每年都有很多的學生選擇報讀幼師學校，這是因為現(xiàn)在新出生的寶寶很多，很多寶寶都在逐漸達到入學年齡。好多的同學只是大概知道幼師學校，但是不清楚幼師學校是什么意思，幼師學校就是以幼兒教育為主導(dǎo)的學校，培養(yǎng)我國基礎(chǔ)教育的人才。現(xiàn)在去讀幼師學校，未來的就業(yè)形勢是很好的，并且幼師的發(fā)展前景也很好，對于大家來說，是個很好的選擇。

幼師專業(yè)考核要求

專業(yè)理論課

⒈評價的目的是全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。建議學生最終成績有三個方面構(gòu)成：學習態(tài)度占30%，包括行為規(guī)范和道德規(guī)范;平時成績占30%，包括作業(yè)、測驗、相關(guān)活動表現(xiàn);期末考試筆試成績占40%.這樣便于形成對學生相對完整、全面的評價。

⒉在評價學生的學習過程時，可以采用建立成長記錄袋的方式，以反映學生學習的進步歷程，以增加他們的信心。教師可以引導(dǎo)學生自己在成長記錄袋中收錄反映學習進步的重要資料，如最滿意的作業(yè);最喜愛的小制作;印象深刻的問題和解決過程;閱讀相關(guān)讀物的體會等等。

⒊考試建議選取閉卷考試的形式，考察學生識記內(nèi)容的理解掌握程度，同時也要通過案例等試題形式考察學生運用知識的能力。試題由客觀性試題(70%)和主觀性試題(30%)構(gòu)成。題型可選擇填空題、名詞解釋、選擇題、判斷題、簡答題、論述題、、案例分析教學活動設(shè)計題等。

專業(yè)技能課

⒈學習過程評價多以彈性、發(fā)展性、開放性評價為主，給每個人提供展示的舞臺，避免藝術(shù)教育厚此薄彼的現(xiàn)象。不僅要關(guān)注學生知識與技能的掌握情況，更要重視在學習過程中發(fā)現(xiàn)學生的長處，及時肯定學生取得的進步;既關(guān)注學生的參與態(tài)度、情感反應(yīng)、交流合作，更關(guān)注學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識和能力。

⒉在技能教學過程中，多采用自我評價、生生評價、師生評價相結(jié)合的方式，同時積極關(guān)注學生接受評價時的情感態(tài)度。往往在師生評價、生生評價時，學生認為事不關(guān)己，不注意聆聽，實則損失了學習和進步的機會。相反，接受整體評價或是聆聽旁人評價時的專注度培養(yǎng)了學生尊重他人的意識，也讓學習事半功倍。

幼師就業(yè)前景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”， “幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。為了解決幼兒園入學難的社會問題，國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育，除了公立幼兒園計劃擴大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼兒教師的需求，尤其對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。

一般來說，幼師學校也是有開設(shè)中專、大專的。學歷不同，學制時長也不同，具體想要拿到什么樣的學歷，學習多少的知識，還是要同學們自己考慮。學歷一直是學生進入社會的一塊敲門磚，所有的學生和家長也都是非常在乎學歷問題的，一個人花費了自己從小到大所有的時間，只為了能得到知識和學歷，可想而知這對同學們有多重要。