如果同學(xué)們想要了解這個(gè)學(xué)校的招生情況，但是又覺(jué)得網(wǎng)上的資料可能太過(guò)雜亂找不到自己想要的信息。那么不如打電話直接詢問(wèn)招生辦的老師，語(yǔ)言的溝通可以更直觀的了解到學(xué)校的信息，同時(shí)也可以加深對(duì)學(xué)校的印象。

北京海淀國(guó)際學(xué)校初中部招生辦聯(lián)系電話：010-88459893

北京海淀國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)特色

中西合璧的課程體系——雙接軌，一并軌

北京市海淀國(guó)際學(xué)校采用12年一貫制中美雙軌課程體系。雙接軌：以美國(guó)本土課程及中國(guó)國(guó)家課程為藍(lán)本，融合中西方課程及教育方式之精髓，獨(dú)創(chuàng)海淀國(guó)際學(xué)校雙軌制教學(xué)體系;一并軌：與中美同年級(jí)課程無(wú)縫接軌，學(xué)生在任何年級(jí)出國(guó)求學(xué)或轉(zhuǎn)入國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)均無(wú)障礙。中西合璧的課程體系，一方面奠定了學(xué)生掌握中國(guó)語(yǔ)言、中國(guó)傳統(tǒng)文化及適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展需要的基石;另一方面，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)中美課程體系和教學(xué)方式的優(yōu)化整合確保學(xué)生學(xué)貫中西，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

小班配置，雙班主任管理

學(xué)校實(shí)行小班授課制，師生配比為1:5。教師因材施教，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，開(kāi)展探究式、合作式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生有更多展示自己、超越創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。高中以下班級(jí)由中西方班主任共同管理，學(xué)生能更好的理解和接受中西方文化融合的教育及管理模式。

社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)常規(guī)化課程化

學(xué)校鼓勵(lì)并為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出校園、融入社會(huì)、邁向世界，促進(jìn)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等。學(xué)校將社會(huì)實(shí)踐列入課程大綱，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有效果、有收獲。每年學(xué)校還組織學(xué)生赴四川青川、河北淶水海外希望小學(xué)等地進(jìn)行為期一周的支教活動(dòng)，學(xué)校還聯(lián)合國(guó)際綠色聯(lián)盟組織為學(xué)生提供參加國(guó)際義工活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

國(guó)際學(xué)校在教育模式的改變，國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，它強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間找到自己的興趣點(diǎn)。它讓孩子們有時(shí)間可以去多讀些課外的書(shū)，讓孩子在初高中階段參與社會(huì)活動(dòng)，比如關(guān)注社會(huì)和弱勢(shì)群體的活動(dòng)，這樣他們可以較早地了解社會(huì)，并富有愛(ài)心。