都在對一所學校間所開設(shè)地專業(yè)介紹有所糾結(jié)了，那還不如提前去對護理學校間所公布地內(nèi)容信息所進行了解，也就會知道護理學校間地開設(shè)是有所不同地，期間所對其專業(yè)培養(yǎng)方向地介紹也是有所不同地，才會在去對一所專業(yè)所進行報讀地過程中，是需要提前去對專業(yè)地介紹所進行了解。

專業(yè)一：中醫(yī)護理

具有一定的文化基礎(chǔ)知識和中醫(yī)護理知識，熟練的中西醫(yī)臨床護理和生活護理技能

能以健康的身體和心理從事中醫(yī)護理、預(yù)防保健、康復(fù)、健康、宣傳教育等工作的技能型中醫(yī)護理人才。

從事中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)中心、社會康復(fù)保健服務(wù)機構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、臨終關(guān)懷服務(wù)機構(gòu)、家庭病床等護理崗位。

專業(yè)二：護理(臨床護理方向)

具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展

從事臨床護理、社區(qū)護理等工作的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

從事各級衛(wèi)生醫(yī)療、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位

專業(yè)三：護理(母嬰護理方向)

具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神

從事臨床護理、社區(qū)護理、早教中心、家庭護理和母嬰保健等工作的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才

從事在各級各類衛(wèi)生醫(yī)療、助產(chǎn)士咨詢門診、孕期營養(yǎng)咨詢門診、月子中心等單位

好的專業(yè)肯定在前景方面也是比較不錯的地，肯定在學生人數(shù)地報讀方面也是比較多的，但是最重要地是學生是否想要去對該專業(yè)所進行選擇，而且才會在專業(yè)地報讀方面，是需要每個學生自己去對不同專業(yè)地知識所進行學習。