我們很多學(xué)生對(duì)公辦和民辦沒有清晰的認(rèn)識(shí)，所以選擇學(xué)校沒有考慮學(xué)校的性質(zhì)，這是非常致命的錯(cuò)誤。如果你選擇了民辦的學(xué)校，接下來學(xué)費(fèi)都是要貴一些，你的家庭狀況不一定能夠承受的起，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)線的事情，公辦的院校就能夠給你帶來更多的資助，你就更愿意去考學(xué)習(xí)來增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。那么，接下來給大家介紹下常州公辦的鐵路院校。

建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

辦學(xué)理念

學(xué)院借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，探索富有特色的高職教育新路子。致力于培養(yǎng)具有必要理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院堅(jiān)持以素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)之路。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦學(xué)方針，積極探索“以銷定產(chǎn)式培養(yǎng)”、“項(xiàng)目化教學(xué)”“多證書準(zhǔn)予畢業(yè)制度”等育人模式，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批合格的高素質(zhì)技能型人才，幾年來以畢業(yè)生就業(yè)高滿意度，用人單位評(píng)價(jià)高滿意率回饋于社會(huì)、取信于社會(huì)。一支來自南京大學(xué)、江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、河海大學(xué)等著名高校具備高級(jí)職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚的學(xué)科帶頭人和以研究生為主的中青年教師組成的師資隊(duì)伍保證了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。

辦學(xué)方式

學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，在保證高就業(yè)率的前提下，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。已與100余家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)、就業(yè)空間;通過工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，積極與企業(yè)聯(lián)合開展合作人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從畢業(yè)到就業(yè)的無縫對(duì)接。我院2007屆畢業(yè)生以100%的就業(yè)率位列江蘇省高校就業(yè)榜前列;在全球金融危機(jī)的不利因素影響下，我們?nèi)匀粚?shí)現(xiàn)了2008屆畢業(yè)生97.17%的高就業(yè)率。“讓每一位學(xué)生成才、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是建東的承諾和追求，建校以來我們以實(shí)際行動(dòng)踐行了這一莊嚴(yán)承諾，贏得了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的贊許，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”的辦學(xué)理念和“就業(yè)導(dǎo)向，使每個(gè)學(xué)生成才;持續(xù)改進(jìn)，讓一切客戶滿意”的辦學(xué)質(zhì)量方針，大膽創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革。

學(xué)校創(chuàng)新“四方三層、內(nèi)園外站、共建共贏”校企合作辦學(xué)模式，組建由政行企校四方代表成員組成的校企合作理事會(huì)，打造“內(nèi)園外站”校企合作平臺(tái)，建立“跨界互動(dòng)、合作發(fā)展”的緊密型校企合作辦學(xué)機(jī)制，形成產(chǎn)教融合的“蘇南”模式。2014年?duì)款^成立“全國(guó)機(jī)械行業(yè)現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟”、“全國(guó)機(jī)械行業(yè)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)”等全國(guó)性職教集團(tuán)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，提高辦學(xué)吸引力，打造職教品牌。

辦學(xué)特色

學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建有工業(yè)設(shè)計(jì)、先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)、智能裝備技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)信息化、汽車技術(shù)與服務(wù)、供應(yīng)鏈服務(wù)等六大特色專業(yè)群。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生又紅又專全面發(fā)展。圍繞“三合一、全過程”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式不斷改革創(chuàng)新，完善了“以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目課程為主體”的課程模式，構(gòu)建了“多元主體、雙線運(yùn)行、三化管理”教學(xué)質(zhì)量保障體系，著力推進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機(jī)融合、螺旋提升。學(xué)校開發(fā)專業(yè)能力與職業(yè)精神融合“能力素養(yǎng)集”，重構(gòu)了以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體的教學(xué)內(nèi)容新體系，變革課堂學(xué)習(xí)模式、開展立體化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，形成了基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高職“全人格” 教學(xué)模式。

學(xué)校成果

學(xué)校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，“基于全人格育人理念的高職制造類專業(yè)課程教學(xué)模式”，獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng);獲國(guó)家精品課程5門、省級(jí)精品課程30門;有“十二五”國(guó)家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國(guó)家精品教材2部、十三五江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材18部，省級(jí)精品教材14部。主持建成(在建)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)4個(gè)，其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)通過教育部驗(yàn)收，機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)獲教育部立項(xiàng)，工業(yè)設(shè)計(jì)等2個(gè)專業(yè)入選專業(yè)教學(xué)資源備選庫(kù)。

就業(yè)前景

學(xué)校以每個(gè)學(xué)生成才為辦學(xué)己任，自2005年起開展ISO9000質(zhì)量管理貫標(biāo)認(rèn)證工作。作為常州及江蘇省智能裝備技術(shù)人才的重要培養(yǎng)基地，每年為區(qū)域輸送近4000名畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)崗位專業(yè)對(duì)口率達(dá)85%以上，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿意度達(dá)96%以上。近年來，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等大賽中勇獲佳績(jī)。涌現(xiàn)了“江蘇省大學(xué)生年度人物”徐輝、全省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總冠軍何睿杰等一批典型學(xué)生。

所獲榮譽(yù)

學(xué)校打造公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái),創(chuàng)建“多方位、立體化”的社會(huì)服務(wù)體系，建有機(jī)器人及智能裝備應(yīng)用技術(shù)研究中心、物聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)信息化工程技術(shù)研發(fā)中心等國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科技平臺(tái)20個(gè)，獲“江蘇省科技工作先進(jìn)高校”稱號(hào)。學(xué)校大力推進(jìn)繼續(xù)教育，年社會(huì)培訓(xùn)近20000人次，獲“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”稱號(hào)。學(xué)校“常州機(jī)器人及智能裝備應(yīng)用技術(shù)研究中心”獲科技部立項(xiàng)，成為當(dāng)年國(guó)家創(chuàng)新基金項(xiàng)目主持單位中唯一一所高職院校。學(xué)校《數(shù)字化經(jīng)編裝備及智能化管理系統(tǒng)》項(xiàng)目，獲中華全國(guó)工商聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

學(xué)生本來就是一無所有的，所以也就太不上失去。學(xué)生可以通過學(xué)校的教育來實(shí)現(xiàn)自己更大的價(jià)值，知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累會(huì)增加我們的自信，也可以增加我們的職業(yè)選擇，未來有了更多的方向，這樣我們也是一名職業(yè)的人士，對(duì)社會(huì)也是有貢獻(xiàn)的。