中專一般讀三年的。中專是現(xiàn)在很多學生都會選擇報讀的教育形式，但是學生并不清楚中專的學制是多少年，在將來畢業(yè)之后會不會影響工作。當然也有五年制中專，畢業(yè)以后獲得中專學歷。中專學校是為文化成績不理想的學生提供學習專業(yè)技能的平臺，培養(yǎng)學生的動手能力，以注重學生的實際操作能力為主。

中專一般讀幾年

中等專業(yè)學校通常是在九年制義務教育結束后進行,屬于高級中等教育范疇,重視專業(yè)技能的培訓,畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能,步入社會可以勝任某種職業(yè)。目前的蟲燾有公辦與民辦之分,包括:普通中專，職業(yè)中專,中技等。中專是我國職業(yè)教育的重要一部分,也是高級中等教育的一部分,每年為社會提供大量應用型人才。

學生一般的就讀年限是三年，一般前兩年是在堂校進行系統(tǒng)的學習，最后一年根據(jù)學校的安排去外面進行實習，實習期滿之后，拿到畢業(yè)證，之后如果還想上學，可是可以繼續(xù)就讀大專的。

讀中專的幾個優(yōu)勢

一、中職生同樣上大學

首先，高考已取消對中專生的 “禁令”，中專生不僅可參加高考，進入普通高校學習,而且可參加高等職業(yè)教育招生考試，進入以培養(yǎng)實用技藝型人才為特色的高等職院學習。進大學深造不再是高中生的“專利”，中專生一樣能圓大學夢。

二、中職生就業(yè)不再是難事

目前，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡，經(jīng)濟建設仍需要數(shù)以千萬計的初級技術人才，中職學校具有廣闊的發(fā)展空間。同時正在推行的勞動就業(yè)資格制度，也為中專生就業(yè)打開了暢通渠道。某些就業(yè)招聘會上技術工人吃香，一些企業(yè)寧愿招收中專生，而本科生則受到冷落。據(jù)近幾年經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)信息顯示，具有一技之長的中專生正成為就業(yè)市場急需的“搶手貨”。

與此同時，多數(shù)中專學校狠抓就業(yè)，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使中專生一次就業(yè)率大大提高，不少學校畢業(yè)生供不應求。

三、中職助你練就一技之長

中職生就業(yè)之所以受到社會歡迎，是因為中專生具有較強的職業(yè)技能，適應了社會的需要。目前，普通中專大多辦學歷史長，教學設施、教育設備完備，管理嚴格，教育質(zhì)量高，是中職教育的骨干示范學校。中專除了進行文化知識教育外，主要開展職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)初級專業(yè)技術人員和技術工人。

為適應人才市場需求變化，中專學校大力調(diào)整專業(yè)設置，培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革，加強實踐動手能力培養(yǎng)。實行彈性學制，可以中斷學習外出打工再回來繼續(xù)學習。本著對家長負責，對學生實行封閉式管理，并在生活等方面提供便利服務。正因此，中職已成為學生打造求職本領的搖籃。

四、讀中職是一種劃算的投資

如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當前，不少企業(yè)為適應市場競爭，紛紛提高求職門檻，初中畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職，最后由于無一技之長而灰心失望而返。與初中畢業(yè)生相比，中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。

從個人發(fā)展看，中專生由于文化素質(zhì)較高，具備較強的專業(yè)技能，社會視野開闊，因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學進修、職務提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會，人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是初中生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足，紛紛返鄉(xiāng)入校學習，他們真正是人生的智者。

每個人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關鍵是要從自身實際出發(fā)。對初中生來說，如果考試成績較差，卻還要報考普通高中，除了要付出高額費用外，其風險也比較大，可能白白浪費三年光陰卻進不了大學門。與其如此，還不如就讀中職，既可以學得一技之長終身受用，又能通過各種方式圓你的大學夢。