學生可以選擇的幼師專業(yè)是比較多的，則就需要學生提前去了解這方面的招生信息，甚至是有時候?qū)W生還可以根據(jù)自己的興趣愛好去選擇一門專業(yè)，因為興趣愛好可以幫助學生在學習方面是更有動力的，甚至是會更加的努力。

專業(yè)介紹一：學前教育

開設課程

學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童衛(wèi)生與保育、心理健康教育、兒童文學、幼兒社會教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育、幼兒語言教育、幼兒藝術教育等。

培養(yǎng)目標

學前教育系旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，具有扎實的學前教育基礎知識、基本理論和實際技能，應用和實踐相結(jié)合的專門人才，比如在托幼機構從事保教和研究工作的教師，在政府、學校、衛(wèi)生保健等機構和企業(yè)從事學前教育管理的行政人員，以及其他有關機構的教學、研究人才。

就業(yè)前景

教育家陶行知先生早在上個世紀20年代就強調(diào):“小學教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”目前社會對幼兒教師需求量增加的同時，對教師的素質(zhì)要求也相應提高，尤其是對具有本、專科學歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛。我國的高等教育已進入大眾化普及階段，

大學生就業(yè)壓力劇增，但我校的畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)前景廣闊，得到豫、魯、冀、蘇以及京滬等地用人單位的普遍贊譽，他們良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)成為我校學前教育專業(yè)最好的“名片”，招生與就業(yè)形勢大好，學生人數(shù)逐年增加，就業(yè)率達到94.04%。

專業(yè)介紹二：早期教育

開設課程

嬰幼兒衛(wèi)生與保育、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒教育學、嬰幼兒營養(yǎng)與健康、嬰幼兒科學啟蒙與指導、嬰幼兒語言交往、嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓練;嬰幼兒動作發(fā)展與訓練等。

培養(yǎng)目標

早期教育專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實的早期教育專業(yè)技能，

能夠在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業(yè)學習的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

就業(yè)前景

國內(nèi)外的嬰幼兒發(fā)育研究機構的多年研究表明，0-3歲是人的一生發(fā)展最重要的時期。聯(lián)合國兒童基金會執(zhí)行主任卡羅爾.貝拉米說：“0-3歲是孩子成長的關鍵時期，任何負責任的政府都應該把早期兒童教育放在最優(yōu)先考慮的位置，并在法律、政策、項目和資源配置等方面給予重視。”

隨著中國日益與國際接軌，中國政府和公眾也越來越重視早期教育了。

小編總結(jié)

在幼師學校，相關專業(yè)是很多的，例如藝術教育、學前教育等等，這些專業(yè)學習的內(nèi)容是不一樣的，不同的專業(yè)也有著自己不同的就業(yè)方向。行業(yè)有熱度之分，專業(yè)的好壞卻不能一概而論，每一個專業(yè)，每一個行業(yè)存在都是有它自己的道理的，所謂存在即是真理。在選擇專業(yè)的時候要先為自己之后的發(fā)展做一個規(guī)劃，找到自己喜歡的發(fā)展方向。熱愛才是最重要的，不一定非要是熱門的專業(yè)，畢業(yè)之后從事一份自己熱愛的工作也是很美好的事情。