北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校通過(guò)融合東方和西方的教育哲學(xué)和以學(xué)生為主體的分層次教學(xué)計(jì)劃讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健全、學(xué)術(shù)成就、社會(huì)價(jià)值。每個(gè)孩子能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，并從優(yōu)質(zhì)課程設(shè)置、愉快的課外活動(dòng)和高質(zhì)量的教學(xué)中取得成功。學(xué)校在知名度還是很高的，選擇國(guó)際學(xué)校就要選擇適合的課程體系，下面小編就為大家詳細(xì)介紹一下該校的課程體系內(nèi)容。

北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程體系

北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)階段，采用了融合中西方語(yǔ)言及文化，發(fā)揮中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，融合國(guó)際教育之優(yōu)，為5-11歲適齡學(xué)生提供中國(guó)國(guó)家核心課程及國(guó)際小學(xué)課程IPC項(xiàng)目。

教材使用方面

中文課程和數(shù)學(xué)課程等均采用國(guó)家義務(wù)教育階段教育部審定的教材，完成中國(guó)國(guó)家大課課程要求并加以拓展和延伸。英文部分我們使用美國(guó)Scott Foresman的系列教材，學(xué)習(xí)英文語(yǔ)言及國(guó)際小學(xué)IPC的社會(huì)學(xué)及科學(xué)等學(xué)科。

中英文占比方面

中英文授課課時(shí)各占50%，來(lái)自于歐美的外教全天融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為孩子們打造雙語(yǔ)沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)安全感及充滿(mǎn)自我挑戰(zhàn)的環(huán)境中感受和體驗(yàn)多元文化的差異。

 

北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部課程體系

(1)高考學(xué)部課程

新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高考學(xué)部是以特色高考為特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)高考留學(xué)雙向班、小語(yǔ)種高考班、美術(shù)高考班，旨在幫助學(xué)生通過(guò)雙軌制通道，尋找到更適合自己的升學(xué)方向。

(2)英語(yǔ)學(xué)部課程

夯實(shí)中國(guó)高中知識(shí)體系，開(kāi)設(shè)三大國(guó)際化課程認(rèn)證體系包括：美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證 AP課程中心、CAIE、AQA雙認(rèn)證A-LEVEL學(xué)校、加拿大實(shí)體高中OSSD教學(xué)中心。

(3)小語(yǔ)種學(xué)部課程

北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小語(yǔ)種學(xué)部經(jīng)過(guò)十多年的積淀，培養(yǎng)和建立了一支專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)設(shè)有“韓國(guó)語(yǔ)高中國(guó)際班”、“日本語(yǔ)高中國(guó)際班“和“西班牙語(yǔ)高中國(guó)際班”。

(4)藝術(shù)學(xué)部課程

新府學(xué)藝術(shù)學(xué)部旨在培養(yǎng)學(xué)生全學(xué)科意識(shí)、提高多語(yǔ)種表達(dá)、平衡學(xué)術(shù)能力與藝術(shù)素養(yǎng)、提升生活品質(zhì)，通過(guò)打造一所設(shè)備齊全、師資優(yōu)整、住宿便利、滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)術(shù)課程、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的藝術(shù)綜合體，以便開(kāi)展普惠式、便利式、無(wú)差別的藝術(shù)教育。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)藝術(shù)班、歐語(yǔ)藝術(shù)班、日韓語(yǔ)藝術(shù)班、雙軌藝術(shù)班，為學(xué)生提供創(chuàng)造、創(chuàng)作、共同進(jìn)步與成長(zhǎng)的藝術(shù)平臺(tái)，旨在培養(yǎng)擁有積極、健康、向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有志青年，真正實(shí)現(xiàn)用藝術(shù)滋養(yǎng)人生。

 

北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在國(guó)際化課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)生為中心”的課程形態(tài)。此形態(tài)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)從“外驅(qū)力”向“內(nèi)驅(qū)力”的轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)生自主提出和解決問(wèn)題，終極目標(biāo)是支持學(xué)生的自主發(fā)展。值得一提的是，如果未來(lái)的目標(biāo)留學(xué)方向和北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程體系一致的話(huà)，那么北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一定是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。