鐵嶺師范高等???a target="_blank">學校有機械制造及自動化、電氣自動化技術、汽車制造與試驗技術、空中乘務、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、應用電子技術、計算機應用技術、信息安全技術應用、人工智能技術應用、動漫制作技術、現(xiàn)代移動通信技術、保險實務等專業(yè),以下是鐵嶺師范高等??茖W校專業(yè)設置情況,供大家參考。
1、鐵嶺師范高等??茖W校專業(yè)設置
序號 | 學校名稱 | 層次 | 專業(yè)名稱 |
1 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 機械制造及自動化 |
2 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 電氣自動化技術 |
3 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 汽車制造與試驗技術 |
4 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 空中乘務 |
5 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 |
6 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 應用電子技術 |
7 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 計算機應用技術 |
8 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 信息安全技術應用 |
9 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 人工智能技術應用 |
10 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 動漫制作技術 |
11 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 現(xiàn)代移動通信技術 |
12 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 保險實務 |
13 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 大數(shù)據(jù)與會計 |
14 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 市場營銷 |
15 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 電子商務 |
16 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 現(xiàn)代物流管理 |
17 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 旅游管理 |
18 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 藝術設計 |
19 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 早期教育 |
20 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 學前教育 |
21 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 小學教育 |
22 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 小學語文教育 |
23 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 小學數(shù)學教育 |
24 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 小學英語教育 |
25 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 小學科學教育 |
26 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 音樂教育 |
27 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 美術教育 |
28 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 體育教育 |
29 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 藝術教育 |
30 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | 專科 | 商務英語 |
31 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 旅游英語 |
32 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 應用韓語 |
33 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 應用日語 |
34 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 健身指導與管理 |
35 | 鐵嶺師范高等??茖W校 | ???/td> | 社區(qū)管理與服務 |
36 | 鐵嶺師范高等專科學校 | ???/td> | 現(xiàn)代文秘 |
2、鐵嶺師范高等??茖W校簡介
鐵嶺師范高等專科學校(Tieling Normal College)位于遼寧省鐵嶺市新城區(qū),是經(jīng)教育部批準設立的一所全日制普通高等??茖W校,為國家第二批1+X證書制度試點院校。
鐵嶺師范高等??茖W校由原鐵嶺師范學校、鐵嶺師范高等??茖W校、鐵嶺職工大學三校合并而來。鐵嶺師范學校的前身最早可追溯至1906年在鐵嶺銀岡書院勸學所舉辦的簡易師范,1949年3月歸屬鐵嶺聯(lián)合中學師范部,1950年3月獨立為遼西省立鐵嶺師范學校,1984年10月更名為鐵嶺市師范學校,1997年6月與鐵嶺師范高等??茖W校合并;鐵嶺師范高等??茖W校前身為1978年成立的遼寧大學鐵嶺師專班,1979年4月更名為遼寧師范學院鐵嶺分校,1983年8月經(jīng)遼寧省人民政府批準獨立為鐵嶺師范??茖W校,1993年6月更名為鐵嶺師范高等??茖W校;鐵嶺職工大學前身為1982年成立的鐵嶺閥門廠職工大學,1987年更名為鐵嶺市職工大學,1993年10月更名為鐵嶺職工大學,2002年8月并入鐵嶺師范高等??茖W校。
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