很多同學(xué)在學(xué)校的時候，卻對于專業(yè)的選擇比較迷茫，什么專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)前景好，有發(fā)展前景，建議同學(xué)們想想自己想學(xué)的專業(yè)或者感興趣的專業(yè)在選擇學(xué)校。會寧機電工業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)就業(yè)前景都是很不錯的，根據(jù)市場需要開設(shè)的，而且學(xué)校各項教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，保證大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中能獲得豐富專業(yè)的的知識技能。

會寧機電工業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：電子電工、機電一體化、數(shù)控技術(shù)、鉗工、焊接技術(shù)。

會寧機電工業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

電子電工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備的理論知識和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備或電子設(shè)備、家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維護、生產(chǎn)的中等技術(shù)人才和高素質(zhì)的技術(shù)工人。

就業(yè)方向：省內(nèi)外大中型電子企業(yè)、公司從事電子安裝、電工工作。

機電一體化

主干課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械加工機床、數(shù)控加工工藝、互換性與測量技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機電傳動控制、單片機原理與應(yīng)用、電器控制及PLC、計算機繪圖(cad)、工程力學(xué)等。

就業(yè)崗位群：機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位群大。

數(shù)控技術(shù)

核心課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓(xùn)、機加工實習(xí)、CAM實訓(xùn)、數(shù)控機床操作技能實訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等。

就業(yè)面向：在工業(yè)企業(yè)，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的使用、維護與技術(shù)管理，數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)等工作。

模具鉗工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計算機輔助設(shè)計和制造技術(shù)，從事沖壓工藝及模具設(shè)計、塑料成型工藝及模具設(shè)計、沖壓和塑料成型設(shè)備技術(shù)的中級技術(shù)應(yīng)用人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在機械、電子、塑膠、玩具、輕工等行業(yè)從事模具設(shè)計與制造、模具維護、產(chǎn)品設(shè)計、注塑設(shè)備與沖壓設(shè)備操作、數(shù)控機床編程操作、生產(chǎn)線管理與維護等工作。

會寧機電工業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善、師資力量雄厚，大家可以考慮下。學(xué)校不同，專業(yè)設(shè)置不同，學(xué)生要根據(jù)自己實際情況，以及興趣愛好選擇合適專業(yè)學(xué)習(xí)。如果你決定了學(xué)習(xí)某項專業(yè)，你就要把所有的精力都放在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，學(xué)到有用知識技能，這樣以后你找工作才更容易些。