一、2023年上海師范大學(xué)天華學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?/h2>

2023年上海師范大學(xué)天華學(xué)院在上海各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
上海	本科批	（01）	普通類	443	33327
上海	本科批	（02）	普通類	438	34431

二、上海師范大學(xué)天華學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各?。?/h2>

以下是上海師范大學(xué)天華學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
江西	本科二批	文科	普通類	494	35886
江西	本科二批	理科	普通類	459	114378
貴州	本科二批	文科	普通類	477	42130
貴州	本科二批	理科	普通類	372	133465
云南	本科二批及預(yù)科	文科	普通類	472	41170
云南	本科二批及預(yù)科	理科	普通類	405	102609
四川	本科二批	文科	普通類	465	70663
四川	本科二批	理科	普通類	433	189872
河南	本科二批	文科	普通類	465	99108
河南	本科二批	理科	普通類	429	283404
安徽	本科二批	文科	普通類	440	51833
安徽	本科二批	理科	普通類	427	167119
廣西	本科二批	文科	普通類	428	56144
廣西	本科二批	理科	普通類	347	151448
甘肅	本科二批K段	文科	普通類	420	26139
甘肅	本科二批K段	理科	普通類	337	84364
陜西	本科二批	理科	普通類	403	89686
內(nèi)蒙古	本科二批	文科	普通類	379	18670
內(nèi)蒙古	本科二批	理科	普通類	339	58308
黑龍江	本科二批A段	文科	普通類	376	16712
山西	本科二批C段	文科	普通類	373	--
山西	本科二批C段	理科	普通類	345	--
新疆	本科二批	文科	普通類	355	--
新疆	本科二批	理科	普通類	291	--
寧夏	本科二批	理科	普通類	354	23065
青海	本科二段	理科	普通類	321	17546

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取一段		普通類	506	155703
天津	本科批B段	（1）	中外合作辦學(xué)	487	40730
海南	本科批	（01）	普通類	483	39772
山東	普通類一段		普通類	471	237922
北京	本科批	（01）	普通類	448	42347
北京	本科批	（02）	中外合作辦學(xué)	448	42347
上海	本科批	（01）	普通類	443	33327
上海	本科批	（02）	普通類	438	34431

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
廣東	本科批	物理類	（202）	普通類	479	174139
廣東	本科批	歷史類	（201）	普通類	471	61005
江蘇	本科批	歷史類	（01）	普通類	474	53767
江蘇	本科批	物理類	（02）	普通類	456	167463
河北	本科批	物理類		普通類	472	136959
河北	本科批	歷史類		普通類	464	48020
湖北	本科批	歷史類	(01)	普通類	462	33624
湖北	本科批	物理類	(02)	普通類	452	111186
湖南	本科批	歷史類	（101）	普通類	451	43625
湖南	本科批	歷史類	（203）	中外合作辦學(xué)或國際項(xiàng)目	433	54330
福建	本科批	物理類	3108（W999）	普通類	449	88670
遼寧	本科批	歷史類		普通類	415	27577

三、上海師范大學(xué)天華學(xué)院是什么檔次

根據(jù)教育部各類名單可知，上海師范大學(xué)天華學(xué)院被教育部評(píng)為雙萬計(jì)劃高校。上海師范大學(xué)天華學(xué)院，是民辦本科全日制正規(guī)大學(xué)。

這些含金量較高的數(shù)據(jù)，均可證明：上海師范大學(xué)天華學(xué)院屬于檔次不算特別高、辦學(xué)水平不算特別高的學(xué)校。

四、上海師范大學(xué)天華學(xué)院的師資力量

截至2021年12月底，學(xué)校共有專任教師503人，兼職教師125人。專任教師中，正高級(jí)職務(wù)教師59人，副高級(jí)職務(wù)教師117人，高級(jí)職務(wù)教師占比為35%；博士研究生學(xué)歷教師104人，在讀博士教師36人，碩士研究生學(xué)歷教師321人，具有研究生學(xué)歷專任教師占比為84%；雙師型教師占專業(yè)課教師40%以上；具有海外培訓(xùn)經(jīng)歷教師220人次。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過學(xué)校安排、自行聯(lián)系和強(qiáng)師工程項(xiàng)目等多種渠道，鼓勵(lì)、支助教師學(xué)歷提升、海外研修、國內(nèi)訪學(xué)、產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)和參加各類進(jìn)修培訓(xùn)等。