衛(wèi)校的專業(yè)非常的多，但是大部分都是圍繞著醫(yī)學(xué)方面展開的，那么衛(wèi)校畢業(yè)的同學(xué)一般都是在醫(yī)院或與醫(yī)院相關(guān)的地方就業(yè)。貴州衛(wèi)校讀什么專業(yè)有前途?這個(gè)問(wèn)題有很多的同學(xué)和家長(zhǎng)都有來(lái)問(wèn)過(guò)小編，小編認(rèn)為選擇專業(yè)要選自己感興趣且以后發(fā)展前景很好的專業(yè)。若是選擇的專業(yè)只占其一，那么結(jié)果基本上都是徒勞無(wú)功。小編認(rèn)為護(hù)理專業(yè)就很不錯(cuò)，接下來(lái)小編便為同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一下護(hù)理專業(yè)。

推薦專業(yè)1——護(hù)理

專業(yè)前景

學(xué)生在校期間按照專業(yè)教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心和專業(yè)方向等課程，在綜合性醫(yī)院或教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行為期38周的臨床實(shí)習(xí)。

畢業(yè)生基本具備：規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理的基本操作技能;對(duì)常見病、多發(fā)病、常用藥物療效和反應(yīng)的觀察能力和整體護(hù)理能力;對(duì)急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力;基本的衛(wèi)生宣教、健康指導(dǎo)、預(yù)防保健能力和較好的人際溝通能力;初步的病室管理能力。畢業(yè)后能勝任在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床和保健護(hù)理工作。

推薦專業(yè)2——康復(fù)技術(shù)

專業(yè)前景

學(xué)生在校期間按照教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通文化、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和康復(fù)專業(yè)課程，并在綜合性醫(yī)院進(jìn)行為期38周的臨床實(shí)習(xí)。

畢業(yè)生基本具備：康復(fù)功能評(píng)估的能力;指導(dǎo)患者進(jìn)行各種主動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力;為患者進(jìn)行牽引治療、被動(dòng)活動(dòng)、西方手法治療和中國(guó)傳統(tǒng)手法治療的能力;為患者進(jìn)行各種物理因子治療的能力;指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的能力;指導(dǎo)患者進(jìn)行工藝治療、園藝治療、文娛治療、職業(yè)勞動(dòng)訓(xùn)練的能力;

具備一定的社區(qū)康復(fù)工作能力和人際交往能力;能對(duì)患者進(jìn)行有關(guān)康復(fù)鍛煉的衛(wèi)生宣教以及指導(dǎo)患者進(jìn)行家庭康復(fù)治療;具備康復(fù)護(hù)理操作技能、運(yùn)動(dòng)保健和老年康復(fù)保健能力。

畢業(yè)的學(xué)生具有在不同等級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)中心、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的能力。本專業(yè)就業(yè)率較高，部分畢業(yè)生輸送到澳門鏡湖醫(yī)院和長(zhǎng)者綜合服務(wù)中心工作。

推薦專業(yè)3——藥劑

專業(yè)前景

學(xué)生在校期間按照教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程等。

通過(guò)兩年的在校學(xué)習(xí)和38周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生具備較全面的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力及醫(yī)藥素養(yǎng)。

畢業(yè)后能在醫(yī)院(門診)藥劑部門、制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門從事藥品調(diào)劑、藥品營(yíng)銷、藥品采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)檢和社區(qū)藥學(xué)服務(wù)等，也可勝任藥品生產(chǎn)工作。

推薦專業(yè)4——助產(chǎn)

專業(yè)前景

學(xué)生在校期間按照教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程，重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并在綜合性醫(yī)院或教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行為期38周的臨床實(shí)習(xí)。

畢業(yè)生基本具備：規(guī)范的進(jìn)行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理的操作能力;婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護(hù)理、預(yù)防和初步處理能力;常用藥物療效和反應(yīng)的觀察能力;及產(chǎn)難產(chǎn)科危重病人的初步應(yīng)急處理能力;開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育及指導(dǎo)育齡夫婦實(shí)行計(jì)劃生育能力;

初步的病室管理能力和人際交往能力，開展初級(jí)衛(wèi)生保健工作的能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理和婦幼保健工作;在醫(yī)院產(chǎn)房工作試用期間可以參加《母嬰保健服務(wù)技術(shù)人員資格證》考試，合格后即可承擔(dān)擔(dān)任助產(chǎn)士崗位工作。

推薦專業(yè)5——藥劑

專業(yè)前景

學(xué)生在校期間按照教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程等。

通過(guò)兩年的在校學(xué)習(xí)和38周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生具備較全面的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力及醫(yī)藥素養(yǎng)。

畢業(yè)后能在醫(yī)院(門診)藥劑部門、制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門從事藥品調(diào)劑、藥品營(yíng)銷、藥品采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)檢和社區(qū)藥學(xué)服務(wù)等，也可勝任藥品生產(chǎn)工作。

小編總結(jié)

同學(xué)們現(xiàn)在不管是醫(yī)護(hù)類哪一個(gè)專業(yè)，都是有前途的，之所以衛(wèi)校會(huì)開設(shè)這些專業(yè)肯定是結(jié)合社會(huì)的需求來(lái)開設(shè)的，最關(guān)鍵的在于同學(xué)們的努力程度，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，那么出來(lái)不管去什么工作單位都是有前途的，相反如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，那么畢業(yè)之后等待你的結(jié)果肯定就是沒(méi)有前途的嗎，所以同學(xué)們我們自己的未來(lái)是掌握在自己手里面的，自己才能改變自己的命運(yùn)。