學(xué)校都是有招生要求的，學(xué)校在招生簡章中都會標明學(xué)校的招生條件和招生對象。例如學(xué)校是面對哪一個區(qū)域的學(xué)生招生，填報該校的條件是什么等等，同學(xué)們在填報的時候務(wù)必要了解清楚這些情況，避免出現(xiàn)選好學(xué)校，填報時卻發(fā)現(xiàn)自己有不符合報考條件的情況，所以我們在選擇學(xué)校之前要做好相應(yīng)的準備。

北京中關(guān)村外國語學(xué)校國際部招生對象

面向有出國留學(xué)意向的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生

北京中關(guān)村外國語學(xué)校國際部簡介

北京市中關(guān)村外國語學(xué)校是經(jīng)海淀區(qū)教委批準的具有獨立法人資格的民辦學(xué)校，設(shè)有小學(xué)、初高中和國際課程實驗班，面向全國招生。學(xué)籍考核納入海淀區(qū)教委管理，教師接受海淀區(qū)教研指導(dǎo)，教學(xué)管理、師資建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控均具有海淀特色。被評為“全國民辦先進學(xué)校”、“誠信辦學(xué)社會滿意學(xué)校”、“中國社會組織評估等級AAAA”，承接了國家級課題《小、初、高一體化課程建設(shè)與育人模式研究》項目。

北京中關(guān)村外國語學(xué)校國際部辦學(xué)特色

為了在課程上跟國外語言課完美銜接，也為了真正實現(xiàn)“因材施教”，美加創(chuàng)新國際班的英語課程采用了分層教學(xué)模式。學(xué)生入校后參加入學(xué)測試，根據(jù)不同英語基礎(chǔ)進入不同級別學(xué)習(xí)，每個級別的老師會根據(jù)學(xué)生的不同特點精心選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動、布置課后作業(yè)，讓每位學(xué)生在有限時間內(nèi)收獲知識的同時也收獲自信和快樂。學(xué)生在我校完成學(xué)業(yè)后，可根據(jù)自己的英語級別直接對接國外學(xué)校的相應(yīng)課程級別，順利實現(xiàn)學(xué)業(yè)過渡。

北京中關(guān)村外國語學(xué)校國際部課程設(shè)置

我們的英語教學(xué)絕不僅僅局限于提升學(xué)生考試分數(shù)，分數(shù)是短暫的，習(xí)慣和能力卻是永恒的。我們更看重如何提升學(xué)生的英語自學(xué)能力，如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為達到此教學(xué)目標，我們采用GPA(國外大學(xué)評價體系)作為評估學(xué)生的標準。每節(jié)課后老師們都會對學(xué)生的“考勤”“預(yù)習(xí)與自學(xué)”“課堂表現(xiàn)”“課后作業(yè)”等細節(jié)作出評價，并跟學(xué)生溝通其問題，讓學(xué)生從細節(jié)上了解并要求自己，每天進步一點點，逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在國內(nèi)提前通過GPA的考驗，出國后適應(yīng)國外教學(xué)也就水到渠成了。

北京中關(guān)村外國語學(xué)校國際部教學(xué)特色

引入大學(xué)評價方式要求學(xué)生，出國后直接適應(yīng)國外大學(xué)學(xué)習(xí)。課程上不是簡單引進國外高中課，而是全面融合國內(nèi)基礎(chǔ)文化課和IB核心課程，根據(jù)中國學(xué)生特點自主研發(fā)。這樣中國學(xué)生出國后知識很扎實，入讀國外大學(xué)后更輕松。出國前要求英語通關(guān)詞匯量10000，課程全部采用中外教結(jié)合。社團活動豐富，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校的培養(yǎng)模式是每個學(xué)校所具有的屬于自己的培養(yǎng)方法，北京中關(guān)村外國語學(xué)校國際部在注重國際教育的同時，也注意讓學(xué)生獲取充分的文化知識，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人。