了解過(guò)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)朋友們都知道，國(guó)際學(xué)校的課程體系和和大部分普通學(xué)校是完全不同的，國(guó)際學(xué)校不同課程體系也不同，也直接影響到未來(lái)出國(guó)留學(xué)的目標(biāo)國(guó)家。所以想要就讀國(guó)際學(xué)校，首先就要明確目標(biāo)留學(xué)國(guó)，然后根據(jù)留學(xué)方向來(lái)選擇適合的課程體系就讀。那么北京耀中國(guó)際學(xué)校小學(xué)部的課程體系是怎樣的呢，小編接下來(lái)就為大家詳細(xì)介紹。

北京耀中國(guó)際學(xué)校小學(xué)部課程體系

學(xué)術(shù)課程：中英文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、體育、音樂(lè)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與科技、以及信息與傳意科技。

 

中文作為母語(yǔ)(CFL)

中文作為母語(yǔ)課程除了訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力外，亦培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和理解。本課程重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，并盡力提供學(xué)生主動(dòng)探究和團(tuán)隊(duì)研習(xí)的機(jī)會(huì)，從而啟發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力、創(chuàng)造能力、形象思維能力、邏輯思維能力和欣賞能力，以建立積極、多元、健康的人生觀。

中文作為非母語(yǔ)(CAL)

中文作為非母語(yǔ)課程在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣之余，亦會(huì)讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化。本課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生具備初步的漢語(yǔ)能力，包括：能用漢語(yǔ)同別人交談、認(rèn)識(shí)常用漢字(包括讀、寫(xiě)、解、用)、掌握豐富的口頭詞匯、能閱讀一般水平的中文文章及書(shū)籍。

北京耀中國(guó)際學(xué)校小學(xué)部課程模式

學(xué)校幼兒園階段是采取雙語(yǔ)教學(xué)方式，老師會(huì)為學(xué)生提供一個(gè)自然交流的環(huán)境，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)言交流中感受不同的語(yǔ)言帶來(lái)的不同的文化，這對(duì)孩子以后在學(xué)校的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。小學(xué)初中采用英國(guó)國(guó)家課程的國(guó)際化版本，并且還加上了中文課程、小提琴、品格教育等，不僅令學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加的豐富多彩，也讓學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力達(dá)到最大化，充分提升學(xué)生的文化、德育、心靈等的發(fā)展。高中課程學(xué)習(xí)IGCSE課程及IB文憑課程，和大學(xué)課程接軌，提前熟悉，學(xué)校也將自己的教育理念融入到課程里，目標(biāo)是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)、自信、負(fù)責(zé)的世界公民。

以上就是小編為大家收集整理到的關(guān)于北京耀中國(guó)際學(xué)校小學(xué)部課程體系的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)如今國(guó)際化教育受到了越來(lái)越多家庭的認(rèn)可，國(guó)際學(xué)校的課程體系直接關(guān)系著學(xué)生的未來(lái)，在選擇時(shí)就一定要慎重，選擇學(xué)校需要家長(zhǎng)們做更多的功課和準(zhǔn)備。希望大家都能夠進(jìn)入心儀的學(xué)校學(xué)習(xí)，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。