北京聯(lián)合大學(xué)實(shí)力如何?到底怎么樣好不好?可以通過學(xué)校的詳細(xì)介紹，辦學(xué)層次和全國(guó)排名來了解，下面一起看看：

北京聯(lián)合大學(xué)介紹

北京聯(lián)合大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的北京市屬綜合性大學(xué)，其前身是1978年北京市依靠清華大學(xué)、北京大學(xué)等創(chuàng)辦的36所大學(xué)分校。經(jīng)過40多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，形成了經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個(gè)學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，也是北京市規(guī)模最大的高校之一。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有應(yīng)用文理學(xué)院、師范學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、生物化學(xué)工程學(xué)院、旅游學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、智慧城市學(xué)院、機(jī)器人學(xué)院、城市軌道交通與物流學(xué)院、管理學(xué)院、特殊教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用科技學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等14個(gè)學(xué)院。

北京聯(lián)合大學(xué)辦學(xué)層次：

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	北京市
創(chuàng)建時(shí)間	1978年	博士點(diǎn)數(shù)量	一級(jí):0，二級(jí):0
碩士點(diǎn)數(shù)量	一級(jí):9，二級(jí):0	學(xué)校類型	綜合類
所在城市	北京市	辦學(xué)層次	普通本科

首都核心圈里的都市大學(xué)

北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展，已形成以北四環(huán)校區(qū)為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學(xué)格局。各校區(qū)多地處北京城區(qū)核心區(qū)域。

在這里，你不僅能夠領(lǐng)略?shī)W林匹克中心的宏偉與壯觀，感受學(xué)院路學(xué)術(shù)氛圍的嚴(yán)謹(jǐn)與濃厚，還能領(lǐng)略CBD 金融中心的繁榮與忙碌，感受皇城根兒老北京文化底蘊(yùn)的深厚與博大。

學(xué)校是北京市數(shù)字化校園示范校，通過暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng)，可實(shí)現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)的課堂視頻互聯(lián)和優(yōu)秀的教育教學(xué)資源共享。

協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家及北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要，不斷整合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科專業(yè)特色，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應(yīng)用型特色明顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科、專業(yè)體系。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)70 個(gè)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十大學(xué)科門類。8 個(gè)本科專業(yè)獲批為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，14 個(gè)本科專業(yè)獲批為北京市級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。3 個(gè)本科專業(yè)獲批為北京高校“重點(diǎn)建設(shè)一流專業(yè)”。5 個(gè)本科專業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，7 個(gè)本科專業(yè)被評(píng)為北京市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。1 個(gè)專業(yè)獲批為國(guó)家級(jí)本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，3 個(gè)專業(yè)獲批為北京市級(jí)本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。我校本科專業(yè)的實(shí)力和水平進(jìn)一步提升，有18 個(gè)本科專業(yè)進(jìn)入全國(guó)排名前20%（RCCSE）, 為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。

學(xué)校擁有北京學(xué)和工商管理兩個(gè)北京市高精尖學(xué)科，擁有馬克思主義理論、考古學(xué)、中國(guó)史、地理學(xué)、食品科學(xué)與工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工商管理、設(shè)計(jì)學(xué)、政治學(xué)等10 個(gè)學(xué)術(shù)型一級(jí)授權(quán)點(diǎn)， 擁有金融、法律、教育、新聞與傳播、文物與博物館、交通運(yùn)輸、中醫(yī)、會(huì)計(jì)、旅游管理、圖書情報(bào)、國(guó)際商務(wù)、電子信息、機(jī)械、土木水利、生物與醫(yī)藥、藝術(shù)等16 個(gè)專業(yè)型碩士學(xué)位授權(quán)類別。其中， 職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域?yàn)榻逃繉W(xué)位辦教育碩士試點(diǎn)領(lǐng)域， 面向視障生源的中醫(yī)碩士學(xué)科點(diǎn)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)高等特殊教育空白。經(jīng)濟(jì)法學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、食品科學(xué)、特殊教育學(xué)、人文地理學(xué)和旅游管理學(xué)6 個(gè)學(xué)科為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。這些都為學(xué)生提供了良好的發(fā)展深造空間。

“十四五”期間，學(xué)校將結(jié)合學(xué)科布局及綜合性大學(xué)特征，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，探索圍繞北京智慧城市建設(shè)中的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、人居環(huán)境與膳食營(yíng)養(yǎng)服務(wù)體系、城市文化感知與文化傳承等全方位領(lǐng)域中的實(shí)踐應(yīng)用問題，形成“智慧北京”“人文北京”“健康北京”三個(gè)學(xué)科集群，促進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展和核心能力提升。

和諧共進(jìn)的教學(xué)與科研

學(xué)校以培養(yǎng)信念堅(jiān)定、知行合一，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)， 以OBE 教育理念為指導(dǎo), 不斷深化教育教學(xué)改革。近年來，學(xué)校先后獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8 個(gè)、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1 個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2 個(gè)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1 個(gè)、國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教育基地1 個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1 個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程4 門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課2 門、國(guó)家級(jí)視頻公開課1 門、國(guó)家精品教材9 種、“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材15 種等。

學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)平臺(tái)5 個(gè)，市級(jí)教學(xué)平臺(tái)10 個(gè)；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6 項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)64 項(xiàng)；6 個(gè)項(xiàng)目入選教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。擁有國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)14 個(gè)，院士科研工作站2 個(gè)；學(xué)校還設(shè)有人居研究中心、中小企業(yè)研究中心、城市與區(qū)域發(fā)展研究所等校級(jí)科研機(jī)構(gòu)41 個(gè)。近年來，主持國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1 項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目85 項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目82 項(xiàng)，其中“智能車駕駛腦認(rèn)知技術(shù)、平臺(tái)與轉(zhuǎn)化研究” “漢語(yǔ)盲文語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究” “博物館文化旅游價(jià)值智能挖掘及展示技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用示范” “世界旅游強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵與評(píng)價(jià)體系研究”“人工智能對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的沖擊及勞動(dòng)者知識(shí)技能轉(zhuǎn)換應(yīng)對(duì)研究”等8 個(gè)項(xiàng)目為國(guó)家級(jí)重大或重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

近年來學(xué)校共獲批9 個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、研究基地，其中北京學(xué)研究基地2017 年、2019 年入選首批中國(guó)智庫(kù)索引（CTTI）來源智庫(kù)，教師獲批專利752 項(xiàng)?！侗本┞?lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)( 人文社會(huì)科學(xué)版）》連續(xù)三屆被遴選為中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊， 首次被中國(guó)社會(huì)科學(xué)院《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊》和北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄，多次入選《復(fù)印報(bào)刊資料重要轉(zhuǎn)載來源期刊》。《旅游學(xué)刊》被CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引、北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊》收錄，是旅游類學(xué)術(shù)期刊中唯一入選第一批國(guó)家社科基金資助的學(xué)術(shù)期刊，并連續(xù)入選“中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊”和《復(fù)印報(bào)刊資料重要轉(zhuǎn)載來源期刊》。我校教師和研究團(tuán)隊(duì)先后獲得北京市第十四屆至十六屆哲社獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、吳文俊人工智能科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)科技獎(jiǎng)的科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源

北京聯(lián)合大學(xué)擁有較為雄厚的師資力量, 現(xiàn)有專任教師近1550 名。有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1 人、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才1 人、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)以及行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、委員等20 人；在聘特聘教授16 人、教學(xué)名師27 人、長(zhǎng)城學(xué)者10人、思想政治理論課特級(jí)教授3 人、思想政治理論課特級(jí)教師1 人、文化名家暨“四個(gè)一批”人才6 人、入選北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支持計(jì)劃4 人、北京市優(yōu)秀青年人才2 人、北京市優(yōu)秀人才27 人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1 個(gè)、北京市優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)25 個(gè)。目前, 學(xué)校已形成一支年齡、學(xué)歷、職稱等整體結(jié)構(gòu)較為合理, 素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。

作為學(xué)院路教學(xué)共同體理事單位和成員校（學(xué)院路地區(qū)高校教學(xué)共同體是由北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)等共21 所院校組成），我校學(xué)生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等11 個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程， 輔修其他成員校類別豐富的專業(yè)并獲得輔修證書，享用豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，領(lǐng)略不同的校園文化，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力。

學(xué)校充分利用北京優(yōu)質(zhì)教育資源聚集優(yōu)勢(shì)，通過“引進(jìn)來、走出去”的方式為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)教育資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“引進(jìn)來”是指學(xué)校積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源聘為客座教授、開展名師講學(xué)等，“走出去”是指學(xué)校通過繼續(xù)實(shí)施 “名校訪學(xué)計(jì)劃”，選派優(yōu)秀學(xué)生到北京科技大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等央屬高校開展訪學(xué)，為學(xué)生打造更寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

系統(tǒng)完善的學(xué)生成長(zhǎng)機(jī)制

學(xué)校為滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學(xué)生成長(zhǎng)成才機(jī)制： 推進(jìn)實(shí)施學(xué)分制改革；試行雙學(xué)位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔( 副) 修制、雙學(xué)位制，轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級(jí)實(shí)驗(yàn)班等，為不同層次學(xué)生提供多樣化成長(zhǎng)成才通道。

學(xué)校以國(guó)家級(jí)和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)為依托，設(shè)立軟件工程、金融學(xué)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（全英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班）四個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)班，探索應(yīng)用型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。實(shí)驗(yàn)班師資配備優(yōu)良，聘請(qǐng)學(xué)校知名教授和知名企業(yè)骨干擔(dān)任雙導(dǎo)師，聘請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)名師擔(dān)任課程主講教師，市級(jí)名師授課比例不低于50%。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生享有各項(xiàng)優(yōu)惠政策：成績(jī)優(yōu)異者優(yōu)先享受參加中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生公派出國(guó)留學(xué)或交流的比例不低于50%； 享有環(huán)境良好的專用自習(xí)教室；享有單獨(dú)設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金和技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)基金等；學(xué)校還設(shè)立專項(xiàng)基金支持實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)建設(shè)與改革。

形式多樣的國(guó)際交流與合作

積極推進(jìn)國(guó)際化是學(xué)校的重大發(fā)展戰(zhàn)略之一，學(xué)校著力于搭建各種平臺(tái)豐富學(xué)生國(guó)( 境) 外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，著力于營(yíng)造國(guó)際化的學(xué)習(xí)氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化意識(shí)，拓寬學(xué)生國(guó)際化視野，增強(qiáng)學(xué)生未來在國(guó)際交往中心建設(shè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校與亞洲、歐洲、美洲的50 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的255 所院校建立了校際合作交流關(guān)系。獲教育部批準(zhǔn)，與俄羅斯交通大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)“北京聯(lián)合大學(xué)俄交大聯(lián)合交通學(xué)院”，與俄羅斯烏拉爾國(guó)立交通大學(xué)合作舉辦軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目；與英國(guó)斯旺西大學(xué)、哈德斯菲爾德大學(xué)、加拿大約克大學(xué)、休倫大學(xué)學(xué)院等開展了“2+2”“3+1”項(xiàng)目；

與俄羅斯喀山大學(xué)、全俄對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、匈牙利布達(dá)佩斯商學(xué)院、波蘭雅蓋隆大學(xué)、日本新潟大學(xué)、韓國(guó)首爾市立大學(xué)、建國(guó)大學(xué)、馬來西亞馬來亞大學(xué)等開展了在校生交流項(xiàng)目；與美國(guó)肯特大學(xué)、加拿大加西大學(xué)、德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)等開展碩士學(xué)位項(xiàng)目等等。學(xué)校與英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)舉辦孔子學(xué)院、與黑山下戈里察大學(xué)合作舉辦獨(dú)立旅游特色孔子課堂，學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)考核合格后可以申請(qǐng)前往任漢語(yǔ)教師志愿者。學(xué)校設(shè)立學(xué)生境外學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類出國(guó)（境）交流項(xiàng)目。此外學(xué)生還可申請(qǐng)北京市政府菁英獎(jiǎng)學(xué)金。每年我校選派千余名學(xué)生赴國(guó)（境）外學(xué)習(xí)交流。

學(xué)校圍繞國(guó)家“一帶一路”倡議、中國(guó)- 中東歐“17+1”合作、北京“四個(gè)中心”建設(shè)等，參與、組織、舉辦了多個(gè)高端論壇和會(huì)議，助力國(guó)家外交和首都建設(shè)發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校國(guó)際影響，提升學(xué)校國(guó)際化水平。近年來我校主辦“中俄交通大學(xué)校長(zhǎng)論壇”、 “17+1”中國(guó)—中東歐國(guó)家旅游院校聯(lián)盟年會(huì)等重要會(huì)議，在海內(nèi)外教育界產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校積極引進(jìn)國(guó)外合作院校先進(jìn)教育資源和國(guó)際先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，實(shí)施教育國(guó)際化和教育本土化有效融合，并通過聘請(qǐng)外國(guó)教學(xué)專家、本土優(yōu)秀雙語(yǔ)教師開展雙語(yǔ)、全英語(yǔ)教學(xué)及非通用語(yǔ)種教學(xué)，讓學(xué)生在校內(nèi)即可接受到先進(jìn)的國(guó)際化教育。學(xué)校的國(guó)際化教育吸引了來自全球各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，來自40 多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生在我校就讀。在這里學(xué)生會(huì)感受到洋溢在校園里的國(guó)際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。

知行并重的人才培養(yǎng)模式

學(xué)校非常注重學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)軟硬件環(huán)境建設(shè)，為學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。學(xué)校已建成國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2 個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1 個(gè)，市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2 個(gè)，市級(jí)校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地3 個(gè)，校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 12 個(gè)；國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1 個(gè)，市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地4個(gè)。學(xué)校高度重視產(chǎn)學(xué)研合作教育，先后與德國(guó) SIEMENS 公司、中國(guó)中鐵、北汽集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)公司、中鐵電氣化集團(tuán)、中鐵文旅、北京地鐵、北京工美集團(tuán)、全聚德餐飲集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)在專業(yè)建設(shè)與改造、高新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面，建立了緊密合作關(guān)系。

首旅集團(tuán)、首都博物館、北京市檔案館、京城控股集團(tuán)等校外人才培養(yǎng)基地被評(píng)為北京市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地，其中首旅集團(tuán)校外實(shí)踐教育基地獲評(píng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。學(xué)校重視實(shí)施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵(lì)學(xué)生，參加20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外權(quán)威技術(shù)等級(jí)證書的考試，取得各種職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書。

學(xué)校還積極搭建學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)生科技活動(dòng)的實(shí)踐平臺(tái)，構(gòu)建院、校、市、國(guó)家四層次學(xué)科競(jìng)賽體系。承辦北京市大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽，并擴(kuò)展到華北五省( 市、自治區(qū)) 暨港澳臺(tái)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽。在全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、“高教社”杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等知名競(jìng)賽中均獲得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校通過學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)政策鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，并取得豐碩成果。目前我校校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽30 余項(xiàng)，每年有7000 余人次學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。每年獲得市級(jí)及上各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)百項(xiàng)，并呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究工作組發(fā)布2020 全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜，我校在《2016-2020 年全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜（本科）前300》中排名188 位（獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量205，成績(jī)59.68），位居北京市屬高校第三名。學(xué)校積極打造“啟明星”學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)。通過科技創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研實(shí)踐，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。近五年來，“啟明星”大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目共立項(xiàng)和結(jié)題2375 項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)200 項(xiàng)、市級(jí)918 項(xiàng)、校級(jí)1257 項(xiàng)，參與學(xué)生近萬(wàn)人次，有近500 人次的教師指導(dǎo)了學(xué)生科研立項(xiàng)，發(fā)表論文389 篇，申請(qǐng)專利56 項(xiàng)，設(shè)計(jì)、制作科創(chuàng)實(shí)物成果282 件。

健全完善的就業(yè)服務(wù)體系

學(xué)校注重通過構(gòu)建完善就業(yè)服務(wù)體系、建立完善就業(yè)機(jī)制、拓寬就業(yè)渠道，不斷提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展力。將生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)納入到學(xué)生必修課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)；建立就業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，開展一對(duì)一的職業(yè)咨詢，通過求職訓(xùn)練營(yíng)、生涯體驗(yàn)周、公考指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生把握職業(yè)特征，合理、準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位、規(guī)劃職業(yè)生涯, 提高學(xué)生就業(yè)實(shí)力。學(xué)校還設(shè)立北京聯(lián)合大學(xué)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶基金，多渠道幫助家庭困難學(xué)生順利就業(yè)。

學(xué)校緊緊圍繞北京城市功能定位，聚焦北京發(fā)展需求，整合校院兩級(jí)資源，依托專業(yè)積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，探索“精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)”和“提升與北京社會(huì)需求的契合度”的雙贏目標(biāo)，分類別、分行業(yè)舉辦招聘活動(dòng)，與企事業(yè)單位建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地，共同助力畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)。作為北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園高校分園，學(xué)校依托校級(jí)綜合孵化園和4 個(gè)校級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地開展創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，并榮獲“北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心”和“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。2011 屆畢業(yè)生韓磊作為全國(guó)唯一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表2014 年到中南海參加座談會(huì)，與李克強(qiáng)總理面對(duì)面談創(chuàng)業(yè)。

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98% 左右，就業(yè)單位遍及政府機(jī)關(guān)、國(guó)有大型企事業(yè)單位和高新技術(shù)企業(yè)等各行各業(yè)，畢業(yè)生考取國(guó)內(nèi)外研究生的數(shù)量逐年上升。（以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)至2021年3月31日）

北京聯(lián)合大學(xué)全國(guó)排名

邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)校友會(huì)大學(xué)排行榜數(shù)據(jù)看，北京聯(lián)合大學(xué)全國(guó)排名第203位，在武書連大學(xué)排行榜中排名第283位，在軟科大學(xué)排行榜中排名第259位。

北京聯(lián)合大學(xué)	校友會(huì)	203	北京市	綜合類	普通本科
北京聯(lián)合大學(xué)	武書連	283	北京市	綜合類	普通本科
北京聯(lián)合大學(xué)	軟科	259	北京市	綜合類	普通本科