一、2023年陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）

2023年陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

二、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各?。?/h2>

以下是陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	文科	普通類	392	34860
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	理科	普通類	316	94137
四川	?？婆?/td>	文科	普通類	388	134152
四川	?？婆?/td>	理科	普通類	351	256400
陜西	專科批	文科	普通類	370	63346
陜西	?？婆?/td>	理科	普通類	311	143500
貴州	?？婆?/td>	文科	普通類	339	108706
貴州	專科批	理科	普通類	295	192170
寧夏	?？婆?/td>	文科	普通類	329	20667
寧夏	專科批	理科	普通類	318	30644
云南	?？婆?/td>	文科	普通類	329	126763
云南	?？婆?/td>	理科	普通類	271	165392
山西	?？婆?/td>	理科	普通類	327	--
山西	專科批	文科	普通類	304	--
內(nèi)蒙古	?？婆?/td>	文科	普通類	315	26169
內(nèi)蒙古	?？婆?/td>	理科	普通類	282	74568
青海	?？婆?/td>	理科	普通類	255	27767
青海	?？婆?/td>	文科	普通類	234	16398

三、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么檔次

四、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量

學(xué)校建立了一支由省級教學(xué)名師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干為專業(yè)帶頭人，以碩士、博士研究生為主體的結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。有省級教學(xué)名師9名，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到92%。 學(xué)校遵循“專業(yè)建設(shè)與教學(xué)研協(xié)同、與產(chǎn)業(yè)文化資源和融”的原則，形成了獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建了10多個融“教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、服務(wù)”于一體的校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)基地，開設(shè)了105個訂單班。建有校內(nèi)各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室227個，其中中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目5個，省級財政支持的高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目6個；建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和技術(shù)服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)188個；校內(nèi)職業(yè)技能鑒定站可為40余個職業(yè)資格和技術(shù)工種進(jìn)行技能考核鑒定。 學(xué)校堅持把校園文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化與人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生成才需求相結(jié)合，培養(yǎng)德技兼修、多才多藝的復(fù)合型人才。大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，全面建設(shè)“理實(shí)一體化”的教育教學(xué)環(huán)境，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，積極拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)空間，建有“陜西職業(yè)院校移動云教學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心”、“陜西建筑工程技術(shù)檢測中心”、“怡亞通全球供應(yīng)鏈電子商務(wù)中心”、電商運(yùn)營坊、汽車技能工作室、愛益工坊、劉文西書畫研究院等。近3年來，學(xué)生在全國、全省技能大賽中獲一、二、三等獎300多人次；畢業(yè)生知識技能和職業(yè)素養(yǎng)受到用人單位的廣泛好評，畢業(yè)生綜合評價稱職率為99%，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。 學(xué)校注重校際、國際交流與合作。對口支援中高職院校5所、對口支持縣鄉(xiāng)職業(yè)教育中心12個。先后與日本、澳大利亞、加拿大、馬來西亞、西班牙、韓國、新加坡、印尼、烏克蘭、巴基斯坦等國家的教育機(jī)構(gòu)建立了聯(lián)合辦學(xué)與學(xué)術(shù)交流的協(xié)作關(guān)系。與澳大利亞分別成立了中澳、澳中職業(yè)教育培訓(xùn)中心，與日本構(gòu)建國際班打通學(xué)生赴外學(xué)習(xí)通道 ，并多次組織師生出國交流、進(jìn)修研讀與實(shí)踐，2018年開始，已面向國外招收留學(xué)生。 學(xué)生畢業(yè)時發(fā)給教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校高職（?？疲┊厴I(yè)證和就業(yè)報到證。學(xué)生都有資格按國家規(guī)定參加“專升本”考試，“專升本”過線率達(dá)到70%以上。