引言：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不夠理想，掌握不了高中的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，直接進(jìn)入社會(huì)，就只能從事比較底層的工作，而選擇汽修學(xué)校就可以學(xué)習(xí)一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性技術(shù)，畢業(yè)后可直接上崗操作。汽修學(xué)校屬于中職院校，所以初中畢業(yè)是可以讀汽修學(xué)校的。

問(wèn)：廣州2021年初中生可以讀汽修學(xué)校嗎？

答：能。

廣州文沖船廠技工學(xué)校

學(xué)校地址：廣州市黃埔區(qū)紅山三路50號(hào)

學(xué)校介紹

廣州文沖船廠技工學(xué)校是廣東省人力資源和社會(huì)保障廳主管的國(guó)家部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。1965年建校至今，學(xué)校已成為集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、成人高等教育、職業(yè)技能鑒定、推薦就業(yè)于一體的教育實(shí)體。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)是當(dāng)前船舶、汽車(chē)、機(jī)械制造業(yè)極為需要的關(guān)鍵專(zhuān)業(yè);學(xué)校是“廣東省技工教育競(jìng)爭(zhēng)力20強(qiáng)單位”和“廣東競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估最具特色技工教育學(xué)校”。

校企合一的人才培養(yǎng)模式:按照“崗位—知識(shí)—技能—素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，讓部分教學(xué)內(nèi)容走出課堂，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融為一體，有效地提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。暢通的成長(zhǎng)渠道：學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)已形成中級(jí)技工、高級(jí)技工與大專(zhuān)、本科教育相銜接的技能人才培養(yǎng)體系;學(xué)校的特種作業(yè)人員培訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定站拓寬了學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的通道。

汽車(chē)鈑金與涂裝

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

具有較強(qiáng)的汽車(chē)碰撞修復(fù)操作技能;能解決汽車(chē)碰撞修復(fù)中的疑難問(wèn)題的;能實(shí)施手工制作鈑金工藝，使用壓、卷、折、彎、沖切等鈑金成形加工機(jī)械修復(fù)輕度損傷的汽車(chē)車(chē)身玻璃鋼制件和塑料制件，了解鈑金展開(kāi)放樣，熟悉車(chē)身的檢測(cè);能實(shí)施涂漆前與涂裝工藝，掌握干、濕打磨技能，掌握面漆表面拋光、打蠟技能。能掌握油漆調(diào)制的基本技能，熟悉油漆調(diào)制設(shè)備的使用方法的具有中/高級(jí)工水平的汽車(chē)鈑噴行業(yè)中高技能人才。

主要課程

汽車(chē)構(gòu)造、現(xiàn)代汽車(chē)新技術(shù)、汽車(chē)裝璜工藝、汽車(chē)美容工藝、汽車(chē)鈑金、車(chē)身修復(fù)、汽車(chē)整車(chē)拆裝技能訓(xùn)練、汽車(chē)涂裝工藝與技能訓(xùn)練、汽車(chē)鈑金工藝、汽車(chē)車(chē)身構(gòu)造與拆裝、車(chē)身修復(fù)技術(shù)、車(chē)身焊接技術(shù)、汽車(chē)涂裝基礎(chǔ)、車(chē)身測(cè)量與校正、汽車(chē)涂裝工藝、汽車(chē)色彩與調(diào)色、汽車(chē)彩繪等。

編者總結(jié)

每年都是有很多的同學(xué)選擇就讀汽修學(xué)校學(xué)習(xí)汽修相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。因?yàn)槟壳拔覈?guó)的汽修行業(yè)前景非常好，汽車(chē)技術(shù)人員全面緊缺，國(guó)家重視電子產(chǎn)品，全自動(dòng)機(jī)械化的發(fā)展，所以在這個(gè)行業(yè)同學(xué)們畢業(yè)之后是完全不用擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題的。