業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
總體來說，學(xué)前教育在國內(nèi)的發(fā)展趨勢是很好的，需求也比較大。但是，相對的，也有不足的存在。由于國內(nèi)人們的認識不提高，認為幼兒園教師就是一保姆，阿姨，幼兒園教師的社會地位遠遠低于其他教育階段的老師;學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育階段，教師的體制建設(shè)，薪酬福利等沒有很好的保障。男生讀學(xué)前教育通常情況下前景相當(dāng)不錯哦.現(xiàn)在學(xué)前教育非常缺乏男老師,所以在就業(yè)方面,學(xué)前教育的男老師特別搶手的.當(dāng)然,在選取擇專業(yè)的時候,除了就業(yè)前景以外,更應(yīng)該考慮個人的興趣愛好和人生價值觀,只有符合自己興趣和價值取向的事業(yè),通常才能做得最好.所以，男生選擇學(xué)前教育專業(yè)是一個非常不錯的選擇!
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