發(fā)展歷程：我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代。1878年，張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書(shū)院(1882年改名梅溪書(shū)院，1902年正名為梅溪學(xué)堂，1912年后又改稱梅溪小學(xué))內(nèi)附設(shè)的小班，是我國(guó)近代小學(xué)的開(kāi)端。1904年，清政府頒布了《奏定初等小學(xué)堂章程》，奠定了小學(xué)教育在“新學(xué)制”中的法律地位。1912年中華民國(guó)成立之后，教育部公布小學(xué)校令。改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。新中國(guó)成立以后，黨和政府一貫重視小學(xué)教育的發(fā)展，使我國(guó)的小學(xué)教育從各方面都有了極大的發(fā)展，小學(xué)教育的水平也有了很大的提高。

下面列舉三個(gè)開(kāi)設(shè)有該專業(yè)學(xué)校的主要課程

西安文理學(xué)院

     信息技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教師口語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、寫作、語(yǔ)言學(xué)概論、中外文明簡(jiǎn)史、小語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)思想品德與社會(huì)教學(xué)、多媒體課件制作、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)等。信息技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教師口語(yǔ)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、現(xiàn)代數(shù)學(xué)概論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、大學(xué)物理、多媒體課件制作、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

重慶文理學(xué)院

     現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、中外文明簡(jiǎn)史、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、師范心理學(xué)、教育基本原理、課程與教學(xué)論、中小學(xué)教育科研方法、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、小學(xué)藝術(shù)教育(音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈3選1)、小學(xué)作文指導(dǎo)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課堂教學(xué)技能與示范、實(shí)踐教學(xué)反思與改進(jìn)、國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系研究與應(yīng)用、微型精品課程。

寧德師范學(xué)院

    小學(xué)教育學(xué)、普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、課程與教學(xué)論、中外教育史、比較教育、德育原理、班級(jí)管理、教育科學(xué)研究方法、家庭教育學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、漢字書(shū)寫(漢字書(shū)寫與書(shū)法)、教師口語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代文學(xué)、兒童文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、自然科學(xué)概論、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)等。