一、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)價(jià)怎么樣

1、省內(nèi)?？圃盒Ｃ星懊?，良好的教師資源力量，良好的校園環(huán)境，住宿條件也不錯(cuò)，很好的專業(yè)設(shè)施，以及合理的課程管理

2、學(xué)校的話主要一大專三年的學(xué)生為主，對(duì)于五專的同學(xué)并沒有過(guò)多的讓他們?nèi)W(xué)習(xí)幫助之類的東西，但里面的老師都很不錯(cuò)，比較關(guān)心學(xué)生，專業(yè)課的內(nèi)容也比較多，能考慮到很多的方面

3、學(xué)校管理制度很嚴(yán)謹(jǐn)，有助于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一日生活制度，環(huán)境衛(wèi)生很不錯(cuò)，不過(guò)努力適應(yīng)也非常不錯(cuò)，過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下。

4、夏天的時(shí)候花草樹木很漂亮，教學(xué)設(shè)施還可以，宿舍條件也很不錯(cuò)，專業(yè)就業(yè)前景非常好，招收的人特別多，基本上出來(lái)都能找到活干，我們班級(jí)里的剛畢業(yè)的都找到工作了

5、學(xué)校教學(xué)水平高,學(xué)校的就業(yè)相對(duì)其他院校還是有一定的優(yōu)勢(shì)

二、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立，是教育部批設(shè)的首批高職院校之一，整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校等6所中專的傳統(tǒng)和資源，辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級(jí)師范學(xué)堂，具有百余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新，先后被列為國(guó)家示范校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點(diǎn)校和國(guó)家“雙高”校A檔建設(shè)單位，獲評(píng)全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，入圍全國(guó)高職“服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個(gè)“50強(qiáng)”，入選國(guó)家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地，入選全國(guó)高職院校“服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校、資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)校、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校”等四大榜單。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工1600余人，其中國(guó)家級(jí)人才5人、全國(guó)模范教師1人、全國(guó)技術(shù)能手3人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人才90人次、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)。近年來(lái)，學(xué)校獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)13項(xiàng)，國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家級(jí)課程思政示范課4門，并同時(shí)獲得全國(guó)課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)4個(gè)；承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目35項(xiàng)、省部級(jí)近400項(xiàng)，建立院士專家工作站2個(gè)，獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心；獲授權(quán)專利2337件，軟件著作權(quán)403件，年科技服務(wù)到款近3000萬(wàn)元。學(xué)校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”，是全省唯一依托高職院校設(shè)立的省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地，積極承擔(dān)教育部、教育廳委托研究任務(wù)，研究成果獲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)批示13次，省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示30余次，地廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示20余次，在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等國(guó)家級(jí)媒體上刊發(fā)報(bào)道和署名文章50余篇。 學(xué)校緊密對(duì)接浙江省八大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)和金華五大千億產(chǎn)業(yè)，形成有效對(duì)接信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)裝備制造、健康生物醫(yī)藥以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生的10大專業(yè)群；招生專業(yè)58個(gè)，其中國(guó)家高水平專業(yè)群2個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)支持建設(shè)的示范專業(yè)3個(gè)，四年制高職試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、本科教學(xué)點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、聯(lián)合專升本辦學(xué)專業(yè)4個(gè)，全日制在校生2萬(wàn)余人。近兩年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)、獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)蟬聯(lián)全國(guó)第一。先后獲評(píng)國(guó)家級(jí)首批職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、備案國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、全國(guó)高校職業(yè)生涯特色咨詢工作室，現(xiàn)為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)100所畢業(yè)生就業(yè)狀況布點(diǎn)監(jiān)測(cè)高校，每年向社會(huì)輸送7000名左右畢業(yè)生，畢業(yè)去向落實(shí)率97%以上，涌現(xiàn)了一大批獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)師德楷模、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、全國(guó)道德模范、感動(dòng)中國(guó)年度人物、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)先進(jìn)工作者和人民滿意的公務(wù)員等榮譽(yù)的杰出校友。 學(xué)校堅(jiān)持開門辦學(xué)、校企合作，創(chuàng)立“五位一體”育人模式、實(shí)施“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”、建設(shè)“校企利益共同體”；近年來(lái)，積極打造實(shí)體化、“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”一體化的“產(chǎn)教利益共同體”，探索政校行企專業(yè)共治、課程共建、師資共融、人才共育和評(píng)價(jià)共促的職業(yè)教育質(zhì)量管理模式。持續(xù)創(chuàng)新形成了“三引領(lǐng)、三融合”人才培養(yǎng)改革、“四方參與、四類評(píng)價(jià)”教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、“4+X”教師考核評(píng)價(jià)、“五縱五橫”學(xué)生管理服務(wù)等“金職范式”。建有國(guó)家首批產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目智能化精密制造產(chǎn)教園，首批國(guó)家示范性職教集團(tuán)浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，浙中新能源汽車產(chǎn)教聯(lián)盟等多項(xiàng)高端產(chǎn)教實(shí)體；

三、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院一流王牌特色專業(yè)

四、2023金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線