中職學生完成學業(yè)后，可以繼續(xù)學習并參加相應的高考。他們還可以獲得學士學位和大專學位，并享受注冊。因此，許多未進入高中的學生會選擇登記中職學校，但他們對中職學校的專業(yè)知識并不十分清楚，所以讓我們來看看。

針灸推拿

學習醫(yī)學基礎知識、中醫(yī)醫(yī)學基礎知識，以及針負推拿專業(yè)知識和操作技能，中醫(yī)診斷學、中藥學、經(jīng)絡輸六學、針灸治療學、推拿手法與功法學、推拿治療學、中醫(yī)內(nèi)科學、外科學、婦科學、兒科學等，具有良好醫(yī)德醫(yī)風的技能型專業(yè)人才。

就業(yè)方向:各級各類醫(yī)院中醫(yī)科、中醫(yī)院、中醫(yī)門診、醫(yī)療衛(wèi)生機構等，從事中醫(yī)醫(yī)生、針灸推拿。康復保健治療等工作

考證舉例:中醫(yī)助理醫(yī)師、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、健康管理師

工業(yè)機器人應用技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事工業(yè)機器人的使用、維護、維修、設備的管理等工作的技術型人才。

就業(yè)方向：機器人設備安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線運行、機器人產(chǎn)品維修、機器人產(chǎn)品營銷。

就業(yè)崗位：維修電工、機器人調(diào)試安裝、裝配員等。

主要課程：電工學、機器人機械系統(tǒng)、機器視覺、機器人控制技術、單片機原理及應用、現(xiàn)場總線技術、電機學、電氣控制與PLC、智能機器人、Python人工智能開發(fā)、機器人編程、人工智能控制等。

會計電算化

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備會計核算、電算化操作以及財務管理等能力，能在各類企事業(yè)單位、中介機構和社會團體從事各種財務會計事務的技術人才。

就業(yè)方向：從事財務預算、會計核算、財務審計等工作。

就業(yè)崗位：出納、核算員、統(tǒng)計員、財務工作人員等。

主干課程：會計基礎、會計電算化、稅法、審計實務、成本核算與分析、Excel在會計中應用、財經(jīng)法規(guī)、用友、金蝶等。

影像與影視技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事影視剪輯技術、影視調(diào)色技術、后期特效制作技術、摳像技術、影視合成技術的技術人才。

就業(yè)方向：從事視頻剪輯、視頻特效、視頻合成、影視調(diào)色技術、特效合成技術、C4D動畫技術等。

就業(yè)崗位：調(diào)色員、剪輯員、特效制作員、視頻摳像員等。

主干課程：影視視聽語言、數(shù)字媒體剪輯技術、副本策劃、影視拍攝技術、影視調(diào)色技術、CAD