2015成都光電信息科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)校

2015年成都開設(shè)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)校名單：電子科技大學(xué)、電子科技大學(xué)成都學(xué)院。下面小編隨機(jī)羅列了兩所院校的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹。

電子科技大學(xué)成都學(xué)院光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有光電技術(shù)的基礎(chǔ)知識，能夠系統(tǒng)地掌握LED、光電探測器、液晶顯示器等光電產(chǎn)品的設(shè)計、應(yīng)用、開發(fā)的光電子領(lǐng)域的技術(shù)型人才。

主要學(xué)習(xí)：光電器件原理、平板顯示的應(yīng)用技術(shù)、LED的生產(chǎn)工藝、相關(guān)的驅(qū)動技術(shù)及液晶顯示器等知識。

就業(yè)方向：畢業(yè)學(xué)生可到光通信及光電產(chǎn)品企業(yè)、研究所、學(xué)校等相關(guān)企事業(yè)單位，從事LED、光電器件、液晶顯示器的設(shè)計、生產(chǎn)、銷售及相關(guān)科研和教學(xué)等工作。

電子科技大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹

修業(yè)年限及授予學(xué)位：四年、工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：光電信息科學(xué)與工程(光通信與光電工程方向)畢業(yè)的學(xué)生需具備以光通信與光電工程為主干的知識結(jié)構(gòu)體系，掌握光通信、光電測量、集成光學(xué)、微波光子、光電信息處理及應(yīng)用等信息光電子領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在信息光電子技術(shù)、光通信及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、制造、教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計與應(yīng)用技術(shù)開發(fā)等工作，成為德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高級專業(yè)人才。

光電信息科學(xué)與工程(信息顯示與光電技術(shù)方向)是以顯示技術(shù)為基礎(chǔ)，將光、電、半導(dǎo)體技術(shù)緊密結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)，使學(xué)生掌握堅實的光電材料與器件專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)顯示材料、器件工藝與控制驅(qū)動顯示系統(tǒng)的高級專業(yè)人才。

專業(yè)特色：該專業(yè)實行“大類培養(yǎng)”的模式，即學(xué)生進(jìn)校后不分專業(yè)，經(jīng)過兩年半的公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，根據(jù)志向在學(xué)院各個專業(yè)方向課程模塊中任選一個模塊學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案設(shè)計突出理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)過程注重學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

課程體系：“大類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式實行模塊負(fù)責(zé)人聘任制，構(gòu)建“平臺+模塊”的課程體系，其中“平臺”是保證學(xué)科大類人才的基本規(guī)格和全面發(fā)展的共性要求，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”，“模塊”主要是實現(xiàn)不同專業(yè)方向人才的分流培養(yǎng)，體現(xiàn)個性。

課程設(shè)置：立足于拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，滿足學(xué)生的未來發(fā)展需要，特別是滿足學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度立體思維的能力，強(qiáng)調(diào)寬厚的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)為導(dǎo)向，建設(shè)開放式課外綜合訓(xùn)練大平臺(學(xué)院的大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、科技創(chuàng)新基金、國家創(chuàng)新性實驗計劃、全國光電設(shè)計大賽、大學(xué)生電子設(shè)計競賽、智能汽車競賽、機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等)。

畢業(yè)走向：本專業(yè)畢業(yè)生可到光纖通信、光電工程、光電子技術(shù)與器件、信息顯示技術(shù)等領(lǐng)域的研究所和高等院校、公司，從事產(chǎn)品研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、管理等工作，成為本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的高級人才。

此外，畢業(yè)生還可繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)一步深造。