2月24日上午，全省教育大會在廣州召開，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，認真學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，深入貫徹落實習近平總書記對廣東系列重要講話和重要指示精神，對新時代新征程加快推進廣東教育現(xiàn)代化、建設教育強省進行再動員再部署再落實。全省教育大會的召開吹響了廣東教育事業(yè)前進的沖鋒號，在全校教師中引發(fā)熱烈反響，大家紛紛結合自身工作實際暢談體會。

馬克思主義學院院長黃漢昌：

作為馬克思主義學院負責人，我深刻感受到2025年全省教育大會為我校思政教育指明了方向。大會強調了立德樹人的重要性，這正是我們馬克思主義學院的核心使命。學校以“精業(yè)、慎獨、博愛、濟生”為院訓，致力于培養(yǎng)高素質的醫(yī)藥衛(wèi)生技術人才。在思政課建設中，我們應將醫(yī)學人文精神主動融入思政課程體系，結合馬院近些年建立的豐富的思政課實踐教學資源，開展“行走的思政課”，并結合林如鵬廳長提到的“南粵優(yōu)質思政課建設計劃”，打造更多精品思政課程，讓黨的創(chuàng)新理論真正入腦入心。

同時在教學中，要結合廣東的實踐案例，如粵港澳大灣區(qū)建設、“百縣千鎮(zhèn)萬村高質量發(fā)展工程”等，讓學生在實踐中感受中國式現(xiàn)代化的力量、在服務中感受醫(yī)學的價值。

臨床醫(yī)學院黨支部書記謝新瑩：

2月24日上午，全省教育大會在廣州隆重召開，我深受鼓舞和啟發(fā)。會議精神讓我更加明確了新時代教育工作的方向和使命，也為我今后的工作提供了根本遵循。

作為基層黨支部書記，我深感責任重大。我將把會議精神融入到黨建工作中，加強黨支部的思想、組織和作風建設，提高黨員的政治覺悟和思想認識。同時，我將積極探索黨建與業(yè)務工作的融合，推動黨建工作與臨床醫(yī)學院的教學、科研等工作相互促進。

在學生日常管理方面，我將以會議精神為引領，注重學生的全面發(fā)展和個性成長。我將密切關注學生思想動態(tài)，加強思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導學生樹立正確價值觀。同時，鼓勵學生參與臨床實踐、科研創(chuàng)新等活動，提高他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。

今后，我將以全省教育大會為契機，不斷加強自身學習，提高工作能力，帶領黨支部全體師生共同推動臨床醫(yī)學院各項工作取得新成績，為廣東教育現(xiàn)代化貢獻自己的力量。

綜合第一黨支部宣傳委員宋騁丹：

作為高校宣傳工作者，要深入學習貫徹全省教育大會精神，自覺擔負“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”使命任務，著力用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，著力鞏固壯大主流思想輿論，在實際工作中將教育大會精神融入校園文化建設和思想政治工作，以強烈的責任感和擔當精神，扎扎實實做好新形勢下宣傳思想文化工作，不斷推動學校高質量發(fā)展，為辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻！

綜合第二黨支部紀檢委員肖明生：

綜合第二黨支部認真學習領會大會精神，立足保衛(wèi)部、學工部等多部門職能，積極落實“五育并舉”，強化學生思想引領。通過黨紀教育活動，以專題學習會、線上線下交流研討等形式，推動黨員學習創(chuàng)新理論，提升政治覺悟，營造良好成長環(huán)境。在落實立德樹人任務方面，黨支部引領學工部在全校輔導員挖掘思政元素，將思政教育融入“大思政”體系，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。同時，支部加強部門協(xié)作，完善黨員量化評價體系，從多維度考核黨員，激勵其發(fā)揮先鋒模范作用，傾聽師生需求、解決后勤問題，助力學校高水平職業(yè)院校建設。

康復保健學院黨支部宣傳委員陳科宇：

全省教育大會強調了立德樹人的重要性，讓我深刻認識到教育不僅是知識的傳授，更是靈魂的塑造。通過“大思政課”和“五育并舉”，將思想政治教育融入日常教學，這種創(chuàng)新模式值得我們學習。作為教育工作者，我們應當以德為先，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們成為有責任感、有擔當?shù)臅r代新人。

信息技術中心科員邵雨萍：

在2025年廣東省教育大會著重強調要全面提升教育服務現(xiàn)代化建設的能力。作為信息技術中心的教師，我們既是技術創(chuàng)新的傳播者，也是未來產(chǎn)業(yè)人才的塑造者。結合大會精神，我們認為從2個方面努力：一是深化課程改革，培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求適配的數(shù)字化人才。讓新型信息技術貫通教學全過程，設計“AI+制造”“數(shù)據(jù)科學+產(chǎn)業(yè)分析”等跨學科項目，模擬企業(yè)真實場景。利用微課突破教學時空限制，借助虛擬仿真平臺（如機器人編程沙盒）降低實踐成本。二是推動技術創(chuàng)新，構建教育數(shù)字化轉型新生態(tài)。共建共享教學資源，嘗試構建虛擬現(xiàn)實課堂，配備智能學伴，通過數(shù)據(jù)驅動優(yōu)化教學決策。

藥學院輔導員肖雯：

通過對《全國教育大會講話》的學習，讓我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。作為一名教師應成為與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的'惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。