括課程實習、畢業(yè)設計等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具材料科學、電工和電子學、機械、力學和自動控制的基礎知識和應用能力，思想開闊，創(chuàng)新意識強，能夠在焊接技術(shù)與工程領域從事科學研究,技術(shù)開發(fā),設計，生產(chǎn)及經(jīng)營管理等諸方面工作的高級工程技術(shù)人員。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習焊接技術(shù)與工程方面的基礎理論和基本技能，具備焊接技術(shù)與工程專業(yè)的科學理論、基本知識和較強的實踐技能。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎，較好的語言和文字表達能力；2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學，機械學電工電子學,熱加工工藝,自動化基礎，焊接電弧及弧焊方法，焊接結(jié)構(gòu)力學和材料熔接基礎及焊接性；3.了解本學科的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢；4.具有本專業(yè)必需的工程制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能和較強的計算機應用能力；5.掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,并具有一定的聽說能力；6.具有從事科學研究、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)組織管理的初步能力；7.具有較強的自學能力，分析問題和解決問題的能力，具有較強的創(chuàng)新意識。

3.信息管理與信息系統(tǒng)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、一定的國際視野、強烈的民族使命感和社會責任感、寬厚的專業(yè)基礎和綜合人文素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新能力和領導潛質(zhì)，具備良好的數(shù)理基礎、管理學和經(jīng)濟學理論知識、信息技術(shù)知識及應用能力，掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施和管理等方面的方法與技術(shù)，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用實踐和研究能力，能夠在國家政府部門、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設與信息管理的復合型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟與管理、計算機科學與技術(shù)和信息管理與信息系統(tǒng)三大方面的基本理論和基本知識，接受科學思維、系統(tǒng)分析及技術(shù)工具的基本訓練，掌握獲取知識能力、應用知識能力及創(chuàng)新能力等基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具備良好的數(shù)理基礎，掌握管理學和經(jīng)濟學理論知識，具有扎實的信息技術(shù)理論基礎和專業(yè)知識；

2．掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施和管理等方面的方法、技術(shù)與工具；

3．具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用的實踐能力和技術(shù)技能；

4．熟悉經(jīng)濟管理和信息技術(shù)等領域的相關(guān)政策、法律、法規(guī)和標準等方面的知識；

5．了解本專業(yè)的理論與應用前沿以及信息化發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：管理科學與工程。

核心課程：下列專業(yè)核心課中，第1—5門為必修課，6、7、8和9四門課可以任選三門課，課程名稱和內(nèi)容可根據(jù)各學校情況進行組合。

1．經(jīng)濟學；

2．管理學；

3．運籌學；

4．管理信息系統(tǒng)；

5．管理統(tǒng)計學；

6．信息資源管理；

7．信息系統(tǒng)分析與設計；

8．數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫；

9．計算機網(wǎng)絡基礎。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗與課程設計（程序設計、運籌學、管理統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡、電子商務、系統(tǒng)分析與設計、管理應用系統(tǒng)等）、社會實踐與實習（社會認知實踐、管理認識實習、專業(yè)實習等）、綜合論文訓練（畢業(yè)設計（論文）及其他科研實踐等）等多種形式。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：管理學學士或工學學士。

4.自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，掌握自動化領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策、科學研究和教學等工作的寬口徑、高素質(zhì)、復合型的自動化工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自動化領域的基本理論和基本知識，接受自動化領域的基本方法及其解決實際工程問題等方面的基本訓練，具有自動化工程設計與研究方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．熟悉黨和國家的各項方針和政策，具有較強的人文素質(zhì)、社會服務意識和責任感，具有較高的道德修養(yǎng)并遵守學術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信；

2．掌握從事自動化領域工作所需的數(shù)學、物理等自然科學知識，以及電子電氣、計算機與通信等技術(shù)基礎知識，具有初步的工程經(jīng)濟、管理、社會學、法律、環(huán)境保護等人文與社會學的知識；

3．掌握本專業(yè)中“信息、控制和系統(tǒng)”的基本原理，掌握信息處理的基本方法和優(yōu)化設計的基本原理，了解自動化領域的前沿和發(fā)展動態(tài)；

4．掌握工程控制系統(tǒng)分析和設計的一般方法，具有較熟練地解決工程現(xiàn)場一般控制系統(tǒng)問題的能力，具有能夠獨立從事工程實際中控制系統(tǒng)的運行、管理與維護的基本能力；

5．具有對自動化系統(tǒng)或產(chǎn)品中的技術(shù)進行分析、改進、優(yōu)化和獨立設計的能力；

6．具有創(chuàng)新意識和對自動化新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；

7．了解自動化專業(yè)領域技術(shù)標準和相關(guān)行業(yè)的法規(guī)；

8．具有適應發(fā)展的能力以及對終身學習的正確認識和學習能力；

9．具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；

10.具有一定的國際視野，至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻資料，可進行跨文化環(huán)境下的溝通和交流。

主干學科：控制科學與工程。

核心知識領域：電路及電子學基礎、自動化基礎理論、計算機技術(shù)基礎（硬件、軟件、網(wǎng)絡等）、傳感器與檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、運動控制技術(shù)、過程控制技術(shù)等。

核心課程示例：

示例一：電路原理（64學時）、模擬電子技術(shù)基礎（64學時）、數(shù)字電子技術(shù)基礎（48學時）、計算機語言程序設計（48學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（48學時）、信號與系統(tǒng)分析（64學時）、計算機原理與應用（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(1)（64學時）、運籌學（48學時）、電力電子技術(shù)基礎（理論24學時，實驗8學時）、檢測原理（理論24學時，實驗8學時）、電力拖動與運動控制（理論48學時，實驗16學時）、過程控制（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(2)(48學時)、計算機網(wǎng)絡與應用（48學時）、人工智能導論（32學時）、應用隨機過程（48學時）、系統(tǒng)辨識基礎（48學時）、計算機控制系統(tǒng)（48學時）、模式識別基礎（16學時）、數(shù)字圖像處理（48學時）、計算機仿真（48學時）、系統(tǒng)工程導論（32學時）、CIM系統(tǒng)導論（32學時）、控制理論專題實驗（16學時）、過程控制專題實驗（16學時）、運動控制專題實驗（16學時）、檢測技術(shù)系列實驗（16學時）、機器人控制綜合實驗（16學時）、自動化綜合實踐（48學時）。

示例二（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路（64+8學時）、數(shù)字邏輯電路（56+8學時）、模擬電子線路（56+8學時）、工程電磁場（42+6學時）、信號與系統(tǒng)（32學時）、控制工程基礎(48+8學時)、現(xiàn)代控制理論基礎（48+8學時）、建模與辨識基礎（24+8學時）、自動控制元件（26+6學時）、微機原理及接口技術(shù)（56 +16學時）、數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)（16+16學時）、微控制器應用及系統(tǒng)設計（24+8學時）、VISUAL C++（48 +16學時）、軟件技術(shù)基礎（32學時）、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通信（34+6學時）、工業(yè)自動化網(wǎng)絡技術(shù)（32+16學時）、傳感器與檢測技術(shù)（26+6學時）、自動測試系統(tǒng)（24+8學時）、電力電子技術(shù)（36+4學時）、嵌入式控制系統(tǒng)及應用（32 +16學時）、運動控制系統(tǒng)（36+12學時）、過程計算機控制系統(tǒng)（36+12學時）。

示例三（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路分析（48 +16學時）、數(shù)字電子技術(shù)（48 +16學時）、模擬電子技術(shù)（48 +16學時）、C語言程序設計（32 +16學時）、計算機軟件基礎（48 +16學時）、微機原理與接口技術(shù)（48 +16學時）、控制工程數(shù)學基礎（48學時）、自動控制原理(80 +10學時)、現(xiàn)代控制理論（34+6學時）、計算機控制系統(tǒng)（46 +10學時）、自動控制系統(tǒng)仿真(32+16學時)、檢測技術(shù)與儀表（46 +10學時）、電力電子技術(shù)（36+4學時）、電機與拖動（54 +10學時）、運動控制系統(tǒng)（48+8學時）、過程控制（48+8學時）、工業(yè)計算機網(wǎng)絡與通信（32+8學時）、微控制器技術(shù)課程設計（24學時）、現(xiàn)場總線技術(shù)課程設計（32學時）、自動控制系統(tǒng)綜合實驗（32學時）、集散控制系統(tǒng)（22 +10學時）、現(xiàn)場總線技術(shù)（32+8學時）、嵌入式系統(tǒng)（26+10學時）、基于網(wǎng)絡的智能控制（32+8學時）、先進控制理論（32學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電類基礎課程實驗、電子工藝實習、計算機技術(shù)類課程實驗、電子技術(shù)綜合設計、計算機程序綜合設計、計算機控制系統(tǒng)綜合設計、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)綜合設計和自動化技術(shù)綜合設計，以及專業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）和課外學術(shù)活動、科技創(chuàng)新活動等實踐教學環(huán)節(jié)。

主要專業(yè)實驗：控制工程基礎課程實驗、信號處理技術(shù)課程實驗、傳感器與檢測技術(shù)課程實驗、電力電子技術(shù)課程實驗、計算機控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)課程實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

三：江蘇科技大學專業(yè)排行榜（江蘇省級特色專業(yè)）

1.機械設計制造及其自動化

機械設計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學科。本專業(yè)任務是運用先進制造技術(shù)的理論與方法解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。該專業(yè)已成為裝備制造業(yè)、汽車工業(yè)、材料工業(yè)、機電產(chǎn)品等工業(yè)技術(shù)的龍頭，在機電一體化技術(shù)各領域發(fā)揮著日益重要的作用。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

學本專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線（各種機械廠，比如三一重工、徐州重工，還有一些汽車制造廠）從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，發(fā)動機設計、機械設計、模具設計、設備維護、生產(chǎn)管理、銷售等。該專業(yè)適合升學考研。

2.自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，掌握自動化領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策、科學研究和教學等工作的寬口徑、高素質(zhì)、復合型的自動化工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自動化領域的基本理論和基本知識，接受自動化領域的基本方法及其解決實際工程問題等方面的基本訓練，具有自動化工程設計與研究方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．熟悉黨和國家的各項方針和政策，具有較強的人文素質(zhì)、社會服務意識和責任感，具有較高的道德修養(yǎng)并遵守學術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信；

2．掌握從事自動化領域工作所需的數(shù)學、物理等自然科學知識，以及電子電氣、計算機與通信等技術(shù)基礎知識，具有初步的工程經(jīng)濟、管理、社會學、法律、環(huán)境保護等人文與社會學的知識；

3．掌握本專業(yè)中“信息、控制和系統(tǒng)”的基本原理，掌握信息處理的基本方法和優(yōu)化設計的基本原理，了解自動化領域的前沿和發(fā)展動態(tài)；

4．掌握工程控制系統(tǒng)分析和設計的一般方法，具有較熟練地解決工程現(xiàn)場一般控制系統(tǒng)問題的能力，具有能夠獨立從事工程實際中控制系統(tǒng)的運行、管理與維護的基本能力；

5．具有對自動化系統(tǒng)或產(chǎn)品中的技術(shù)進行分析、改進、優(yōu)化和獨立設計的能力；

6．具有創(chuàng)新意識和對自動化新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；

7．了解自動化專業(yè)領域技術(shù)標準和相關(guān)行業(yè)的法規(guī)；

8．具有適應發(fā)展的能力以及對終身學習的正確認識和學習能力；

9．具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；

10.具有一定的國際視野，至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻資料，可進行跨文化環(huán)境下的溝通和交流。

主干學科：控制科學與工程。

核心知識領域：電路及電子學基礎、自動化基礎理論、計算機技術(shù)基礎（硬件、軟件、網(wǎng)絡等）、傳感器與檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、運動控制技術(shù)、過程控制技術(shù)等。

核心課程示例：

示例一：電路原理（64學時）、模擬電子技術(shù)基礎（64學時）、數(shù)字電子技術(shù)基礎（48學時）、計算機語言程序設計（48學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（48學時）、信號與系統(tǒng)分析（64學時）、計算機原理與應用（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(1)（64學時）、運籌學（48學時）、電力電子技術(shù)基礎（理論24學時，實驗8學時）、檢測原理（理論24學時，實驗8學時）、電力拖動與運動控制（理論48學時，實驗16學時）、過程控制（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(2)(48學時)、計算機網(wǎng)絡與應用（48學時）、人工智能導論（32學時）、應用隨機過程（48學時）、系統(tǒng)辨識基礎（48學時）、計算機控制系統(tǒng)（48學時）、模式識別基礎（16學時）、數(shù)字圖像處理（48學時）、計算機仿真（48學時）、系統(tǒng)工程導論（32學時）、CIM系統(tǒng)導論（32學時）、控制理論專題實驗（16學時）、過程控制專題實驗（16學時）、運動控制專題實驗（16學時）、檢測技術(shù)系列實驗（16學時）、機器人控制綜合實驗（16學時）、自動化綜合實踐（48學時）。

示例二（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路（64+8學時）、數(shù)字邏輯電路（56+8學時）、模擬電子線路（56+8學時）、工程電磁場（42+6學時）、信號與系統(tǒng)（32學時）、控制工程基礎(48+8學時)、現(xiàn)代控制理論基礎（48+8學時）、建模與辨識基礎（24+8學時）、自動控制元件（26+6學時）、微機原理及接口技術(shù)（56 +16學時）、數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)（16+16學時）、微控制器應用及系統(tǒng)設計（24+8學時）、VISUAL C++（48 +16學時）、軟件技術(shù)基礎（32學時）、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通信（34+6學時）、工業(yè)自動化網(wǎng)絡技術(shù)（32+16學時）、傳感器與檢測技術(shù)（26+6學時）、自動測試系統(tǒng)（24+8學時）、電力電子技術(shù)（36+4學時）、嵌入式控制系統(tǒng)及應用（32 +16學時）、運動控制系統(tǒng)（36+12學時）、過程計算機控制系統(tǒng)（36+12學時）。

示例三（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路分析（48 +16學時）、數(shù)字電子技術(shù)（48 +16學時）、模擬電子技術(shù)（48 +16學時）、C語言程序設計（32 +16學時）、計算機軟件基礎（48 +16學時）、微機原理與接口技術(shù)（48 +16學時）、控制工程數(shù)學基礎（48學時）、自動控制原理(80 +10學時)、現(xiàn)代控制理論（34+6學時）、計算機控制系統(tǒng)（46 +10學時）、自動控制系統(tǒng)仿真(32+16學時)、檢測技術(shù)與儀表（46 +10學時）、電力電子技術(shù)（36+4學時）、電機與拖動（54 +10學時）、運動控制系統(tǒng)（48+8學時）、過程控制（48+8學時）、工業(yè)計算機網(wǎng)絡與通信（32+8學時）、微控制器技術(shù)課程設計（24學時）、現(xiàn)場總線技術(shù)課程設計（32學時）、自動控制系統(tǒng)綜合實驗（32學時）、集散控制系統(tǒng)（22 +10學時）、現(xiàn)場總線技術(shù)（32+8學時）、嵌入式系統(tǒng)（26+10學時）、基于網(wǎng)絡的智能控制（32+8學時）、先進控制理論（32學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電類基礎課程實驗、電子工藝實習、計算機技術(shù)類課程實驗、電子技術(shù)綜合設計、計算機程序綜合設計、計算機控制系統(tǒng)綜合設計、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)綜合設計和自動化技術(shù)綜合設計，以及專業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）和課外學術(shù)活動、科技創(chuàng)新活動等實踐教學環(huán)節(jié)。

主要專業(yè)實驗：控制工程基礎課程實驗、信號處理技術(shù)課程實驗、傳感器與檢測技術(shù)課程實驗、電力電子技術(shù)課程實驗、計算機控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)課程實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

3.金屬材料工程

該專業(yè)所開設的主要研究方向：一是高性能金屬材料，重點是大幅度提高實際應用量大面廣的金屬材料的綜合性能；二是材料表面工程，以提高材料表面耐磨性、耐蝕性及賦予其某種功能或美觀效果為主；三是超硬材料，以金剛石材料及其鐵基觸媒劑為主；四是先進纖維材料，以碳纖維材料的原絲及制品為主；五是功能材料，以能量轉(zhuǎn)換（如電－熱、聲－電等）材料為主；六是生物醫(yī)用材料，以人體缺損硬組織組織修復和替代材料為主。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習材料科學的基礎理論，掌握金屬材料及其復合材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。通過綜合合金設計和工藝設計，提高材料的性質(zhì)、質(zhì)量和壽命，并開發(fā)新的材料及工藝。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復合材料制備、金屬材料成型等領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。國內(nèi)對于一般的金屬材料來說,加工技術(shù)基本還跟的上,而且對于工業(yè)來說主要的還是如何實現(xiàn)工控自動化以盡量節(jié)省能源.對特種金屬材料研制,尤其在研究所所需的高級工程人員和高級技術(shù)人員仍是十分缺乏的。該專業(yè)適合升學考研。

4.計算機科學與技術(shù)

計算機科學與技術(shù)（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機應用技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)。主修大數(shù)據(jù)技術(shù)導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術(shù)、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡空間安全、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設計等多種實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。

5.會計學

會計學（Accounting）是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

就業(yè)方向

會計學專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計師事務所、經(jīng)濟管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟部門與單位從事會計及財務管理。該專業(yè)適合公務員崗位。

6.土木工程

土木工程專業(yè)，是大學的一種自然學科。專門培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設施。所謂的土木工程，是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎建設的計劃、建造和維修。一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。從狹義定義上來說，土木工程也就是民用工程，即建筑工程（或稱結(jié)構(gòu)工程）、橋梁與隧道工程、巖土工程、公路與城市道路、鐵路工程等這個小范圍。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在業(yè)主單位（建設單位）、設計（咨詢）單位、施工單位、監(jiān)理單位、質(zhì)量監(jiān)督站等單位從事設計、預算、出圖、監(jiān)管施工現(xiàn)場及進度，對質(zhì)量進行實施監(jiān)督、負責竣工驗收及質(zhì)量評估工作。一般大專、本科畢業(yè)進入施工單位和監(jiān)理單位的人占絕大部分，研究生畢業(yè)進入業(yè)主單位、設計院和質(zhì)量監(jiān)督站的占絕大部分。該專業(yè)適合升學考研。

7.材料成型及控制工程

材料成型及控制工程是機械工程類專業(yè)，是機械工程與材料科學與工程的交叉學科。材料成型及控制工程是研究塑性成型及熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀過程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。該專業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，是制造業(yè)的核心專業(yè)，是先進制造業(yè)和智能制造技術(shù)（比如3D打?。┑闹饕獙I(yè)。也是我國較多工科院校開設的重要專業(yè)。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎理論與技術(shù)和有關(guān)設備的設計方法，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設備設計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領域內(nèi)的設計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。從事職業(yè)有機械設計/制造、材料類、機械制圖、模具設計/制造與維修等。該專業(yè)適合升學考研。

四：江蘇科技大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）

1.機械設計制造及其自動化

機械設計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學科。本專業(yè)任務是運用先進制造技術(shù)的理論與方法解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。該專業(yè)已成為裝備制造業(yè)、汽車工業(yè)、材料工業(yè)、機電產(chǎn)品等工業(yè)技術(shù)的龍頭，在機電一體化技術(shù)各領域發(fā)揮著日益重要的作用。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

學本專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線（各種機械廠，比如三一重工、徐州重工，還有一些汽車制造廠）從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，發(fā)動機設計、機械設計、模具設計、設備維護、生產(chǎn)管理、銷售等。該專業(yè)適合升學考研。

2.機械電子工程

機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化,是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業(yè)包括基礎理論知識和機械設計制造方法,計算機軟硬件應用能力,能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造、試驗和開發(fā)工作。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)主要學習力學、機械學、微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、信號處理技術(shù)、計算機應用技術(shù)、信息處理技術(shù)和現(xiàn)代設計方法的基本知識，受到現(xiàn)代工程師的基本訓練，具有機電產(chǎn)品的設計、開發(fā)、制造、運行、試驗與生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

機械電子工程專業(yè)畢業(yè)生可在公司企業(yè)或科研院所等從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造、使用維護和開發(fā)工作或能從事技術(shù)經(jīng)濟分析、質(zhì)量管理和生產(chǎn)組織管理工作。該專業(yè)適合升學考研。

3.工業(yè)設計

工業(yè)設計旨在引導創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務及體驗的設計活動。它是一種跨學科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，共同進行創(chuàng)造性活動、并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡的機會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。(工業(yè))設計是通過其輸出物對社會、經(jīng)濟、環(huán)境及倫理方面問題的回應，旨在創(chuàng)造一個更好的世界。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設計的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作。也可以在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計等方面工作，也可自主創(chuàng)業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。

4.焊接技術(shù)與工程

專業(yè)代碼：080411T

授予學位：工學學士

修學年限：四年/五年

開設課程：

機械制圖與AUTOCAD、熔焊原理、金屬材料焊接電源、弧焊方法設備、 焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗、焊接工程管理

相近專業(yè)：

金屬

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括課程實習、畢業(yè)設計等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具材料科學、電工和電子學、機械、力學和自動控制的基礎知識和應用能力，思想開闊，創(chuàng)新意識強，能夠在焊接技術(shù)與工程領域從事科學研究,技術(shù)開發(fā),設計，生產(chǎn)及經(jīng)營管理等諸方面工作的高級工程技術(shù)人員。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習焊接技術(shù)與工程方面的基礎理論和基本技能，具備焊接技術(shù)與工程專業(yè)的科學理論、基本知識和較強的實踐技能。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎，較好的語言和文字表達能力；2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學，機械學電工電子學,熱加工工藝,自動化基礎，焊接電弧及弧焊方法，焊接結(jié)構(gòu)力學和材料熔接基礎及焊接性；3.了解本學科的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢；4.具有本專業(yè)必需的工程制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能和較強的計算機應用能力；5.掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,并具有一定的聽說能力；6.具有從事科學研究、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)組織管理的初步能力；7.具有較強的自學能力，分析問題和解決問題的能力，具有較強的創(chuàng)新意識。

5.金屬材料工程

該專業(yè)所開設的主要研究方向：一是高性能金屬材料，重點是大幅度提高實際應用量大面廣的金屬材料的綜合性能；二是材料表面工程，以提高材料表面耐磨性、耐蝕性及賦予其某種功能或美觀效果為主；三是超硬材料，以金剛石材料及其鐵基觸媒劑為主；四是先進纖維材料，以碳纖維材料的原絲及制品為主；五是功能材料，以能量轉(zhuǎn)換（如電－熱、聲－電等）材料為主；六是生物醫(yī)用材料，以人體缺損硬組織組織修復和替代材料為主。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習材料科學的基礎理論，掌握金屬材料及其復合材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。通過綜合合金設計和工藝設計，提高材料的性質(zhì)、質(zhì)量和壽命，并開發(fā)新的材料及工藝。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復合材料制備、金屬材料成型等領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。國內(nèi)對于一般的金屬材料來說,加工技術(shù)基本還跟的上,而且對于工業(yè)來說主要的還是如何實現(xiàn)工控自動化以盡量節(jié)省能源.對特種金屬材料研制,尤其在研究所所需的高級工程人員和高級技術(shù)人員仍是十分缺乏的。該專業(yè)適合升學考研。

6.材料成型及控制工程

材料成型及控制工程是機械工程類專業(yè)，是機械工程與材料科學與工程的交叉學科。材料成型及控制工程是研究塑性成型及熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀過程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。該專業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，是制造業(yè)的核心專業(yè)，是先進制造業(yè)和智能制造技術(shù)（比如3D打印）的主要專業(yè)。也是我國較多工科院校開設的重要專業(yè)。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎理論與技術(shù)和有關(guān)設備的設計方法，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設備設計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領域內(nèi)的設計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。從事職業(yè)有機械設計/制造、材料類、機械制圖、模具設計/制造與維修等。該專業(yè)適合升學考研。

7.高分子材料與工程

高分子材料與工程專業(yè)已經(jīng)從教學型專業(yè)轉(zhuǎn)變成為學科型專業(yè)，以高層次的學科建設構(gòu)建高水平的教學平臺，以高素質(zhì)的學術(shù)隊伍和前沿的科研工作確保高質(zhì)量的教學與人才培養(yǎng)。高分子材料與工程是研究高分子材料的設計、合成、制備以及組成、結(jié)構(gòu)、性能和加工應用的充滿活力的材料類學科，其工業(yè)和研究體系已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識，從而具備高分子材料的研究和加工的基本技能。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領域從事科學研究與教學、技術(shù)開發(fā)、工藝和設備設計、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方面工作，在科研、教學、企業(yè)等從事相關(guān)工作。該專業(yè)適合升學考研。

8.自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，掌握自動化領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策、科學研究和教學等工作的寬口徑、高素質(zhì)、復合型的自動化工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自動化領域的基本理論和基本知識，接受自動化領域的基本方法及其解決實際工程問題等方面的基本訓練，具有自動化工程設計與研究方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．熟悉黨和國家的各項方針和政策，具有較強的人文素質(zhì)、社會服務意識和責任感，具有較高的道德修養(yǎng)并遵守學術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信；

2．掌握從事自動化領域工作所需的數(shù)學、物理等自然科學知識，以及電子電氣、計算機與通信等技術(shù)基礎知識，具有初步的工程經(jīng)濟、管理、社會學、法律、環(huán)境保護等人文與社會學的知識；

3．掌握本專業(yè)中“信息、控制和系統(tǒng)”的基本原理，掌握信息處理的基本方法和優(yōu)化設計的基本原理，了解自動化領域的前沿和發(fā)展動態(tài)；

4．掌握工程控制系統(tǒng)分析和設計的一般方法，具有較熟練地解決工程現(xiàn)場一般控制系統(tǒng)問題的能力，具有能夠獨立從事工程實際中控制系統(tǒng)的運行、管理與維護的基本能力；

5．具有對自動化系統(tǒng)或產(chǎn)品中的技術(shù)進行分析、改進、優(yōu)化和獨立設計的能力；

6．具有創(chuàng)新意識和對自動化新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；

7．了解自動化專業(yè)領域技術(shù)標準和相關(guān)行業(yè)的法規(guī)；

8．具有適應發(fā)展的能力以及對終身學習的正確認識和學習能力；

9．具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；

10.具有一定的國際視野，至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻資料，可進行跨文化環(huán)境下的溝通和交流。

主干學科：控制科學與工程。

核心知識領域：電路及電子學基礎、自動化基礎理論、計算機技術(shù)基礎（硬件、軟件、網(wǎng)絡等）、傳感器與檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、運動控制技術(shù)、過程控制技術(shù)等。

核心課程示例：

示例一：電路原理（64學時）、模擬電子技術(shù)基礎（64學時）、數(shù)字電子技術(shù)基礎（48學時）、計算機語言程序設計（48學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（48學時）、信號與系統(tǒng)分析（64學時）、計算機原理與應用（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(1)（64學時）、運籌學（48學時）、電力電子技術(shù)基礎（理論24學時，實驗8學時）、檢測原理（理論24學時，實驗8學時）、電力拖動與運動控制（理論48學時，實驗16學時）、過程控制（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(2)(48學時)、計算機網(wǎng)絡與應用（48學時）、人工智能導論（32學時）、應用隨機過程（48學時）、系統(tǒng)辨識基礎（48學時）、計算機控制系統(tǒng)（48學時）、模式識別基礎（16學時）、數(shù)字圖像處理（48學時）、計算機仿真（48學時）、系統(tǒng)工程導論（32學時）、CIM系統(tǒng)導論（32學時）、控制理論專題實驗（16學時）、過程控制專題實驗（16學時）、運動控制專題實驗（16學時）、檢測技術(shù)系列實驗（16學時）、機器人控制綜合實驗（16學時）、自動化綜合實踐（48學時）。

示例二（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路（64+8學時）、數(shù)字邏輯電路（56+8學時）、模擬電子線路（56+8學時）、工程電磁場（42+6學時）、信號與系統(tǒng)（32學時）、控制工程基礎(48+8學時)、現(xiàn)代控制理論基礎（48+8學時）、建模與辨識基礎（24+8學時）、自動控制元件（26+6學時）、微機原理及接口技術(shù)（56 +16學時）、數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)（16+16學時）、微控制器應用及系統(tǒng)設計（24+8學時）、VISUAL C++（48 +16學時）、軟件技術(shù)基礎（32學時）、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通信（34+6學時）、工業(yè)自動化網(wǎng)絡技術(shù)（32+16學時）、傳感器與檢測技術(shù)（26+6學時）、自動測試系統(tǒng)（24+8學時）、電力電子技術(shù)（36+4學時）、嵌入式控制系統(tǒng)及應用（32 +16學時）、運動控制系統(tǒng)（36+12學時）、過程計算機控制系統(tǒng)（36+12學時）。

示例三（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路分析（48 +16學時）、數(shù)字電子技術(shù)（48 +16學時）、模擬電子技術(shù)（48 +16學時）、C語言程序設計（32 +16學時）、計算機軟件基礎（48 +16學時）、微機原理與接口技術(shù)（48 +16學時）、控制工程數(shù)學基礎（48學時）、自動控制原理(80 +10學時)、現(xiàn)代控制理論（34+6學時）、計算機控制系統(tǒng)（46 +10學時）、自動控制系統(tǒng)仿真(32+16學時)、檢測技術(shù)與儀表（46 +10學時）、電力電子技術(shù)（36+4學時）、電機與拖動（54 +10學時）、運動控制系統(tǒng)（48+8學時）、過程控制（48+8學時）、工業(yè)計算機網(wǎng)絡與通信（32+8學時）、微控制器技術(shù)課程設計（24學時）、現(xiàn)場總線技術(shù)課程設計（32學時）、自動控制系統(tǒng)綜合實驗（32學時）、集散控制系統(tǒng)（22 +10學時）、現(xiàn)場總線技術(shù)（32+8學時）、嵌入式系統(tǒng)（26+10學時）、基于網(wǎng)絡的智能控制（32+8學時）、先進控制理論（32學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電類基礎課程實驗、電子工藝實習、計算機技術(shù)類課程實驗、電子技術(shù)綜合設計、計算機程序綜合設計、計算機控制系統(tǒng)綜合設計、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)綜合設計和自動化技術(shù)綜合設計，以及專業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）和課外學術(shù)活動、科技創(chuàng)新活動等實踐教學環(huán)節(jié)。

主要專業(yè)實驗：控制工程基礎課程實驗、信號處理技術(shù)課程實驗、傳感器與檢測技術(shù)課程實驗、電力電子技術(shù)課程實驗、計算機控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)課程實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

9.電氣工程及其自動化

在2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設置上都會有各自的側(cè)重點，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設備制造公司以及國民經(jīng)濟其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設計、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領域的技術(shù)開發(fā)、工程設計、系統(tǒng)運行、試驗分析、科學研究和經(jīng)營管理等工作。該專業(yè)適合升學考研。

10.計算機科學與技術(shù)

計算機科學與技術(shù)（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機應用技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)。主修大數(shù)據(jù)技術(shù)導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術(shù)、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡空間安全、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設計等多種實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。

11.軟件工程

軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科。它涉及程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率 。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要學習軟件工程方法、軟件系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)分析與設計、軟件開發(fā)管理、軟件測試、軟件質(zhì)量保證等知識，要求重點掌握軟件需求分析、開發(fā)、項目管理和軟件測試等一系列相關(guān)專業(yè)知識。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。

12.物聯(lián)網(wǎng)工程

物聯(lián)網(wǎng)工程指的是將無處不在的末端設備和設施，包括具備“內(nèi)在智能”的傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等、和“外在使能”的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)、攜帶無線終端的個人與車輛等等“智能化物件或動物”或“智能塵埃”，通過各種無線和/或有線的長距離和/或短距離通訊網(wǎng)絡實現(xiàn)互聯(lián)互通應用大集成、以及基于云計算的SaaS營運等模式，在內(nèi)網(wǎng)、專網(wǎng)、和/或互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，采用適當?shù)男畔踩Ｕ蠙C制，提供安全可控乃至個性化的實時在線監(jiān)測、定位追溯、報警聯(lián)動、調(diào)度指揮、預案管理、遠程控制、安全防范、遠程維保、在線升級、統(tǒng)計報表、決策支持、領導桌面集中展示的等管理和服務功能，實現(xiàn)對“萬物”的“高效、節(jié)能、安全、環(huán)保”的“管、控、營”一體化。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生要具有較好的數(shù)學和物理基礎，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論和應用設計方法，具有較強的計算機技術(shù)和電子信息技術(shù)的能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽、說、讀、寫的能力。

就業(yè)方向

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構(gòu)、設計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設備及產(chǎn)品制造生產(chǎn)企業(yè)等單位從事建筑節(jié)能的研究、設計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。該專業(yè)適合升學考研。

13.土木工程

土木工程專業(yè)，是大學的一種自然學科。專門培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設施。所謂的土木工程，是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎建設的計劃、建造和維修。一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。從狹義定義上來說，土木工程也就是民用工程，即建筑工程（或稱結(jié)構(gòu)工程）、橋梁與隧道工程、巖土工程、公路與城市道路、鐵路工程等這個小范圍。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在業(yè)主單位（建設單位）、設計（咨詢）單位、施工單位、監(jiān)理單位、質(zhì)量監(jiān)督站等單位從事設計、預算、出圖、監(jiān)管施工現(xiàn)場及進度，對質(zhì)量進行實施監(jiān)督、負責竣工驗收及質(zhì)量評估工作。一般大專、本科畢業(yè)進入施工單位和監(jiān)理單位的人占絕大部分，研究生畢業(yè)進入業(yè)主單位、設計院和質(zhì)量監(jiān)督站的占絕大部分。該專業(yè)適合升學考研。

14.建筑環(huán)境與能源應用工程

教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》等文件的通知中，建筑節(jié)能技術(shù)與工程、建筑設施智能技術(shù)（部分）、建筑環(huán)境與設備工程合并為建筑環(huán)境與能源應用工程。建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事以下三方面的專業(yè)技術(shù)人才：（1）能從事建筑物采暖、空調(diào)、通風除塵、空氣凈化和燃氣應用等系統(tǒng)與設備以及相關(guān)的城市供熱、供燃氣系統(tǒng)與設備的設計、安裝調(diào)試與運行工作。（2）能夠以工程技術(shù)為依托，以建筑智能化系統(tǒng)為平臺，對工業(yè)建筑及大型現(xiàn)代化樓宇中環(huán)境系統(tǒng)和供能設施的設計、安裝、估價、調(diào)試、運行、維護，技術(shù)經(jīng)濟分析和管理。（3）能適應低碳經(jīng)濟建設與社會可持續(xù)發(fā)展的需要，具備建筑節(jié)能設計、建造、運行管理的基本理論與專業(yè)技能，知識面寬，具有向土建類相關(guān)領域拓展?jié)B透的能力，適應能力和實際工作能力。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習建筑物理環(huán)境和建筑節(jié)能的基礎理論和基本知識，受到建筑設施智能技術(shù)的調(diào)試和運行管理等方面的基本訓練，并初步具備這方面的工作能力。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后能夠在建筑設計研究和規(guī)劃管理部門、工程建設公司、設備制造企業(yè)、運營公司等單位從事供熱、通風、空調(diào)、冷熱源、凈化、燃氣等方面的規(guī)劃設計、研發(fā)制造、施工安裝、運行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)和管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬，就業(yè)前景好。每年有近30%的畢業(yè)生被免試推薦或考取碩士研究生。該專業(yè)適合升學考研。

15.環(huán)境工程

環(huán)境工程是環(huán)境科學的一個分支，主要研究如何保護和合理利用自然資源，利用科學的手段解決日益嚴重的環(huán)境問題、改善環(huán)境質(zhì)量、促進環(huán)境保護與社會發(fā)展。是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學技術(shù)。環(huán)境工程同生物學中的生態(tài)學、醫(yī)學中的環(huán)境衛(wèi)生學和環(huán)境醫(yī)學，以及環(huán)境物理學和環(huán)境化學有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學科的領域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。

培養(yǎng)目標

環(huán)境工程專業(yè)學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、環(huán)境微生物學、水力學、電工學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設計、管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學技術(shù)和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規(guī)劃方面的基本能力。

就業(yè)方向

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設計單位、工礦企業(yè)、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠等，從事規(guī)劃、設計、管理、教育、研究開發(fā)、電廠化學等方面工作。該專業(yè)適合升學考研。

16.船舶與海洋工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)、較高的人文科學修養(yǎng)和創(chuàng)新意識，適應社 會經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學和力學基礎，掌握船舶與海洋工程 基本理論和專業(yè)知識，具備從事該行業(yè)工作所必需的基本技能，能夠從事船舶與海洋結(jié)構(gòu)物研 究、設計、建造、檢驗、維修和管理等工作的高素質(zhì)工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、物理、力學、船舶與海洋工程、海洋工程環(huán)境學等方面 的基本理論和專業(yè)知識，接受工程制圖、力學分析、結(jié)構(gòu)設計、工藝技術(shù)、計算機輔助工程、工程管 理等方面的系統(tǒng)訓練，形成研究、設計和建造船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)物的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的工程職業(yè)道德、社會責任感、人文科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；

2．掌握數(shù)學、力學、船舶與海洋工程的基本理論和基本知識；

3．掌握船舶和海洋結(jié)構(gòu)物的力學分析方法、設計建造和施工管理等方面的專業(yè)知識；

4．具有應用計算機進行分析、設計、制圖和工程管理的能力；

5．熟悉船舶與海洋工程領域的法規(guī)制度、行業(yè)要求、海事公約和規(guī)范標準；

6．了解船舶和海洋工程開發(fā)研究的學術(shù)前沿和先進設計制造理念；

7．具有從事船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設計、建造和開展船舶與海洋工程領域科學研究、技術(shù)創(chuàng)新 的基本能力；

8．具有一定的批判性思維和良好的團隊合作精神，具有良好的書面和口頭表達的能力。

主干學科：船舶與海洋工程、力學。

核心知識領域：力學、工程圖學、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設計、建造工藝、結(jié)構(gòu)物性能等。

核心課程示例：

示例一：理論力學（68學時）、材料力學（68學時）、工程圖學（34學時）、船舶動力系統(tǒng)( 51 學時)、船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)設計（51學時）、現(xiàn)代造船技術(shù)（43學時）、船體構(gòu)造與制圖（51學 時）、船舶流體力學（68學時）、船舶結(jié)構(gòu)力學（68學時）、船舶設計原理（51學時）、船舶原理I、 Ⅱ（119學時）。

示例二：理論力學（72學時）、材料力學（64學時）、工程圖學（70學時）、流體力學（72學 時）、船舶結(jié)構(gòu)力學（64學時）、船舶圖形學（64學時）、船舶靜力學、阻力、推進、耐波性（192學 時）、船舶設計原理（56學時）、船舶建造工藝（56學時）、船體強度與結(jié)構(gòu)設計（56學時）、海洋平 臺設計原理（32學時）。

示例三：理論力學（56學時）、材料力學（72學時）、工程圖學（48學時）、流體力學（56學 時）、船舶結(jié)構(gòu)力學（40學時）、船海工程構(gòu)造與制圖（48學時）、船舶靜力學、快速性（112學時）、 船舶設計原理（40學時）、船舶強度與結(jié)構(gòu)設計（40學時）、船舶建造工藝（40學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)課程設計、金工實習、專業(yè)實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、 畢業(yè)設計（論文）、科技創(chuàng)新性實踐活動。

主要專業(yè)實驗：工程力學實驗、船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)物性能試驗、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物結(jié)構(gòu)力 學試驗、專業(yè)綜合性實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

17.海洋工程與技術(shù)

海洋工程與技術(shù)是一門海洋工程類學科，四年制，是2011年新增專業(yè)，海洋工程與技術(shù)主要研究海洋科學、海洋工程和海洋高新技術(shù)等方面的基本知識和技能，進行海洋高新技術(shù)的開發(fā)和海洋工程的設計建造等。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習海洋高科技和海洋工程方面的基本理論和基本知識，受到海洋新技術(shù)的基本訓練，具有從事海洋調(diào)查和海洋科學研究方面的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)的畢業(yè)生可到海洋工程設計、研究、建造、檢驗等部門從事海洋結(jié)構(gòu)物的研究、設計、制造、檢驗、貿(mào)易工作，也可從事海洋油氣開發(fā)以及航運管理、海上保險等，也可以到海洋開發(fā)、航務工程、船舶工程、道路與橋梁工程等相近專業(yè)部門工作。該專業(yè)適合升學考研。

18.港口航道與海岸工程

港口航道與海岸工程是屬于水利類的專業(yè)，主要學習港口航道與海岸工程專門知識以及一定的工程管理、技術(shù)經(jīng)濟和人文科學等方面的知識，能從事港口航道工程、海岸工程以及相近的水利工程、土木工程等領域的勘測、規(guī)劃、設計、施工、科學研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等方面的工作，從而適應社會需求。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理論和基本知識，受到制圖、測量、實驗、綜合分析和報告書寫等方面的基本訓練，具有工程規(guī)劃、設計、施工、管理方面的基本能力,同時具有較強的獲取知識、應用知識的能力和一定的創(chuàng)新能力。

就業(yè)方向

學本專業(yè)的畢業(yè)生可以在交通、水利、海岸開發(fā)等部門從事規(guī)劃、設計、施工、管理等工作。剛畢業(yè)的大學生通常都是從技術(shù)員做起，隨著工作經(jīng)驗的增加，可以向項目主管、項目總工、項目經(jīng)理等崗位努力。用人單位對于此專業(yè)的畢業(yè)生的英語水平要求比較高，一般都要求至少四級，由于行業(yè)性質(zhì)，有些單位或崗位要求員工可以長期在國外出差。還可以在一些教育部門從事教育、研究工作，也可以考公務員，這類工作相對來說收入比較穩(wěn)定，如果是做研究，則需要學生畢業(yè)后繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學考研。

19.信息管理與信息系統(tǒng)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、一定的國際視野、強烈的民族使命感和社會責任感、寬厚的專業(yè)基礎和綜合人文素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新能力和領導潛質(zhì)，具備良好的數(shù)理基礎、管理學和經(jīng)濟學理論知識、信息技術(shù)知識及應用能力，掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施和管理等方面的方法與技術(shù)，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用實踐和研究能力，能夠在國家政府部門、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設與信息管理的復合型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟與管理、計算機科學與技術(shù)和信息管理與信息系統(tǒng)三大方面的基本理論和基本知識，接受科學思維、系統(tǒng)分析及技術(shù)工具的基本訓練，掌握獲取知識能力、應用知識能力及創(chuàng)新能力等基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具備良好的數(shù)理基礎，掌握管理學和經(jīng)濟學理論知識，具有扎實的信息技術(shù)理論基礎和專業(yè)知識；

2．掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施和管理等方面的方法、技術(shù)與工具；

3．具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用的實踐能力和技術(shù)技能；

4．熟悉經(jīng)濟管理和信息技術(shù)等領域的相關(guān)政策、法律、法規(guī)和標準等方面的知識；

5．了解本專業(yè)的理論與應用前沿以及信息化發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：管理科學與工程。

核心課程：下列專業(yè)核心課中，第1—5門為必修課，6、7、8和9四門課可以任選三門課，課程名稱和內(nèi)容可根據(jù)各學校情況進行組合。

1．經(jīng)濟學；

2．管理學；

3．運籌學；

4．管理信息系統(tǒng)；

5．管理統(tǒng)計學；

6．信息資源管理；

7．信息系統(tǒng)分析與設計；

8．數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫；

9．計算機網(wǎng)絡基礎。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗與課程設計（程序設計、運籌學、管理統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡、電子商務、系統(tǒng)分析與設計、管理應用系統(tǒng)等）、社會實踐與實習（社會認知實踐、管理認識實習、專業(yè)實習等）、綜合論文訓練（畢業(yè)設計（論文）及其他科研實踐等）等多種形式。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：管理學學士或工學學士。

20.工業(yè)工程

工業(yè)工程專業(yè)是為滿足國家經(jīng)濟發(fā)展和加入WTO對人才的迫切需要而建立的。該學科主要是以生產(chǎn)過程為研究對象，以提高勞動生產(chǎn)率、保證質(zhì)量和降低成本為目標，特別注重研究人的因素，充分發(fā)揮投入資源的作用。近年來，物流工程、虛擬制造、企業(yè)資源計劃（ERP）、人力資源管理等成為該領域的熱點。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，受到應用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有實際管理系統(tǒng)開發(fā)與設計的初步能力。

就業(yè)方向

工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生不僅可在各類機械、電子、汽車等制造型企業(yè)從事工程設計、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量工程、設施規(guī)劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業(yè)信息化等工作，還可在各級政府、服務部門從事組織、協(xié)調(diào)等以技術(shù)為基礎的系統(tǒng)管理工作或在科研機構(gòu)從事相應的研究工作。該專業(yè)適合升學考研。

五：江蘇科技大學簡介

學校源自1933年上海大公職業(yè)學校，1953年組建上海船舶工業(yè)學校—新中國第一所造船中等專業(yè)學校，1970年遷至鎮(zhèn)江，1971年更名為鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學校，1978年升格為本科并更名為鎮(zhèn)江船舶學院，1993年更名為華東船舶工業(yè)學院。1999年學校從原中國船舶工業(yè)總公司劃轉(zhuǎn)江蘇省管理。1999年江蘇省江海貿(mào)易學校并入，2000年中國農(nóng)科院蠶業(yè)研究所與學校合并。2004年學校更名為江蘇科技大學。2012年江蘇省人民政府與中國船舶工業(yè)集團公司、中國船舶重工集團公司共建江蘇科技大學。