泰山科技學院實力如何?到底怎么樣好不好?可以通過學校的詳細介紹，辦學層次來了解，下面一起看看：

泰山科技學院介紹 

泰山科技學院(原山東科技大學泰山科技學院)成立于2004年,是經教育部批準設立的全日制普通本科高校,是一所以信息科技為特色,工、管、經、法、文多學科交叉融合的應用型大學,一所信息產業(yè)商學院,一所最受尊崇的大學。

學校以“信息產業(yè)商學院”為辦學定位,采取“四位一體+雙院制”的辦學模式,即“完滿教育×通識教育×商科教育×專業(yè)教育+生活在書院×專業(yè)在學院”、課內課外并重、書院制,培育學生人格、體質和社會能力,致力于培養(yǎng)信息產業(yè)經營管理人才。

泰山科技學院辦學層次：

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	山東省教育廳
創(chuàng)建時間	2004年	博士點數量	一級:0，二級:0
碩士點數量	一級:0，二級:0	學校類型	綜合類
所在城市	泰安市	辦學層次	普通本科

學校教育資源雄厚,為學生提供高效、優(yōu)質的教育管理服務。學?，F擁有省級實驗教學示范中心;“機械基礎系列課程教學團隊”“自動化專業(yè)教學團隊”等省級教學團隊;“會計學”“計算機科學與技術”等山東省特色專業(yè);擁有省級精品課程、一流課程30余門;建有現代化數字圖書館、綜合工程訓練中心、標準化運動場、領導力淬煉營、素質拓展基地等大型學習訓練場館。實驗實訓設施齊備,級別高端,完全滿足教學和實驗需求。

學校書院建有休閑庭院、師生共創(chuàng)室、多功能會議室、創(chuàng)意生活館、會客廳、項目工作坊、健身房、主題活動室等現代與傳統(tǒng)相結合的學習生活設施。學生書院公寓配備熱水系統(tǒng)、雙衛(wèi)生間、空調、洗衣機、洗鞋機、烘干機、吹風機、上床下桌獨立學習與休息空間。

學校大力加強校企合作,不斷拓寬科研、培訓、實習、就業(yè)等工作的領域。與微軟(中國)、甲骨文(中國)、中國移動、中國聯(lián)通、神華集團、中煤集團、山東能源等上百家企業(yè)開展了不同形式的交流與合作。

學校先后榮獲“山東最具行業(yè)影響力本科院校”“創(chuàng)業(yè)就業(yè)典范高校”“畢業(yè)生就業(yè)最具競爭力高校”“山東省十大高中生關注本科高校”“山東省百佳學生資助工作單位”“招生宣傳最具公信力高校”“招生宣傳最具創(chuàng)新力高校”“融媒傳播最具影響力高校”“山東省高校學生宿舍管理工作優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。

校園借鑒古代書院圍合式的建筑風格，汲取園林文化元素，采用中國傳統(tǒng)院落式建筑格局和智能化管理模式，打造國際視野下的東方書院制園林高校。

書院建有休閑庭院、師生共創(chuàng)室、多功能會議室、創(chuàng)意生活館、會客廳、項目工作坊、健身房、主題活動室等現代與傳統(tǒng)相結合的學習生活設施，并免費向學生開放。學生書院公寓配備24小時熱水系統(tǒng)、雙衛(wèi)生間、空調、洗衣機、洗鞋機、烘干機、吹風機、上床下桌獨立學習與休息空間。

學校施行“四位一體雙院制”的人才培養(yǎng)模式，即“完滿教育×通識教育×商科教育×專業(yè)教育”+“生活在書院x專業(yè)在學院”、課內和課外并重、書院制，培育學生人格、體質和社會能力，側重培養(yǎng)學生的全面能力和素質，使學生成為既懂信息產業(yè)技術知識，又有管理技能、領導素質的復合型人才，即具有專業(yè)知識背景的信息產業(yè)經營管理人才。

完滿教育

整合藝術修養(yǎng)與實踐、社團活動、競技體育、志愿者服務等課外活動，與課堂教學并重，在堅強體魄、錘煉毅力的基礎上，提高學生溝通交流、團隊協(xié)作、科學決策能力。

通識教育

構建人文精神與生命關懷、科技進步與科學精神、藝術創(chuàng)作與審美經驗等六大通識課程體系，提升學生的公民意識和道德素養(yǎng)，健全學生人格，培養(yǎng)學生獨立思考能力。

商科教育

根據商業(yè)時代的需要，學校將工、管、文等學科與商科進行交叉融合，緊密結合時代發(fā)展，采取理論與實踐并重，案例與項目主導，切實提高學生深刻理解市場發(fā)展規(guī)律、把握經濟發(fā)展趨勢以及市場營銷、財務管理、人力資源管理等方面能力。

專業(yè)教育

立足現代科學知識體系，密切結合市場需求和學生實際，與時俱進，分類培養(yǎng)。培養(yǎng)提升學生的專業(yè)技能、學習能力、創(chuàng)新能力以及高品質就業(yè)和適應崗位要求的能力。

1.完滿教育

社團活動：在傳統(tǒng)社團的基礎上，將完滿教育下的社團活動納入人才培養(yǎng)方案。有明確的任務、清晰的培養(yǎng)目標，有過程的監(jiān)控、結果的評價、成效的考核，實現了社團活動課程化。為保證活動質量，學校加強指導、引導，配備了專業(yè)的師資、建設了專業(yè)的場地、安排了專門的時間、制定了周密的計劃。學校依托文化藝術、科技學術、興趣愛好等學生社團，凝練出城市生存挑戰(zhàn)賽、社團文化藝術節(jié)、辯論賽等精品活動，提高了學生的組織策劃能力、溝通交流、團隊協(xié)作、科學決策能力。

志愿服務：倡導人人都是志愿者，讓學生通過志愿培訓和參與志愿者之夜、青年志愿服務項目大賽、“徒步五汶”公益環(huán)保行動等活動，感受真實社會、認識付出給予、獲得責任擔當、擁有心靈財富、創(chuàng)造快樂感動?，F有關愛農民工子女、鄰里守望、助老助殘等專項志愿服務隊22支，逐步嘗試引進、承辦各類省級及以上活動、賽會，圓滿完成全國醫(yī)院感染管理學術年會志愿服務、舉辦新浪揚帆百校公益跑山東省首場、榮獲全國大學生預防艾滋病知識競賽優(yōu)秀承辦單位，落戶世界青商大會首個志愿者培訓基地。

藝術修養(yǎng)：把藝術實踐凝煉為表達自我、展示自我、完善自我的重要平臺，讓學生在多彩的藝術實踐活動中表達、釋放、啟迪、思考和創(chuàng)造。主張原創(chuàng)、改編以及校園的、青春的、我們的藝術實踐活動設計和組織，保持高水平藝術節(jié)目和音樂節(jié)（迎新晚會）、泰山藝苑、校園戲劇節(jié)等藝術活動常態(tài)化，重點發(fā)展音樂劇、搖滾樂等藝術實踐項目，搭建錄音棚、多功能排練廳、琴房等專項活動陣地。在2019年“新聲力量”山東省大學生合唱藝術節(jié)上，我校大學生藝術團聲樂隊斬獲三等獎。

競技體育：充分發(fā)揮體育育人功能，將競技式育人、養(yǎng)成式育人、素質式育人和項目式育人作為體育育人途徑。為保證育人質量，學校聘請國家高水平運動員、國家級拓展培訓師，建造了標準運動場館，開展籃球、排球、足球、健美操、游泳、鐵人三項等校隊競技訓練，開展特色的素質拓展和淬煉營訓練課程，打造“泰山杯”、“汶河杯”、戶外挑戰(zhàn)賽等十余項精品體育賽事活動。以多平臺多維度促進學生的身體素質和運動技能的提高，培養(yǎng)學生正確面對成功與失敗的陽光心態(tài)、錘煉學生的競技精神、提高學生終身體育意識的養(yǎng)成以及學生在團隊中組織、協(xié)作、決策、溝通等能力。

2.通識教育

突破學科專業(yè)條塊化對學生全面發(fā)展的限制，完善知識結構，提升人生境界，通識教育構建了“人文精神與生命關懷、科技進步與經濟思維、藝術創(chuàng)作與審美體驗、交流表達與理性評價、社會變遷與文明對話、道德承擔與價值塑造”六大板塊的課程體系，從而豐富學生的科技與人文知識，訓練學生邏輯思維和形象思維，不斷修煉學生學習、工作、生活的智慧，涵養(yǎng)人文情懷營造幸福人生。

3.商科教育

根據商業(yè)時代的需要，將工、管、文等學科與商科進行交叉融合，緊密結合時代發(fā)展，采取理論與實踐并重，案例與項目主導，切實提高學生深刻理解市場發(fā)展規(guī)律、把握經濟發(fā)展趨勢以及市場營銷、財務管理、人力資源管理等方面能力。

為培養(yǎng)學生商業(yè)思維、管理技能和領導能力，構建了“商科必修課+商科選修課+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課”商科課程體系。商科必修課程包括：移動商務時代品牌與營銷管理、人力資源管理、財務管理、組織行為學、消費者心理學和“互聯(lián)網+”時代的企業(yè)戰(zhàn)略管理6門課程；商科選修課程包括：信息產業(yè)MBA案例分析、網絡倫理與電子商務法規(guī)、投融資管理和網絡廣告學等課程。

4.專業(yè)教育

結合國家戰(zhàn)略和重要領域人才需求，升級傳統(tǒng)專業(yè)，加大交叉專業(yè)、緊缺專業(yè)人才以及應用型、復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度。建有智能工程學院、大數據學院、通信工程學院、建筑工程學院、行政管理學院和淬煉商學院等六個學院，構建以商科教育為核心，以信息產業(yè)為特色，理、工、經、管、文協(xié)調發(fā)展的“新工科”“新商科”“新文科”專業(yè)集群。專業(yè)設置注重專本銜接，現有專科專業(yè)均有對應的普通類“專升本”專業(yè)，可升入本校本科學習。

專業(yè)技能

構建成熟、完備的專業(yè)課程體系，階梯式培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、能力，實現教學、科研和社會實踐有機結合，貫穿學生培養(yǎng)全過程，加強實踐教學環(huán)節(jié)，夯實專業(yè)技能；開展商科教育，以8門“淬煉領導力課程”，促進“專業(yè)+商科”的有機融合；開展通識教育，以12-24門通識課程培養(yǎng)學生的國際視野和獨立價值判斷，系統(tǒng)培養(yǎng)學生成為“專業(yè)技能精、商科思維強、國際視野廣、獨立價值高”的現代化復合型人才。

學習能力

大力提倡互動式、研討式教學，師生在思想對話、交流碰撞中推進課程教學，激發(fā)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的意識和能力；鼓勵施行翻轉課堂，讓學生成為課堂的主角，學習從被動到主動，提升學生的自主學習能力；創(chuàng)新“學院+書院”雙院制育人新模式，讓學生學習在學院，生活在書院，定期舉辦各類跨學科交流活動，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，促進學生的良性價值觀形成。

創(chuàng)新能力

推動啟發(fā)式、問題討論式課堂教學，強調師生的雙向交流，注重激發(fā)學生的創(chuàng)新意識；實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機融合，建立專業(yè)實踐訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐相銜接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，支持學生興趣驅動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力；全校推行創(chuàng)意寫作教育，提升學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性表達。

創(chuàng)新育人機制

施行創(chuàng)新育人機制：“學業(yè)導師制”——導師與學生共同度過大學時光，貼心指導，關懷學生成長；“院長座談會”——邀請學生以專業(yè)視角對話院長，提升專業(yè)素養(yǎng)；“院長接待日”——邀請學生建言建策，主動參與學院管理；“院長共膳日”——邀請學生共餐，提升歸屬感與幸福感；“家長開放日”——邀請家長來校參觀、指導，打造“家校一體化”。

1.考研升學：考研率居于同類院校前列。連續(xù)三年考研上線率達36%。

2.專升本：連續(xù)三年上線率達38%

3.品質就業(yè)：學生就業(yè)質量逐年提升，連續(xù)五年平均就業(yè)率達95%以上，位居同類院校前列。其中在黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)等單位就業(yè)人數占畢業(yè)生人數25%以上。學校與微軟（中國）、甲骨文（中國）、陽煤集團、山東能源、山東建工、山東泰開等上百家企業(yè)開展了不同形式的交流與合作， 為學生實習、就業(yè)提供了優(yōu)質的平臺和大量的機會。

學院教育成果豐碩，歷年考研率達30%，考取公務員和事業(yè)單位人數占畢業(yè)生的10%，法學專業(yè)學生司法考試通過率達到70-80%，?？茖W生升本率位居同類院校前列，畢業(yè)生能在企、事業(yè)單位從事管理崗位。

1.創(chuàng)意寫作：借鑒美國創(chuàng)意寫作教育，成立山東省首家創(chuàng)意寫作學院，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，激發(fā)大學生的創(chuàng)意思維，提升寫作能力。致力于培養(yǎng)具有信息產業(yè)學術素養(yǎng)、商科背景和國際視野、具備較強寫作能力的大學生。

2.淬煉營訓練：借鑒美國西點軍校及海豹突擊隊的訓練模式，成立淬煉訓練營。組織學生進行為期2天2夜的全軍事化訓練與管理，在極限食物、住宿和特定任務中，通過軍事訓練、團隊營救、極限穿越、野外求生、徒步遠行、野外露營、夜間攻防、武裝泅渡、遭遇戰(zhàn)、終極挑戰(zhàn)等30多項軍事化訓練項目，培養(yǎng)學生在團隊中協(xié)作、組織、管理等領導能力，以實現學校培育“完整的人”的育人目標。

3.素質拓展：為培養(yǎng)學生陽光的心態(tài)、堅強的意志和團隊精神，成立素質拓展基地?；?/span>“以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的”，通過陸地、高空和野外生存等訓練項目，激發(fā)潛能、挖掘自我、啟迪思考、分享感悟。

4.泰山大講堂：為拓展學生視野、完善學生知識結構、豐富校園文化生活，成立了泰山大講堂，邀請海內外知名學者、社會名人、行業(yè)領軍人物等到校舉辦講座、論壇、分享會，讓學生不出校門就能與名人、名家、名師面對面交流，感受文化、藝術、學術的無窮魅力。

5.明星晚會：明星晚會是學校一年一度的文化與音樂盛宴，學校每年邀請深受學生喜愛的當紅音樂名星和知名樂隊，與師生一起同臺演唱，讓學生在家庭式的互動和體驗中，享受音樂魅力、感受音樂文化。