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浙江2022年什么電子商務(wù)學(xué)校比較好就業(yè)

更新日期:2021-09-16 10:23

因?yàn)殡娮由虅?wù)專業(yè)的就業(yè)選擇空間還是很大的,尤其隨著各種電商平臺(tái)、內(nèi)容營(yíng)銷平臺(tái)的崛起,所以電子商務(wù)專業(yè)出來的學(xué)生,相對(duì)其他專業(yè)新手還是有優(yōu)勢(shì)的。因此許多學(xué)生會(huì)選擇學(xué)習(xí)電子商務(wù)這個(gè)專業(yè),但是開設(shè)電子商務(wù)的學(xué)校很多,因?yàn)楸旧砣胄虚T檻低,所以需要多對(duì)比,特別是對(duì)比學(xué)校的就業(yè)情況。

寧海高級(jí)職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校就業(yè)有優(yōu)勢(shì)

學(xué)校積極與高職院校和龍頭企業(yè)建立三方合作的育人機(jī)制,形成了“校—企—校”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)招生即招徒。充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的資源聚合作用,在中、高職一體化人才培養(yǎng)過程中,龍頭企業(yè)全程、深度地參與學(xué)校人才培養(yǎng)的一種合作模式。

學(xué)校積極推行校企聯(lián)合辦學(xué)。創(chuàng)立了與北京精雕科技有限公司聯(lián)合辦學(xué)的 “精雕”模式、與浙江開元旅業(yè)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)的“開元”模式、與浙江大學(xué)省級(jí)先進(jìn)制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合創(chuàng)辦浙大數(shù)控模具寧海培訓(xùn)基地;與上海、杭州、寧波、寧海等地20多家知名企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,建立校外實(shí)習(xí)基地20余個(gè),安排學(xué)生進(jìn)入掛鉤單位實(shí)習(xí)與就業(yè),就業(yè)率達(dá)100%,畢業(yè)生遍布全國(guó)各地。

寧海高級(jí)職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校1

寧海高級(jí)職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校專業(yè)辦學(xué)情況

學(xué)校專業(yè)建設(shè)扎根于地方、服務(wù)于地方,對(duì)接我縣6+6”產(chǎn)業(yè)布局,形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的加工制造類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、現(xiàn)代服務(wù)類三大專業(yè)群。從2013年至今相繼成立了“寧??h現(xiàn)代模具業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟”、“寧??h現(xiàn)代旅游業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟”和 “寧海縣電子商務(wù)產(chǎn)教聯(lián)盟”,以此平臺(tái)提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

電子商務(wù)與現(xiàn)代物流專業(yè)

專業(yè)性質(zhì):“中高職一體化”大學(xué)直升班和大學(xué)預(yù)備班。中高職一體化專業(yè):免高考直升大學(xué),我校和高校分段負(fù)責(zé)、共同實(shí)施五年一體化人才培養(yǎng)方案,經(jīng)高校選拔合格后進(jìn)入大學(xué)深造。

就業(yè)方向:企事業(yè)單位、商業(yè)、金融、貿(mào)易的電子商務(wù)人才;企事業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、維護(hù)人員;合資企業(yè)、外資企業(yè)的市場(chǎng)部網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員??蓞⒓痈呖?,升入高校深造。

寧海高級(jí)職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校教學(xué)特色

學(xué)校推透中職與高職相互銜接,與多所高職學(xué)校合作,開設(shè)“五年一貫制”、“3+2”,""2+4”等大學(xué)直升班和大學(xué)預(yù)備班。近幾年來,高考升學(xué)率名列全省前茅,每年升入高校人數(shù)超過600人。

學(xué)校實(shí)行“終身班主任制”和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制,在全省中等職業(yè)學(xué)校中首創(chuàng)“學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一站式”服務(wù),目前一萬余名畢業(yè)生中有3000余名在自主創(chuàng)業(yè),其中95屆4班58位學(xué)生38位自主創(chuàng)業(yè),這一“群體創(chuàng)業(yè)”現(xiàn)象被眾多媒體稱為“95.4現(xiàn)象”。

如果同學(xué)們選擇了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí),現(xiàn)階段最主要的是學(xué)好專業(yè)技能知識(shí),多實(shí)踐,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作上,一些可操作性的內(nèi)容好上手的。學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè),課堂中學(xué)習(xí)過理論,工作中再結(jié)合實(shí)操,能更快的進(jìn)入工作狀態(tài)。只要同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)足夠好,未來的就業(yè)前景一定是不會(huì)差的。

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