重慶高考2017年7門學(xué)科考試內(nèi)容有調(diào)整

教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，發(fā)布2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容。從通知來(lái)看，9門學(xué)科中，除了英語(yǔ)、政治考試內(nèi)容不變外，其他7門學(xué)科的考試內(nèi)容都有所調(diào)整。

　　重慶育才中學(xué)高級(jí)教師、高三語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)劉冬梅對(duì)此表示，從整體來(lái)說(shuō)，雖然考綱有所變化，但整體穩(wěn)定，考綱修訂后，實(shí)際上優(yōu)化了考試內(nèi)容，更能客觀公正地考查學(xué)科能力，選拔人才。劉冬梅說(shuō)，從調(diào)整的幾個(gè)科目來(lái)看，主要變化從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，首先是刪減了選考模塊，讓學(xué)生輕松上陣。過(guò)去的一些選考模塊變?yōu)楸乜?，這樣一來(lái)，避免了學(xué)生的抉擇困難。其次，從要求來(lái)看，重點(diǎn)突出了對(duì)學(xué)科能力的要求。

　　就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，對(duì)于修訂后的考綱變化，她建議考生要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)邏輯思維能力和思辨能力。同時(shí)提高閱讀和書寫的速度，“現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為‘文學(xué)類文本閱讀’和‘實(shí)用類文本閱讀’，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答，而修訂 后這兩個(gè)模塊都成為了必考。”在提高速度背后，體現(xiàn)了思維的敏捷性，考生需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉，才能熟能生巧。因此，考生要加強(qiáng)時(shí)間觀念，建議做題的時(shí) 候，定時(shí)定量完成。

　　關(guān)注時(shí)事新聞，及時(shí)閱讀新聞報(bào)刊，保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感度，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，比如古詩(shī)文、古代文化常識(shí)。

　　劉冬梅說(shuō)，考生及家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)變化，要相信老師會(huì)采取科學(xué)應(yīng)試策略，以不變應(yīng)萬(wàn)變。“不管怎么變，肯定考查的是必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)，把握‘一點(diǎn)四面’。把這些都做好了，就能應(yīng)對(duì)紛繁變化的試題，積極應(yīng)對(duì)，有鎮(zhèn)定的心態(tài)，摒棄盲目慌亂。”

　　語(yǔ)文

　　2個(gè)模塊選考變必考

　　2017年的考試大綱，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”由之前的選考變?yōu)楸乜純?nèi)容。在“古詩(shī)文閱讀”部分增加了“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。

　　數(shù)學(xué)

　　減考“幾何證明選講”

　　在現(xiàn)行考試大綱3個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。

　　歷史

　　刪除3個(gè)選考模塊

　　修訂后的考試大綱刪除選考模塊“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個(gè)選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。

　　地理

　　減少1個(gè)選考模塊

　　修訂后的考試大綱，刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊?？忌鷱?ldquo;旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個(gè)模塊作答。

　　物理

　　1個(gè)模塊選考變必考

　　修訂后的考試大綱，選修3-5的內(nèi)容列為必考，刪去了選修2-2的內(nèi)容，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，學(xué)生從中任選1個(gè)模塊作答。

　　化學(xué)

　　刪除2個(gè)選考模塊

　　修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”，從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”2個(gè)模塊中任選1個(gè)模塊作答。

　　生物

　　選考模塊內(nèi)容有調(diào)整

　　刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。