來源:貴陽新城職業(yè)學(xué)校 更新日期:2023-11-10 14:23
隨著國家對于職業(yè)教育的支持,職校的開設(shè)也是越來越多,同學(xué)們在選擇職業(yè)學(xué)校的時候總是會比較擔(dān)心學(xué)校到底選對沒有,之前沒有接觸過職業(yè)學(xué)校的家長們,對于學(xué)校這一塊不是很了解,只是聽說了有的學(xué)校后期連畢業(yè)證都拿不到,或者中途就出去打工去了,那么,貴陽新城職業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好呢?下面,我們就來整理一下學(xué)校的情況。
貴陽市新城職業(yè)學(xué)校位于貴陽市西南環(huán)線云盤路9號(貴陽客運(yùn)東站旁),距貴陽龍洞堡機(jī)場僅18公里,占地310余畝,建筑面積58147平方米,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)布局合理,環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭。擁有鋼琴房及音樂、舞蹈、美術(shù)、理化生、語音、多媒體、計算機(jī)等96個專用實(shí)訓(xùn)室、各種實(shí)驗實(shí)訓(xùn)設(shè)備,設(shè)施先進(jìn)、功能齊全,師資力量雄厚,具有一批知識面廣、一專多能,開拓性強(qiáng)的高層次復(fù)古代三皇合型師資隊伍,辦學(xué)條件優(yōu)越,是培養(yǎng)真才實(shí)學(xué)、技術(shù)過硬的搖籃。新時期職業(yè)教育是特色的“學(xué)校為企業(yè)”經(jīng)營管理。
學(xué)校應(yīng)具有特色就應(yīng)在“三特”上做文章:一、富有特色的辦學(xué)思路;二、富有特色的管理策略;三、富有特色的教師隊伍。
本著特色辦學(xué)理念,最特色的管理,最理想的就業(yè),來造就學(xué)校的品牌。我校主要從特色文化、特色管理、特色專業(yè)三個層面完成教育教學(xué)的。
辦學(xué)宗旨
學(xué)校堅持“辦一流職業(yè)學(xué)校、育優(yōu)秀實(shí)用人才”的辦學(xué)理念,提出了“全省領(lǐng)先、全國一流”的發(fā)展目標(biāo)。堅持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針。把學(xué)生培養(yǎng)成“就業(yè)顯優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、升學(xué)懷希望”的職業(yè)人才。
在辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大并的同時,注重學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵建設(shè),提高辦學(xué)質(zhì)量,在新時期形成了“知行合一 德技雙馨”的校風(fēng),“尚德、關(guān)愛、精技、善教”的教風(fēng),“好學(xué)、善問、慎思、篤行”的學(xué)風(fēng),學(xué)校文化建設(shè)上了一個新臺階。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生嚴(yán)格的說來是一批:素質(zhì)低、文化底子差、好動、好斗、思想偏激、逆反心理強(qiáng)、對前途命運(yùn)不明確、無斗志、無理想的一群未成年人。所以對著這么一群學(xué)生要把他們改造成有用之才,這對學(xué)校的管理是一個很大的挑戰(zhàn)。因而在管理上不得不以特色而言之,普通的管理模式跟不上現(xiàn)代的中等職業(yè)學(xué)校的需要。
只有特色管理才能穩(wěn)住學(xué)生,才能贏得家長的認(rèn)可,最終才能在社會上具備主動權(quán)的形象而立足。
學(xué)校特色
(1)推行“一生多證”制度。在實(shí)行“雙證書”(畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書)畢業(yè)和推薦就業(yè)的前提下,創(chuàng)新性地在全省中職學(xué)校中率先推行“德育合格證書、軍訓(xùn)合格證、普法合格證、實(shí)習(xí)證”制度;
(2)全面推行“工學(xué)交替、專業(yè)對口、定向培養(yǎng)”、的辦學(xué)模式;
(3)大力支持師生參加相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域技能大賽并取得突出成績;
(4)校校合作效果明顯,真正做到升學(xué)有保障、就業(yè)有前景;
(5)學(xué)校采取部隊管理方法與地方相結(jié)合的模式實(shí)行全封閉準(zhǔn)軍事化管理。
不管是學(xué)生管理,還是教學(xué)師資都是沒有問題的,這個是學(xué)校都要審查的哦,而且一般公辦院校辦學(xué)歷史都是比較悠久的,在文化底蘊(yùn)上面,同學(xué)們也可以放心。而且學(xué)校的師資力量是非常雄厚的。
地址:貴州市南明區(qū)云盤路9號
分類:中專專業(yè)
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