北京海嘉國(guó)際學(xué)校創(chuàng)辦于2006年，學(xué)校致力于做國(guó)際雙語(yǔ)教育的典范，迄今匯聚了來(lái)自全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1700多名學(xué)生提供幼兒園到高中的國(guó)際雙語(yǔ)教育，形成了多元共融的海嘉大社區(qū)。對(duì)于國(guó)際學(xué)校而言，學(xué)校的課程體系是很多家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)，選擇國(guó)際學(xué)校其實(shí)就是選擇課程體系。下面就一起來(lái)看看北京海嘉國(guó)際學(xué)校的課程吧。

北京海嘉國(guó)際學(xué)校幼兒園部(2-4歲)

游戲化探究課程

課程目標(biāo)：國(guó)際視野、雙語(yǔ)使者、品格教育

課程特色：基于游戲的教學(xué)法(PBL);重視品格培養(yǎng)

北京海嘉國(guó)際學(xué)校小學(xué)部(KG-5年級(jí))

美國(guó)國(guó)家核心標(biāo)準(zhǔn)課程

人教版中文數(shù)學(xué)及語(yǔ)文課程

課程目標(biāo)：

學(xué)術(shù)-高階思維六層能力的基礎(chǔ)培養(yǎng)(記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)鑒)

品格-4R準(zhǔn)則+10A素養(yǎng)

課程特色：

1、美國(guó)國(guó)家核心標(biāo)準(zhǔn)課程，達(dá)成全英文課程學(xué)習(xí)能力;

2、引入中國(guó)國(guó)家課程體系，夯實(shí)中文基礎(chǔ);

3、跨學(xué)科項(xiàng)目制學(xué)習(xí)(PBL)，培養(yǎng)具備合作精神及領(lǐng)導(dǎo)力的未來(lái)領(lǐng)袖;

4、學(xué)院體系(House　Program)貫穿4R準(zhǔn)則并培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感、責(zé)任感、認(rèn)同感和主人翁意識(shí)。

 

北京海嘉國(guó)際學(xué)校中學(xué)部-初中(6-8年級(jí))

初中課程IBMYP

課程目標(biāo)：

學(xué)術(shù)-重點(diǎn)培養(yǎng)高階思維第4層能力(分析)

品格-4R準(zhǔn)則+10A素養(yǎng)+幸福教育

課程特色：

1、IBMYP貫穿體系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí);

2、幸福課程、戶外教育、正念冥想等特色課程促進(jìn)學(xué)生精神、情感和人際交往能力的發(fā)展，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期。

北京海嘉國(guó)際學(xué)校中學(xué)部-高中(9-12年級(jí))

IGCSE及IBDP課程

課程目標(biāo)：

學(xué)術(shù)-重點(diǎn)培養(yǎng)高階思維第5&6層能力(綜合&評(píng)鑒)

品格-4R準(zhǔn)則+10A素養(yǎng)+終身學(xué)習(xí)者+有社會(huì)責(zé)任感的世界公民

課程特色：

1、IGCSE課程體系為學(xué)生定制核心科目基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，為進(jìn)入IBDP課程學(xué)習(xí)做充分準(zhǔn)備;

2、IBDP課程培養(yǎng)全面探究、知識(shí)淵博、有人道主義精神的青年，培養(yǎng)他們成為積極主動(dòng)的終生學(xué)習(xí)者和有社會(huì)責(zé)任感的世界公民。

 

以上就是小編整理的北京海嘉國(guó)際學(xué)校的課程體系的相關(guān)情況，北京海嘉國(guó)際學(xué)校課程體系完善，國(guó)際學(xué)校的課程體系一般取決于將來(lái)學(xué)生會(huì)選擇去到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)，進(jìn)入一所國(guó)際學(xué)校的準(zhǔn)備還要需要了解的方方面面很多，家長(zhǎng)們一定要提前準(zhǔn)備，當(dāng)有機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候就會(huì)輕松許多。