上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校初中部怎么樣?國(guó)際學(xué)校越來(lái)越成為想要讓孩子出國(guó)留學(xué)前學(xué)校的首選，隨著國(guó)際教育的發(fā)展，也是越來(lái)越多的學(xué)生選擇國(guó)際學(xué)校就讀，接受國(guó)際化的教育。但是如果在眾多國(guó)際學(xué)校中找到一所好的學(xué)校呢，這就需要大家從學(xué)校的各個(gè)方面去進(jìn)行考察。上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校初中部自成立以來(lái)就受到了家長(zhǎng)們的信任和喜愛(ài)，那么上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校初中部怎么樣呢?

上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校初中部簡(jiǎn)介

創(chuàng)始于1996年的上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校是由國(guó)際學(xué)校基金(International Schools Foundations)在上海創(chuàng)設(shè)的。如今學(xué)校在虹橋和浦東分別擁有1個(gè)和2個(gè)校區(qū)，面向?qū)W前班到高中三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行招收。作為東亞海外學(xué)校協(xié)會(huì)的成員學(xué)校在2001年獲得了由WASC頒發(fā)的認(rèn)可證書，這是對(duì)學(xué)校辦學(xué)成功的一個(gè)巨大認(rèn)可。管理學(xué)校事務(wù)的都是有著接近30年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，都在國(guó)外擔(dān)任過(guò)國(guó)際學(xué)校的校長(zhǎng)或是創(chuàng)始人。堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)、具有引導(dǎo)性的項(xiàng)目、對(duì)學(xué)生能力的挖掘以及溝通能力的重視是學(xué)校最醒目的特點(diǎn)，也是眾多家長(zhǎng)選擇上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校的原因。

上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)規(guī)模

如今上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校已經(jīng)具備了龐大的規(guī)模，四個(gè)校區(qū)的學(xué)生總數(shù)超過(guò)了1000人，從學(xué)前班到高三年級(jí)。學(xué)校的國(guó)際化程度也很高，來(lái)自超過(guò)五十個(gè)國(guó)家。學(xué)校的教師也十分多元化，主要來(lái)源于英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞以及南非等國(guó)，均抱著細(xì)致和負(fù)責(zé)人的態(tài)度管理和教育著學(xué)生。

上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校初中部教學(xué)成績(jī)

教學(xué)的成績(jī)誠(chéng)然是學(xué)校業(yè)績(jī)的重中之重，但學(xué)校在多年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)真理：學(xué)生越是在愉快和創(chuàng)造性的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，就越是能夠提升學(xué)習(xí)的興趣和效率。本持著這樣一種態(tài)度學(xué)校還在教學(xué)中讓家長(zhǎng)進(jìn)行了參與，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得熟悉并富有樂(lè)趣。此外學(xué)校還會(huì)通過(guò)讓每一個(gè)年級(jí)輪流舉辦學(xué)校活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生在集體中的歸屬感，一些課外考察項(xiàng)目也可以幫助學(xué)生樹立自己認(rèn)識(shí)事物的角度從而為良好的價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

由于國(guó)際形式的發(fā)展，很多家庭都想孩子接受更高端的教育，這樣才能在未來(lái)?yè)碛懈娱L(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，如果想要讓孩子有好的發(fā)展，有條件的家長(zhǎng)讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校是非常不錯(cuò)的選擇， 能夠更好地?cái)U(kuò)寬國(guó)際視野，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠更快得融入到不同的環(huán)境?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于有意向上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校初中部的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。