來源：濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 更新日期：2023-06-19 10:08
現(xiàn)如今，國際社會間的交流也越來越多，其中最為突出的便是各國文化的交流和融合。隨之越來越多的國際學(xué)校相繼出現(xiàn)，不少家長和孩子都開始選擇去國際學(xué)校學(xué)習(xí)，但是在進(jìn)入國際學(xué)校前，家長和孩子一定要了解國際學(xué)校的入學(xué)條件，不同的國際學(xué)校有著不同的入學(xué)條件，那么被不少家長青睞的濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的入學(xué)條件是怎樣的呢?
初中畢業(yè)生參加濟(jì)南市高中階段統(tǒng)一招生錄取。學(xué)校接受考生預(yù)報(bào)名、組織面試考察。學(xué)生在市統(tǒng)考報(bào)考時填報(bào)學(xué)校志愿。
具有非濟(jì)南市初中學(xué)籍的畢業(yè)生憑中考準(zhǔn)考證、中考成績單及相關(guān)證明直接到學(xué)校報(bào)名，文化考試考察后擇優(yōu)錄取。
國際化雙語教育教學(xué)：聘請外籍教師任教，采用小班化教學(xué)。廣泛開展課外英語交流活動，培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。利用山東協(xié)和學(xué)院與美國、英國、澳大利亞、日本等國高校的合作關(guān)系，搭建學(xué)生出國學(xué)習(xí)交流平臺。學(xué)生高中畢業(yè)后，可申請赴上述國家大學(xué)學(xué)習(xí)，走出國門，走向世界。
現(xiàn)代育人平臺：學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備均按國內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)配置，教室配有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備。物理、化學(xué)、生物、地理、通用技術(shù)、機(jī)器人、3D打印創(chuàng)新等實(shí)驗(yàn)室配套完備，音樂、美術(shù)、舞蹈教室和圖書室、體育活動室等一應(yīng)俱全。生態(tài)標(biāo)本館配置豐富的動植物標(biāo)本，可形象直觀地提供教學(xué)保障。
聘請外籍教師任教，采用小班化教學(xué)。廣泛開展課外英語交流活動，培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。利用山東協(xié)和學(xué)院與美國、英國、澳大利亞、日本等國高校的合作關(guān)系，搭建學(xué)生出國學(xué)習(xí)交流平臺。學(xué)生高中畢業(yè)后，可申請赴上述國家大學(xué)學(xué)習(xí)，走出國門，走向世界。
為滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求，學(xué)校實(shí)施個性化教育、全員化育人。小學(xué)采取保姆化育人、初高中采取導(dǎo)師制育人。學(xué)校開設(shè)特色校本課程，成立課外學(xué)科興趣、探究實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)體育等特長小組，對有音、體、美專業(yè)特長的學(xué)生，聘請專業(yè)教師輔導(dǎo)，以提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校面向全國聘請優(yōu)秀的教學(xué)管理人才，組建了經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛，富有責(zé)任心和愛心的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。管理團(tuán)隊(duì)中有享受國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀校長和勞動模范等知名教育專家，有省市優(yōu)秀教育工作者等中青年管理骨干。
學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)比例合理，碩士、博士學(xué)位教師占60%，有省級教學(xué)名師1人，特級教師1人，中高級教師42人。先后有12人獲市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，25人獲市級以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等稱號。
家長想要讓自己的孩子報(bào)讀國際學(xué)校，就要清楚所選擇國際學(xué)校的入學(xué)條件，滿足國際學(xué)校的入校條件是進(jìn)入到國際學(xué)校就讀的最為重要的一環(huán)，只有滿足了入學(xué)條件才能接著往下準(zhǔn)備。家長們在為孩子擇校的初始階段，就一定要對孩子的未來有一個清晰的規(guī)劃，明確好未來要往什么樣的方向走，從孩子和家庭的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況做出適合孩子的選擇。
