邯鄲2021年中專衛(wèi)校專業(yè)都學(xué)什么?選擇衛(wèi)校是一個(gè)非常好的想法，衛(wèi)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)是非常多的，每個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都不一樣，所以學(xué)的知識(shí)肯定也是不一樣的，所以需要同學(xué)們自己去多了解，只要自己對(duì)專業(yè)感興趣，學(xué)校也適合自己就好，這樣就可以選擇就讀了。下面小編給大家介紹一些常見(jiàn)的衛(wèi)校專業(yè)課程信息。

護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)是比較熱門的行業(yè)，主要課程包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。一些學(xué)?？赡軙?huì)將護(hù)理專業(yè)進(jìn)行細(xì)分，并針對(duì)性的開(kāi)設(shè)課程。

口腔工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有口腔工藝技術(shù)專業(yè)理論和實(shí)踐技能的口腔工藝技術(shù)人才，使其具有運(yùn)用口腔臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)技程序進(jìn)行系統(tǒng)治療所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論，基本技能和人文科學(xué)知識(shí)。

專業(yè)課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，解剖生理學(xué)，疾病學(xué)基礎(chǔ)，口腔疾病概要，口腔修復(fù)材料學(xué)，口腔預(yù)防保健學(xué)，固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)，可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)，口腔正畸工藝技術(shù)，口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)。

就業(yè)去向：各級(jí)各類醫(yī)院，療養(yǎng)院，口腔?？漆t(yī)院或義齒加工中心從事義齒修復(fù)和矯治器制作等口腔醫(yī)療技術(shù)工作。

助產(chǎn)專業(yè)

課程：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理。這些課程基本上都是助產(chǎn)學(xué)都會(huì)涉及到接觸到的課程。護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).專業(yè)課程基本上就是屬于助產(chǎn)學(xué)這個(gè)專業(yè)比較專業(yè)的一些課程，涉及到實(shí)操以及很多的實(shí)踐課程。

希望同學(xué)們可以選到合適的學(xué)校，合適的專業(yè)。衛(wèi)校的專業(yè)很多，只是普通中專的招生專業(yè)比較少。選擇的空間很大，但同樣的責(zé)任也很大。醫(yī)藥衛(wèi)生類事業(yè)是很神圣的事業(yè)，其與人的生命健康掛鉤，讀衛(wèi)校，需要的不僅僅是心血來(lái)潮，更多的是無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，和決心以及毅力。

藥學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的專業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用等崗位工作的技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖組織學(xué)、生理學(xué)、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)、藥事管理與法規(guī)、常見(jiàn)病用藥指導(dǎo)、藥學(xué)綜合知識(shí)與技能、醫(yī)院與藥店藥品管理技能等。

就業(yè)崗位：各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥劑科、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)涉及處方調(diào)劑、藥品管理、用藥指導(dǎo)、醫(yī)藥物流、制劑生產(chǎn)等崗位。

康復(fù)治療技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)生為中心，能力為本位，行業(yè)需求為導(dǎo)向，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生系統(tǒng)掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力，能從事臨床康復(fù)、殘疾康復(fù)、工傷康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、兒童康復(fù)、老年康復(fù)等工作的康復(fù)治療技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病因病理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、人體發(fā)育學(xué)、物理因子治療技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、兒童康復(fù)、臨床康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)工程技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)等。

就業(yè)崗位：各級(jí)綜合性醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、護(hù)理院、老年養(yǎng)護(hù)院等單位的臨床康復(fù)治療及康復(fù)保健、指導(dǎo)等崗位。

希望同學(xué)們可以選到合適的學(xué)校，合適的專業(yè)。衛(wèi)校的專業(yè)很多，只是普通中專的招生專業(yè)比較少。選擇的空間很大，但同樣的責(zé)任也很大。醫(yī)藥衛(wèi)生類事業(yè)是很神圣的事業(yè)，其與人的生命健康掛鉤，讀衛(wèi)校，需要的不僅僅是心血來(lái)潮，更多的是無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，和決心以及毅力。省會(huì)石家莊的衛(wèi)校專業(yè)設(shè)置更多、辦學(xué)質(zhì)量和師資力量更強(qiáng)，也應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。