每個(gè)學(xué)校在進(jìn)行招生的時(shí)候，現(xiàn)在的教育資源也是越來越好的，每個(gè)學(xué)校在招收學(xué)生的時(shí)候都是有要求的，需要符合學(xué)校招生條件的同學(xué)們才能報(bào)讀，根據(jù)班級開設(shè)的情況，報(bào)讀的條件也是不盡相同的。學(xué)生還是要對自己的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，以后遇到好機(jī)會(huì)就不用糾結(jié)那么多的事情，也不用擔(dān)心自己的能力不夠。

濰坊高新國際學(xué)校小學(xué)部報(bào)名條件

不限招生范圍，小學(xué)入學(xué)年齡為6周歲初一學(xué)生需提交小學(xué)階段學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告書。高端技術(shù)人員子女、在濰坊市投資創(chuàng)業(yè)人員的適齡兒童優(yōu)先錄取。小學(xué)還需帶預(yù)防接種本。

濰坊高新國際學(xué)校小學(xué)部學(xué)校目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：

堅(jiān)持“三個(gè)面向”的教育思想，占領(lǐng)時(shí)代教育的制高點(diǎn)。

發(fā)揚(yáng)民主——建立以法治校、民主管理、開放辦學(xué)、思想引領(lǐng)的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制;

追求卓越——打造崇尚科學(xué)、敬業(yè)愛生、主動(dòng)發(fā)展、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓歉山處焾F(tuán)隊(duì);

以人為本——構(gòu)建快樂健體、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)、誘思探究、德行并舉的學(xué)生發(fā)展模式;

培植沃土——建設(shè)理念超前、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境高雅、師生和睦的學(xué)生成長環(huán)境。

2.辦學(xué)目標(biāo)：

堅(jiān)守為國育才的追求，開放時(shí)代教育的視野，確立省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流的目標(biāo)，本著一年打基礎(chǔ)、兩年大發(fā)展、三年創(chuàng)名校、四年建集團(tuán)的發(fā)展思路，把學(xué)校建成高起點(diǎn)、高品位、國際化、集團(tuán)化的全國名校。

3.培養(yǎng)目標(biāo)：

一是貫徹我國教育方針，培養(yǎng)具有國際視野、民族情懷、身心健康、個(gè)性多元的中國人。

二是適應(yīng)全球化需要，培養(yǎng)參與國際交流與合作的高素質(zhì)人才。

三是兼顧外籍孩子，培養(yǎng)具有中國情結(jié)、多元文化背景、中西合璧的復(fù)合型人才。

在堅(jiān)持學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的前提下，我們將立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校十大特色，即：全真式、仿真式雙語教學(xué)特色;小班額“雙主體”特色;課程設(shè)置國際化特色;學(xué)生個(gè)性多元培養(yǎng)特色;教師隊(duì)伍特色;學(xué)校管理特色;硬件配備特色;學(xué)生出口特色;高端教育圖書資源特色;一流教育專家指導(dǎo)辦學(xué)特色。在這些特色里面，需要著重提出的是，我們進(jìn)行開放式辦學(xué)，與北京十一學(xué)校、清華大學(xué)附小、上海中博專修學(xué)院、北京二十一世紀(jì)學(xué)校、臺(tái)灣磐石中學(xué)等國內(nèi)久負(fù)盛名的高端學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，引進(jìn)先進(jìn)的教育管理，保證學(xué)生接受國內(nèi)外一流的教育;同時(shí)，與美國康州區(qū)中心學(xué)校、英國老殿堂學(xué)校、英國圣保羅學(xué)校、日本山口縣立下關(guān)學(xué)校、韓國安陽初等學(xué)校、新加坡菜措港小學(xué)、新加坡宏文學(xué)校、香港培道中學(xué)建立友好協(xié)作關(guān)系，互派師生進(jìn)行常態(tài)化交流;每學(xué)年給孩子提供3-4周到國(境)外交流的機(jī)會(huì)。

大家在選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要注意到學(xué)校的招生要求，國際學(xué)校一般還會(huì)對我們的英語水平進(jìn)行一個(gè)測試，所以大家在進(jìn)行報(bào)考的時(shí)候，要提前做好考試的準(zhǔn)備，雖然才經(jīng)歷了緊張的中考，但我們還是不能夠松懈自己，學(xué)習(xí)是一件長遠(yuǎn)的事情，我們要時(shí)刻放在心上。