學(xué)生想要為自己選擇一個不錯的學(xué)校就讀，只要多多了解學(xué)校的相關(guān)因素，就可以通過對比，根據(jù)自己的實力，選擇一個前景好的學(xué)校就讀。學(xué)生確定好自己的學(xué)校之后，可以通過電話報名，并在老師建議下，為自己選擇一個前景好的學(xué)校就讀。未來通過自己的努力，獲得良好的發(fā)展前景。

濟南新技術(shù)應(yīng)用學(xué)校怎么樣、好不好

濟南新技術(shù)應(yīng)用學(xué)校是商河縣目前唯一一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，始建于1976年，前身是商河縣“五.七”大學(xué)，1986年經(jīng)教育廳批準(zhǔn)更名為“商河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。

2010年，被教育部評為國家級重點職業(yè)學(xué)校; 2019年，成功晉級省級規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校; 2021年，經(jīng)縣委編辦批準(zhǔn)，更名為“濟南新技術(shù)應(yīng)用學(xué)校”。

近年來，在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣教育局的正確指導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，自2016年 起招生實現(xiàn)六連增，學(xué)生升本率大幅度提高，升學(xué)率達100%，就業(yè)率達100%。

濟南新技術(shù)應(yīng)用學(xué)校師資力量

教師隊伍是學(xué)校教育的第一資源， 是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。只有建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、博學(xué)儒雅、施教有方、團隊合作、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，才能為國家培養(yǎng)更多的高質(zhì)量技能型人才。

學(xué)校本著“推名師,培骨干，提升雙師,聘用巧匠”的建設(shè)思路,著力建設(shè)梯度合理、專兼結(jié)合的“雙師”教學(xué)團隊。

突出了專業(yè)帶頭人、骨干教師和“雙師型”教師培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，建成了一支梯度合理、專兼結(jié)合的“雙師”教學(xué)團隊;通過“推、培、提、聘”四條途徑,加強師資隊伍建設(shè)。

濟南新技術(shù)應(yīng)用學(xué)校辦學(xué)活動

學(xué)校積極開展“有效課堂”研究，通過教學(xué)環(huán)境創(chuàng)新，有效地推動了教學(xué)改革創(chuàng)新提高教學(xué)效果，并通過強化技能訓(xùn)練、開展第二課堂等方式，將校內(nèi)技能訓(xùn)練與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合,校級技能比賽與省市級技能大賽相結(jié)合,形成人人學(xué)技能、個個有專長的良好學(xué)風(fēng)。

近年來，我校學(xué)生在技能大賽、文明風(fēng)采大賽等各種活動中屢獲佳績，充分展示了我校師生積極向上、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌和熟練的職業(yè)技能。

濟南新技術(shù)應(yīng)用學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校秉承“服務(wù)社會,助力鄉(xiāng)村振興”的社會服務(wù)理念，立足于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，建立培訓(xùn)課程資源庫，充分發(fā)揮職業(yè)教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的功能，

利用學(xué)校的師資、實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)場地等資源優(yōu)勢,積極開展新型現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企業(yè)新員工崗前培訓(xùn)、在崗職工崗位技能提升培訓(xùn)、失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)，社會人員職業(yè)技能培訓(xùn)等。社會培訓(xùn)服務(wù)成效顯著，為促進本地經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)做出了重要貢獻。

其實在對其信息所進行了解的過程中，是會知道濟南新技術(shù)應(yīng)用學(xué)校的各方面介紹也是比較不錯的選擇，畢竟不管是在辦學(xué)設(shè)施的介紹上，還是在師資方面的考慮，都是可以直接其實該學(xué)校的介紹也是可以被學(xué)生用于學(xué)校方面的選擇。