高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生,學(xué)制五年,畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。

一、高考志愿高職3＋2畢業(yè)是什么學(xué)歷

3+2畢業(yè)是近年來受到關(guān)注的一種教育模式，它是指：學(xué)生在普通高中畢業(yè)后，在一所職業(yè)學(xué)校繼續(xù)深造兩年，實(shí)現(xiàn)“五年連讀”的新型教育。這種模式適用于那些在普通高中學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，同時(shí)又具有專長(zhǎng)或特長(zhǎng)的學(xué)生群體。相較于傳統(tǒng)三年制大?；蛩哪曛票究?，“3+2”的特點(diǎn)突出，為廣大青年提供了一個(gè)龐大的、具有較高教育含量的發(fā)展空間。

首先，從學(xué)歷層次來看，3+2畢業(yè)的學(xué)歷屬于專升本。換句話說，學(xué)生在完成普通高中教育之后，可選擇報(bào)考一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)兩年專業(yè)課程，攻讀一個(gè)與其技術(shù)興趣相符的專業(yè)。在完成學(xué)業(yè)后，可以獲得同等于本科學(xué)歷。而目前，國(guó)家對(duì)專升本的畢業(yè)生，在招生、就業(yè)、升學(xué)等方面都給予了平等的政策扶持。因此，“3+2”能幫助那些高中學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)子實(shí)現(xiàn)從高中直升本科學(xué)位的跨越。

其次，從培養(yǎng)體系角度來說，3+2畢業(yè)旨在培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神、實(shí)際操作能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。在這個(gè)模式下，學(xué)生除了要接受基本的高中教育，還必須根據(jù)自己的特長(zhǎng)或興趣選擇適合的專業(yè)門類，在職業(yè)學(xué)校完成兩年的培訓(xùn)。因此，這種模式注重技術(shù)技能培訓(xùn)和實(shí)踐能力的提升，是一種應(yīng)用型的教育方式。而且，所學(xué)專業(yè)多為緊缺型、應(yīng)用型、新興型等領(lǐng)域，既能拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也能滿足社會(huì)對(duì)于人才的需求。

再次，在就業(yè)市場(chǎng)上，“3+2”背景的畢業(yè)生具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，企業(yè)對(duì)人才需求越來越偏向于實(shí)際能力。由于“3+2”畢業(yè)生在高中階段就已經(jīng)開始接受專業(yè)培訓(xùn)，掌握了一套完善的技術(shù)體系，所以他們?cè)谕渡砩鐣?huì)、參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的過程中具有顯著的優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在專業(yè)技能上，還體現(xiàn)在敢于創(chuàng)新、實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)等方面。

然而，“3+2”畢業(yè)也面臨一定的挑戰(zhàn)。例如：傳統(tǒng)觀念中的學(xué)歷歧視，可能導(dǎo)致“3+2”的學(xué)歷被低估；另外，由于這種模式較為新穎，社會(huì)普遍認(rèn)可度有待提高，還需要一個(gè)過程。但可以預(yù)見的是，在不斷地探索實(shí)踐與政策支持下，“3+2”教育模式正在被越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)所接受，它或許將成為未來教育的一種趨勢(shì)。

總之，3+2畢業(yè)是一種充滿活力的教育模式，它以先進(jìn)的培養(yǎng)理念，吸引著越來越多的學(xué)生走進(jìn)職業(yè)學(xué)校，為我國(guó)社會(huì)發(fā)展注入了源源不斷的后備人才。雖然，目前這種模式還存在著一些不足，但我們有理由期待，3+2畢業(yè)的光輝時(shí)刻即將到來。

二、3+2可以考本科嗎

3+2可以考本科。3+2一般是?？茖W(xué)歷，然后再通過專升本，就能考本科大學(xué)。專升本考試是大學(xué)?？茖哟螌W(xué)生進(jìn)入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。

專升本的兩大類型

第一類是普通高等教育專升本（詳見：統(tǒng)招專升本），選拔當(dāng)年各省全日制普通高校（統(tǒng)招入學(xué)）的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。

第二類是成人高等教育專升本。四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（業(yè)余，函授）、遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。

三、3+2有什么優(yōu)勢(shì)

在時(shí)間、就業(yè)、學(xué)歷等方面都有優(yōu)勢(shì)。

1.耗時(shí)短

與高中生相比，3+2可以縮短一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)?+2只需要5年的學(xué)習(xí)時(shí)間，5年后就可以找到工作或升入大學(xué)。

2.就業(yè)容易

職業(yè)高中生除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，還有專業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐課程也很好地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。大專畢業(yè)后，他們可以加深專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后更好地勝任相應(yīng)的工作，企業(yè)更喜歡既有學(xué)歷又有技能的員工。

3.高文憑

3+2畢業(yè)后，學(xué)歷水平會(huì)提高。只要中途沒有退學(xué)，基本上畢業(yè)后就是全日制大專學(xué)歷，大專畢業(yè)后也可以升本科，后期還是有機(jī)會(huì)成為本科生的。

4.花費(fèi)少

直接學(xué)習(xí)5年，前三年在職高中學(xué)習(xí)，繳納的費(fèi)用相對(duì)較低。大多數(shù)公立職業(yè)高中將有免學(xué)費(fèi)政策，以及一些貧困助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金和其他補(bǔ)貼方式。在接下來的兩年里，在大學(xué)學(xué)習(xí)，成本不會(huì)很高，成本相對(duì)較低。