每年都有很多的學(xué)生選擇報(bào)讀幼師學(xué)校，這是因?yàn)楝F(xiàn)在新出生的寶寶很多，很多寶寶都在逐漸達(dá)到入學(xué)年齡。好多的同學(xué)只是大概知道幼師學(xué)校，但是不清楚幼師學(xué)校是什么意思，幼師學(xué)校就是以幼兒教育為主導(dǎo)的學(xué)校，培養(yǎng)我國(guó)基礎(chǔ)教育的人才?，F(xiàn)在去讀幼師學(xué)校，未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)是很好的，并且幼師的發(fā)展前景也很好，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，是個(gè)很好的選擇。

幼師專業(yè)考核要求

專業(yè)理論課

⒈評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建議學(xué)生最終成績(jī)有三個(gè)方面構(gòu)成：學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，包括行為規(guī)范和道德規(guī)范;平時(shí)成績(jī)占30%，包括作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、相關(guān)活動(dòng)表現(xiàn);期末考試筆試成績(jī)占40%.這樣便于形成對(duì)學(xué)生相對(duì)完整、全面的評(píng)價(jià)。

⒉在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，可以采用建立成長(zhǎng)記錄袋的方式，以反映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步歷程，以增加他們的信心。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己在成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如最滿意的作業(yè);最喜愛的小制作;印象深刻的問題和解決過(guò)程;閱讀相關(guān)讀物的體會(huì)等等。

⒊考試建議選取閉卷考試的形式，考察學(xué)生識(shí)記內(nèi)容的理解掌握程度，同時(shí)也要通過(guò)案例等試題形式考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。試題由客觀性試題(70%)和主觀性試題(30%)構(gòu)成。題型可選擇填空題、名詞解釋、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、、案例分析教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)題等。

專業(yè)技能課

⒈學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)多以彈性、發(fā)展性、開放性評(píng)價(jià)為主，給每個(gè)人提供展示的舞臺(tái)，避免藝術(shù)教育厚此薄彼的現(xiàn)象。不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況，更要重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)肯定學(xué)生取得的進(jìn)步;既關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、情感反應(yīng)、交流合作，更關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識(shí)和能力。

⒉在技能教學(xué)過(guò)程中，多采用自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，同時(shí)積極關(guān)注學(xué)生接受評(píng)價(jià)時(shí)的情感態(tài)度。往往在師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己，不注意聆聽，實(shí)則損失了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。相反，接受整體評(píng)價(jià)或是聆聽旁人評(píng)價(jià)時(shí)的專注度培養(yǎng)了學(xué)生尊重他人的意識(shí)，也讓學(xué)習(xí)事半功倍。

幼師就業(yè)前景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”， “幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。為了解決幼兒園入學(xué)難的社會(huì)問題，國(guó)家鼓勵(lì)大力發(fā)展幼兒教育，除了公立幼兒園計(jì)劃擴(kuò)大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)幼兒教師的需求，尤其對(duì)高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來(lái)越大。

一般來(lái)說(shuō)，幼師學(xué)校也是有開設(shè)中專、大專的。學(xué)歷不同，學(xué)制時(shí)長(zhǎng)也不同，具體想要拿到什么樣的學(xué)歷，學(xué)習(xí)多少的知識(shí)，還是要同學(xué)們自己考慮。學(xué)歷一直是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的一塊敲門磚，所有的學(xué)生和家長(zhǎng)也都是非常在乎學(xué)歷問題的，一個(gè)人花費(fèi)了自己從小到大所有的時(shí)間，只為了能得到知識(shí)和學(xué)歷，可想而知這對(duì)同學(xué)們有多重要。