北京三e國(guó)際學(xué)校開創(chuàng)了半天英文、半天中文授課的雙語(yǔ)沉浸式教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)能夠以尊重和欣賞的態(tài)度跨文化交流，并且善于創(chuàng)造性思考與協(xié)作的學(xué)生。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，往往會(huì)非常注重國(guó)際學(xué)校的課程體系。那么，深受家長(zhǎng)和孩子信任和青睞的北京三e國(guó)際學(xué)校課程體系是怎樣的呢?下面就和小編一起來(lái)看看吧。

北京三e國(guó)際學(xué)校課程體系

3e嬰幼班(為滿兩周歲的孩子開設(shè))

3e的嬰幼班為孩子們提供一個(gè)安全有趣 的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們的學(xué)習(xí)不但有意義且充滿樂(lè)趣。學(xué)習(xí)過(guò)程充滿互動(dòng)且激發(fā)孩子使用豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式。根據(jù)孩子們的興趣和需要安排常規(guī)教學(xué)和適齡活動(dòng)，通過(guò)老師指導(dǎo)和課堂游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，來(lái)保持二者平衡。嬰幼班的師生比例為1：4，小班家庭式的環(huán)境，確保每個(gè)孩子都獲得足夠多的關(guān)注。 嬰幼班的孩子往往第一次體驗(yàn)與同齡人的互動(dòng)。這種體驗(yàn)通常令人興奮但有時(shí)卻又難以應(yīng)對(duì)。 3e的小班授課確保孩子們之間的互動(dòng)是積極且有意義的，即使他們來(lái)自不同的語(yǔ)言背景。

3e嬰幼班的課程主要圍繞以下領(lǐng)域：認(rèn)知發(fā)展，創(chuàng)意藝術(shù)(視覺藝術(shù)與表演藝術(shù))，英語(yǔ)與中文語(yǔ)言藝術(shù)，全球與文化，個(gè)人及人際關(guān)系知識(shí)以及身體發(fā)展。

3e小中班(小班為滿3周歲的孩子開設(shè);中班為滿4周歲的孩子開設(shè))

3e小中班的孩子有半天的時(shí)間處于全中文環(huán)境，半天的時(shí)間處于全英文環(huán)境中學(xué)習(xí)。 每班最多16名學(xué)生，英文教室配有兩位英語(yǔ)外教老師，中文教室則由兩位中文老師負(fù)責(zé)。 采用雙語(yǔ)沉浸式教學(xué)，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)诟鹘淌抑兄徽f(shuō)相應(yīng)的語(yǔ)言。盡管一開始孩子們可能會(huì)由于不熟悉非母語(yǔ)環(huán)境而覺得困難，但在支持和培養(yǎng)性環(huán)境中他們會(huì)漸漸適應(yīng)。3e尤其注意通過(guò)有意義的活動(dòng)來(lái)幫助孩子拓展詞匯，鞏固概念，鼓勵(lì)他們正確使用新的詞匯解決問(wèn)題。隨著孩子自信心的增長(zhǎng)，他們會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的概念，這會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

學(xué)校利用支架式教學(xué)方法來(lái)確保每個(gè)孩子所面臨的挑戰(zhàn)都是與其自身情況相適應(yīng)的。 在小中班，每個(gè)半天通常都會(huì)安排一小時(shí)的自選活動(dòng)和經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，大約15分鐘的班級(jí)集體活動(dòng)以及用于教授特定技能或概念的小組活動(dòng)。 其他的活動(dòng)安排包括戶外活動(dòng)，藝術(shù)，音樂(lè)，體育，點(diǎn)心和午餐。 所有活動(dòng)都旨在培養(yǎng)孩子們的不同技能，并且會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)人需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3e大班(為滿五周歲的孩子開設(shè))

大班每班最多18名學(xué)生，每間教室配有兩名老師，這樣能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生提供最好的幫助，并且也能夠進(jìn)行更多有意義的小組活動(dòng)。

大班的中英文教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)共同制定教學(xué)方案，其中有一些綜合學(xué)習(xí)單元和項(xiàng)目會(huì)同時(shí)在中文和英語(yǔ)教室里應(yīng)用。 由四名中英文老師和三名專業(yè)老師(藝術(shù)，音樂(lè)和體育)組成的團(tuán)隊(duì)會(huì)定期開會(huì)討論個(gè)別兒童的發(fā)展和后續(xù)的成長(zhǎng)計(jì)劃。

以上就是小編為大家收集整理到的有關(guān)于北京三e國(guó)際學(xué)校年課程體系的相關(guān)內(nèi)容。其實(shí)選擇國(guó)際學(xué)校就是在選擇適合與孩子未來(lái)發(fā)展、適合孩子全方位發(fā)展的教育體系。所以，國(guó)際學(xué)校雖然多，但適合的可能不是那么多，家長(zhǎng)和孩子一定要從實(shí)際出發(fā)，適合的才是最好的。