鐵路學(xué)校和幼師學(xué)校都是技能類型的學(xué)校，有專門的針對(duì)方向，不同的人有不同的理解和認(rèn)識(shí)，它們不再一個(gè)維度上，所以是沒(méi)法比較的。如果是女生比較適合幼師學(xué)校， 如果是男生則更適合鐵路學(xué)校。那么，小編給大家介紹下鐵路學(xué)校和幼師學(xué)校的優(yōu)劣勢(shì)。

鐵路學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、未來(lái)的發(fā)展前景可觀，國(guó)家對(duì)于鐵路的發(fā)展計(jì)劃，是舉國(guó)皆知的，這幾年各地在鐵路的相關(guān)建設(shè)上面，都投入了上億的資金，這個(gè)行業(yè)很顯然會(huì)是國(guó)家未來(lái)二十年內(nèi)的發(fā)展重點(diǎn)，現(xiàn)在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)就職，無(wú)疑能夠讓自己的未來(lái)也得到更好的保障。

2、目前鐵路行業(yè)在用人方面的巨大缺口，比如說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，現(xiàn)在也仍然是一大熱門，但是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)這個(gè)專業(yè)的人太多，已經(jīng)沒(méi)有什么用人缺口了，反而是人員過(guò)溢，所以很多人學(xué)了好幾年，卻連個(gè)工作都找不到，而重慶鐵路學(xué)校則不同，因?yàn)樾袠I(yè)目前巨大的專業(yè)缺口，現(xiàn)在在學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，都是第一時(shí)間被鐵路部門招聘回去，絲毫不愁工作的問(wèn)題。

3、鐵路行業(yè)的保障體系，也是深受大家青睞的，特別是現(xiàn)在重慶鐵路學(xué)校還提供就業(yè)包分配的協(xié)議，只要大家能夠在這個(gè)學(xué)校當(dāng)中就讀，畢業(yè)之后就可以百分百進(jìn)入到鐵路系統(tǒng)當(dāng)中。

鐵路學(xué)校的劣勢(shì)

1、鐵路始建投資大，建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)，一條干線大約要建設(shè)5到10年，投入的成本較高，限制了鐵路大規(guī)模建設(shè)。

2、火車受軌道限制，出行的靈活性較差，乘客只能在距離目的地較近的區(qū)域乘車，無(wú)法實(shí)現(xiàn)門對(duì)門的運(yùn)輸，但無(wú)論如何，鐵路的建設(shè)極大的方便了我們的出行，相信隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，鐵路系統(tǒng)也會(huì)越來(lái)越好。

幼師學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校的高就業(yè)率。高就業(yè)率主要來(lái)自于兩方面的原因，一個(gè)原因是因?yàn)閷W(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的技術(shù)性導(dǎo)師，并且平時(shí)還會(huì)聘請(qǐng)知名的專家，名人，高級(jí)老師來(lái)進(jìn)行講解，所以在傳道解惑方面更優(yōu)越越于其他學(xué)校。另外一個(gè)原因是學(xué)校和大型的企業(yè)和公司進(jìn)行了就業(yè)方面的合作，保證學(xué)生在畢業(yè)之后，可以前往這些工作單位進(jìn)行就業(yè)，同時(shí)也解決了了學(xué)生就業(yè)方面的難題。

2、幼師對(duì)孩子的教育更專業(yè)。幼師在幼兒教育方面擁有了諸多的經(jīng)驗(yàn)，因此在培養(yǎng)孩子方面，針對(duì)不同的孩子，他們有不同的教育方法，所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是他們應(yīng)該得到的福利，相信每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都可以度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)間。其中拿幼兒心理學(xué)這個(gè)課程來(lái)說(shuō)，老師在教學(xué)生的時(shí)候就會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行講解，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也就更通俗易懂。

幼師學(xué)校的劣勢(shì)

1、幼師容易出現(xiàn)心理障礙。幼師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，進(jìn)而很容易忽略自身的心理健康，或者會(huì)受到小孩子的影響，出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題。

2、理論水平不高。現(xiàn)在的幼兒教師大多數(shù)是中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，幼師生在校讀書時(shí)一般不重視理論學(xué)科的學(xué)習(xí)，理論思維能力不強(qiáng)，因而在研究方面，站得不夠高，看得不夠遠(yuǎn)，這對(duì)以后的發(fā)展會(huì)帶來(lái)許多的障礙。

3、科研意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。許多有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，從來(lái)沒(méi)有想著撰寫成文稿，用教育理論去總結(jié)更多的方法。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子早日成才，不管報(bào)多少興趣班，人的精力都是有限的。任何一個(gè)人的學(xué)習(xí)都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，習(xí)慣的培養(yǎng)也是需要時(shí)間，速成的技能也是很容易忘記的，你的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)工作的穩(wěn)定，那知識(shí)就要學(xué)扎實(shí)些。