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2024青島恒星科技學(xué)院怎么樣、好不好(介紹+辦學(xué)層次)

更新日期:2023-12-26 09:20

2024青島恒星科技學(xué)院怎么樣、好不好(介紹+辦學(xué)層次)

青島恒星科技學(xué)院實(shí)力如何?到底怎么樣好不好?可以通過(guò)學(xué)校的詳細(xì)介紹,辦學(xué)層次來(lái)了解,下面一起看看:

青島恒星科技學(xué)院介紹

青島恒星科技學(xué)院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專(zhuān)修學(xué)院;2003 年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校;2018年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位,堅(jiān)持公益性辦學(xué)宗旨。秉承“文明、博學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新”的校訓(xùn),實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新活校”的發(fā)展戰(zhàn)略,緊緊圍繞國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以教學(xué)為中心,以能力培養(yǎng)為重點(diǎn),以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動(dòng),堅(jiān)持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式,堅(jiān)持五育并舉,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

青島恒星科技學(xué)院辦學(xué)層次:

是否是985 是否是211
是否是雙一流 主管單位 山東省教育廳
創(chuàng)建時(shí)間 2000年 博士點(diǎn)數(shù)量 一級(jí):0,二級(jí):0
碩士點(diǎn)數(shù)量 一級(jí):0,二級(jí):0 學(xué)校類(lèi)型 綜合類(lèi)
所在城市 青島市 辦學(xué)層次 普通本科

學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)34個(gè),在校生折合15,116.8人,其中本科生9,856人,涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),形成了以工學(xué)、管理學(xué)為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。建有省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè),省民辦本科高校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè);在軟科中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名中,進(jìn)入B類(lèi)專(zhuān)業(yè)3個(gè),在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位。

學(xué)校牢固樹(shù)立人才是第一資源的理念,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?,F(xiàn)有專(zhuān)任教師676人,外聘教師236人,折合教師 809人,生師比18.69:1;專(zhuān)任教師中具有碩士及以上學(xué)位者505人,占比74.7%;“雙師雙能型”教師265人,占比39.2%;現(xiàn)有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家5人、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家2人、省級(jí)教學(xué)名師3人、青島市教學(xué)名師5人。

學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo),確立了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè),實(shí)施行校共建,發(fā)揮恒星集團(tuán)優(yōu)勢(shì),深化產(chǎn)教融合,探索實(shí)踐了具有恒星特色的“工學(xué)交替、實(shí)崗實(shí)踐”的教學(xué)模式。

與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,圍繞產(chǎn)教融合和智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)的創(chuàng)新模式共同研究與實(shí)踐;學(xué)校承擔(dān)省市級(jí)及以上教改研究項(xiàng)目40項(xiàng),獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)校強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程;搭建雙創(chuàng)平臺(tái),建成“恒星智嶺”國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地;注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),構(gòu)建了統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、逐級(jí)落實(shí)、協(xié)同合作的校院兩級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制。學(xué)生承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生雙創(chuàng)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目27項(xiàng),在大學(xué)生雙創(chuàng)大賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)26項(xiàng)。

學(xué)校鼓勵(lì)開(kāi)展應(yīng)用研究,注重科研反哺教學(xué)。激勵(lì)和支持教師以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向,開(kāi)展科技服務(wù)、科技研發(fā)和科研創(chuàng)新,引導(dǎo)教師把創(chuàng)新過(guò)程、科研成果應(yīng)用到教育教學(xué)中。升本以來(lái),承擔(dān)省市級(jí)及以上科研課題121項(xiàng)、橫向科研課題46項(xiàng),發(fā)表研究論文700余篇,出版專(zhuān)著6部,獲得專(zhuān)利類(lèi)授權(quán)110件。

學(xué)校積極開(kāi)展交流合作。先后與西安交通大學(xué)、山東大學(xué)等十幾所國(guó)內(nèi)知名高校建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。與加拿大萊姆頓學(xué)院、美國(guó)凱特琳大學(xué)、英國(guó)提賽德大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡彼得大帝理工大學(xué)等16個(gè)國(guó)家60余所高校開(kāi)展合作項(xiàng)目,積極利用國(guó)際化優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

學(xué)校始終視質(zhì)量為生命。圍繞教學(xué)中心,不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近三年,培養(yǎng)學(xué)生入黨積極分子1,500余人,發(fā)展學(xué)生黨員243人;獲省級(jí)以上學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、文體競(jìng)賽獎(jiǎng)883項(xiàng)、發(fā)表論文 46 篇、獲專(zhuān)利授權(quán) 15 項(xiàng);

升本以來(lái),生源質(zhì)量連年提高,2021年山東省普通類(lèi)考生高考成績(jī)超本科資格線20分以上的生源占比60.94%,錄取平均分超生 源省份本科資格線20分以上的省份占半數(shù)以上,全校一志愿錄取率90.1%;2021年,應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)度為89.81%,用人單位對(duì)畢業(yè)生工作勝任度“較強(qiáng)”與“非常強(qiáng)”的評(píng)價(jià)占比為81.16%。

近年來(lái),學(xué)校獲“山東省德育工作優(yōu)秀高校”“全省高校思想政治教育先進(jìn)集體”“青島市道德講堂示范單位”“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”“中國(guó)十大改革創(chuàng)新示范高校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);多次被中國(guó)商報(bào)、齊魯晚報(bào)等新聞媒體宣傳報(bào)道,中國(guó)教育報(bào)分別以《深化產(chǎn)教融合改革 形成人才培養(yǎng)特色》《立德樹(shù)人守初心 德能雙修育人才》《青島恒星科技學(xué)院力求讓學(xué)生更滿意》為題連續(xù)報(bào)道了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色。

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