學(xué)校不同分配工作的政策也就不同。衛(wèi)校有包分配工作的學(xué)校，學(xué)生需要有實(shí)力去爭(zhēng)取學(xué)校。只要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和足夠的實(shí)踐，學(xué)校包不包分配工作就不重要了，只要自己的能力夠了，就不怕找不到好的工作，所以要多讀書(shū)、多實(shí)踐，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力的豐富自己。那么，小編給同學(xué)們介紹下衛(wèi)校的工作分配情況。

衛(wèi)校如何分配工作

醫(yī)學(xué)專業(yè)是一個(gè)非常好就業(yè)的專業(yè)，學(xué)校會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的保障，同學(xué)們畢業(yè)后都會(huì)由學(xué)校分配工作單位，因此，同學(xué)們只要在校期間學(xué)好專業(yè)知識(shí)，未來(lái)工作的發(fā)展前景是非常好的。

現(xiàn)在的學(xué)校基本上都是推薦就業(yè)，不是包分配了。很多的學(xué)生入校都是簽訂就業(yè)合同的，畢竟學(xué)校與許多企業(yè)都有合作，畢業(yè)可以到學(xué)校的合作企業(yè)面試就業(yè)。而醫(yī)學(xué)是一個(gè)非常穩(wěn)定的工作，有編制的各種福利待遇都是很不錯(cuò)的，并且將來(lái)退休之后還有退休工資，是一份理想的工作崗位，選擇衛(wèi)校是非常不錯(cuò)的。

現(xiàn)今社會(huì)，沒(méi)有任何一所學(xué)校是有資格分配學(xué)生工作單位的，國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，醫(yī)護(hù)類專業(yè)學(xué)生可以由衛(wèi)校推薦到各大醫(yī)院實(shí)習(xí)，可簽訂就業(yè)協(xié)議，但并不能直接分配工作。因此，同學(xué)們只要保持成績(jī)優(yōu)異，對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，衛(wèi)校校方會(huì)推薦同學(xué)們實(shí)習(xí)單位。

衛(wèi)校的發(fā)展前景

1、護(hù)士將是健康教育的主要力量

健康教育是通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促進(jìn)人們自覺(jué)地采用利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果做出評(píng)價(jià)。其目的是減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。全民健康，健康教育先行。

在國(guó)外，近幾十年來(lái)健康教育被認(rèn)為是衛(wèi)生保健不可或缺的一個(gè)方面而受到高度重視，并得到很快發(fā)展，不少國(guó)家成立了專門(mén)的健康教育機(jī)構(gòu)。許多發(fā)達(dá)國(guó)家都把健康教育作為護(hù)士的一項(xiàng)基本職業(yè)要求。美國(guó)要求注冊(cè)護(hù)士把為病人提供必要的醫(yī)療知識(shí)、指導(dǎo)其促進(jìn)康復(fù)作為主要工作任務(wù)之一;英國(guó)把培養(yǎng)護(hù)士健康教育技能作為繼續(xù)教育的主要內(nèi)容;日本更重視把病人對(duì)保健服務(wù)的滿意率作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

健康教育在我國(guó)傳播和應(yīng)用的歷史并不長(zhǎng)，目前護(hù)理專業(yè)開(kāi)展健康教育主要是在醫(yī)院，少量在社區(qū)，隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的不斷壯大，護(hù)士在健康教育中將發(fā)揮更重要的作用。

2、護(hù)理人員將成為衛(wèi)生保健的重要力量

當(dāng)前世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，已由以醫(yī)療為主轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾曨A(yù)防和保健工作。在“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)的世紀(jì)之交，WHO針對(duì)亞太地區(qū)又提出了21世紀(jì)的目標(biāo)——健康新地平線。世界銀行在1993年的世界發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告中指出“大部分初級(jí)衛(wèi)生保健工作應(yīng)該由護(hù)士和助產(chǎn)士承擔(dān)，在未來(lái)的一段時(shí)間里，這種趨勢(shì)將逐漸擴(kuò)大”。

由此可見(jiàn)，護(hù)士是衛(wèi)生保健工作的主要力量。護(hù)理人員已經(jīng)開(kāi)始走出醫(yī)院，面向社會(huì)，關(guān)注每個(gè)人和每個(gè)人群的健康狀況，圍繞健康的生理、心理、社會(huì)三方面開(kāi)展工作，為社區(qū)老人、婦女、兒童、慢性病患者等重點(diǎn)人群提供諸如中老年人保健、婦幼保健、青少年保健、慢性病護(hù)理、職業(yè)病防治、疾病普查、心理咨詢等健康保健服務(wù)，并開(kāi)放家庭病床、滿足院外患者的基本治療和護(hù)理需求;護(hù)理人員還要與醫(yī)生、社區(qū)公共人員、社會(huì)性工作者共同合作，開(kāi)展社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)。護(hù)理工作在醫(yī)療保健方面日益顯示其特有的作用。

護(hù)理的職能從單純的護(hù)理病人延伸到預(yù)防疾病、維持健康的更廣闊的領(lǐng)域，這既是時(shí)代的挑戰(zhàn)，也是護(hù)理專業(yè)本身發(fā)展的要求。

大部分學(xué)校和眾多大的醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，給每年的應(yīng)屆畢業(yè)生帶來(lái)了就業(yè)的保障，衛(wèi)校的專業(yè)比較多，開(kāi)設(shè)的課程豐富，學(xué)生的選擇是比較廣的。想要分配好的工作同學(xué)們一定要在上學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以后工作才會(huì)更容易上手，才能夠被企業(yè)或者醫(yī)院所青睞。